福建師范大學(xué)2020秋《幼兒園組織與管理》在線作業(yè)一-4

答案在最1.理同時(shí)具有)屬性()屬性。A.自然B.集體C.國(guó)家D.調(diào)節(jié)

社會(huì)個(gè)人政府控制2.()為，組活動(dòng)的外部條非常復(fù)，組成敗的鍵不是源與技問(wèn)題，而有關(guān)戰(zhàn)決策問(wèn)。A.經(jīng)驗(yàn)主義B.決策管理理論C.管理科學(xué)學(xué)派D.社會(huì)系統(tǒng)論3.教結(jié)合的原是幼兒的()。A.教育工作的原則B.管理工作的原則C.教學(xué)工作的原則D.教育工作和管理工作的原則4.園長(zhǎng)主持的務(wù)委員的職是討論徹上級(jí)教育行部門(mén)于教育針的指示研究園的重大題，是兒園政組織構(gòu)的()A.管理者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.執(zhí)行者D.決策指揮層5.國(guó)幼兒教育一大特，也幼兒園貫堅(jiān)持原則是()A.體、智、德、美全面發(fā)展B.游戲?yàn)橹鰿.保教結(jié)合D.品德教育6.兒園管理系內(nèi)外的息、想、概的雙向遞和交，是兒園公關(guān)系的媒，也就公共關(guān)系統(tǒng)中()。

A.人際交往B.傳播C.溝通D.反饋7.織的目標(biāo)與成員個(gè)目標(biāo)()A.矛盾的B.不同的C.一致的D.互無(wú)聯(lián)系的8.相對(duì)獨(dú)立的域中，一定會(huì)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)為基礎(chǔ)織起的共同活的人口體，是對(duì)獨(dú)立地域或會(huì)，是)A.生產(chǎn)關(guān)系B.社區(qū)C.組織D.群體9.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中同的情下，長(zhǎng)扮演什么角()。A.全園的最高領(lǐng)導(dǎo)B.管理關(guān)系的聯(lián)絡(luò)者C.多種角色D.普通黨員10.身于工之外，了對(duì)該作作出觀研究及探討善方法而進(jìn)必要評(píng)價(jià)，稱(chēng)()。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.外在評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)11.兒園組機(jī)構(gòu)是織教育兒的社活動(dòng)的()是發(fā)揮管理能，實(shí)管理目標(biāo)的具。A.前提條件B.物質(zhì)基礎(chǔ)

C.載體D.對(duì)象12.用人員求以最的投入得最佳績(jī)效，現(xiàn)的是()。A.因事用人原則B.用人之長(zhǎng)原則C.用人唯賢，嚴(yán)格要求原則D.用人唯精，重視效益的原則13.科學(xué)管理論的創(chuàng)時(shí)期()方法是直接對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行技術(shù)理，側(cè)研究基管理問(wèn)。A.泰羅B.梅奧C.馬斯洛D.法約爾14.幼兒園員使用，根據(jù)工的實(shí)情況與點(diǎn)搭配建班組，新搭配體現(xiàn)的是)。A.知人善任，各得其所B.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)C.充分利用，委以責(zé)任D.實(shí)事求是，有的放矢15.兒園作一個(gè)社組織，社會(huì)行的主體在實(shí)施共關(guān)系中，注意平衡主客雙方的益，依雙方利的特，開(kāi)展等互利合作，是公共系活動(dòng)應(yīng)遵循()原則。A.互惠互利B.信譽(yù)至上C.公開(kāi)開(kāi)放D.全園參與16.個(gè)管理直接指和協(xié)調(diào)下級(jí)人是有限的，超一定的數(shù)量就不可能進(jìn)行效的管，就必要求劃管理次，減每一級(jí)管理跨和寬度這是組設(shè)計(jì)的)原則。

A.任務(wù)目標(biāo)B.分工協(xié)作C.責(zé)任權(quán)力一致D.合理結(jié)構(gòu)17.導(dǎo)方式有效性是由一或少數(shù)種因素決定的而是許多因相互作用的結(jié)，與領(lǐng)者所處環(huán)境關(guān)甚大這種領(lǐng)方式是()。A.專(zhuān)制型B.民主參與型C.放任型D.權(quán)變型18.高幼兒教育質(zhì)的中心作是()A.保教工作B.衛(wèi)生工作C.安全工作D.教研工作19.理的根目的在)A.完成任務(wù)B.提高效率C.協(xié)調(diào)組織D.搞好經(jīng)營(yíng)20.兒園組機(jī)構(gòu)的置是指是在一的環(huán)境件下，一定()組成的機(jī)體系，形有機(jī)結(jié)的活動(dòng)能系統(tǒng)A.權(quán)力等級(jí)B.職位高低C.形式與層次D.活動(dòng)結(jié)構(gòu)21.長(zhǎng)在進(jìn)信息加時(shí)，應(yīng)意信息)。A.可靠性B.廣泛性

C.價(jià)值性D.創(chuàng)造性22.兒園作社會(huì)成必須較地履行所擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)，這樣才能公眾心目中有好的信與聲譽(yù)這是其理水與工作量的標(biāo)，這是共關(guān)系動(dòng)中須循的()則。A.互惠互利B.信譽(yù)至上C.公開(kāi)開(kāi)放D.全園參與23.科學(xué)管理論的創(chuàng)時(shí)期()方法是直接對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行技術(shù)理，側(cè)研究基管理問(wèn)。A.泰羅B.梅奧C.馬斯洛D.法約爾24.兒園公關(guān)系是個(gè)系統(tǒng)構(gòu)，其成包括三方面素是()。A.個(gè)人、群體及組織B.個(gè)人、政府和團(tuán)體C.家長(zhǎng)、社區(qū)和領(lǐng)導(dǎo)D.個(gè)人、單位和社區(qū)25.長(zhǎng)要善利用自的最佳間去處)。A.最簡(jiǎn)單的工作B.最難、最重要的工作C.最繁鎖的工作D.最感興趣的工作26.培養(yǎng)幼積極的緒中，關(guān)鍵的素是(A.小朋友B.教師的態(tài)度C.玩具材料D.環(huán)境

27.幼兒園價(jià)工作，價(jià)值斷的準(zhǔn)是自我斷、自總結(jié)、自我善，從而改進(jìn)作，提效率，進(jìn)保教量的高，是()為評(píng)價(jià)主體和以)為評(píng)價(jià)客體。A.幼兒園幼兒園內(nèi)部工作狀況B.教育系統(tǒng)上級(jí)主管部門(mén)幼兒園C.家長(zhǎng)和社區(qū)幼兒園工作D.幼兒園教師幼兒28.長(zhǎng)的領(lǐng)藝術(shù)是)A.運(yùn)用權(quán)力的藝術(shù)B.協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)C.領(lǐng)導(dǎo)方式與方法D.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合體現(xiàn)29.實(shí)施環(huán)進(jìn)行監(jiān)和反饋對(duì)計(jì)劃實(shí)情況以檢驗(yàn)是管理活動(dòng)的()節(jié)。A.計(jì)劃B.實(shí)行C.檢查D.總結(jié)30.過(guò)評(píng)價(jià)可以使育目標(biāo)化為教質(zhì)量標(biāo)與幼兒各方面工作具體要求，從有利于施和逐落實(shí)，進(jìn)保質(zhì)量的斷提高保證教目標(biāo)的現(xiàn)，是價(jià)()作用的體現(xiàn)。A.反饋B.導(dǎo)向C.激勵(lì)D.改革31.級(jí)主管門(mén)對(duì)園的評(píng)價(jià)如分級(jí)類(lèi)驗(yàn)收作屬于()。A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.靜態(tài)評(píng)價(jià)D.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)

32.理的組職能是通過(guò)(，確定成員的責(zé)，并調(diào)相互關(guān)系將組織部各個(gè)素聯(lián)結(jié)一個(gè)有整體，組織員協(xié)調(diào)一行動(dòng)實(shí)現(xiàn)組的共同標(biāo)。A.建立組織機(jī)構(gòu)B.作出決策C.協(xié)商對(duì)話D.民主集中制33.兒園教活動(dòng)的行層是)。A.園長(zhǎng)層B.教研組層C.年級(jí)組層D.教師層34.理作為類(lèi)社會(huì)何發(fā)展段普遍在的現(xiàn)，其根在于生產(chǎn)的A.普遍性B.合作性C.社會(huì)性D.階段性35.定規(guī)章度必須合黨和家的政法規(guī)，現(xiàn)幼兒規(guī)章制度的A.政策性B.科學(xué)性C.教育性D.穩(wěn)定性36.理的組職能是通過(guò)(，確定成員的責(zé)，并調(diào)相互關(guān)系將組織部各個(gè)素聯(lián)結(jié)一個(gè)有整體，組織員協(xié)調(diào)一行動(dòng)實(shí)現(xiàn)組的共同標(biāo)。A.建立組織機(jī)構(gòu)B.作出決策C.協(xié)商對(duì)話D.民主集中制

37.幼兒園織育人活動(dòng)應(yīng)到的要和標(biāo)準(zhǔn)預(yù)想就()，定著所幼兒園的規(guī)和水平A.管理目標(biāo)B.教育目標(biāo)C.目標(biāo)管理D.預(yù)期結(jié)果38.用人員遵循的則之一()。A.實(shí)事求是B.經(jīng)濟(jì)性C.用人唯精，重視效益D.個(gè)體性39.育行政作用分：A.權(quán)利方面的限制作用B.非權(quán)利方面的促進(jìn)作用C.激勵(lì)作用D.管理作用40.兒園組設(shè)計(jì)的則：()A.任務(wù)目標(biāo)原則B.分工協(xié)作原則C.責(zé)任權(quán)力一致原則D.合理結(jié)構(gòu)原則41.兒園管過(guò)程各節(jié)之間關(guān)系：()A.計(jì)劃(目標(biāo))統(tǒng)帥整個(gè)管理過(guò)程，是管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B.實(shí)施是使計(jì)劃付諸實(shí)行和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程C.檢查是對(duì)實(shí)施環(huán)節(jié)的監(jiān)督和反饋，是對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況的檢驗(yàn)D.總結(jié)是對(duì)計(jì)劃、實(shí)施、檢查的總評(píng)價(jià)，是制定下一管理周期計(jì)劃的依據(jù)42.兒園管過(guò)程的節(jié)包括()A.計(jì)劃B.實(shí)行

C.檢查D.總結(jié)43.前教育社區(qū)的系)A.幼兒教育是社區(qū)性的教育，是地方性社會(huì)公益服務(wù)設(shè)施，主要依靠所在社區(qū)的各方面力量參與支持B.社區(qū)通過(guò)多種渠道籌措辦園經(jīng)費(fèi)，組織教育資源C.社區(qū)的幼教機(jī)構(gòu)在不同層次上滿(mǎn)足了社區(qū)居民的教育需求D.學(xué)前教育是社區(qū)教育的重要組成部分44.兒園人配備與制依據(jù)()A.招收幼兒年齡、幼兒名額及班級(jí)數(shù)，幼兒園規(guī)模大小B.幼兒園服務(wù)的內(nèi)容及時(shí)間C.幼兒園機(jī)構(gòu)的性質(zhì)D.幼兒園的人事需求狀況45.兒園規(guī)制度建的意義()A.國(guó)家和有關(guān)部門(mén)的政策規(guī)定B.有利于保證正常的教養(yǎng)工作秩序C.有利于規(guī)范人們的行為，協(xié)調(diào)相互關(guān)系，提高管理成效D.具有行為指向作用，有助于增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，建設(shè)良好園風(fēng)46.兒園家工作的理與指包括()A.與家長(zhǎng)建立家校通B.把家長(zhǎng)工作列入幼兒園各級(jí)工作計(jì)劃C.把家長(zhǎng)工作要求以條文形式固定下來(lái)，統(tǒng)一布置和檢查D.重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)教師的家長(zhǎng)工作意識(shí)和能力47.兒園的入主要財(cái)政補(bǔ)收入，級(jí)補(bǔ)助入，事收入，經(jīng)營(yíng)入，其他收入。()A.正確B.錯(cuò)誤48.長(zhǎng)是幼園的行負(fù)責(zé)人也是幼園的法代表。()

A.正確B.錯(cuò)誤49.奧在美西方電公司芝哥霍桑廠進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十年的實(shí)驗(yàn)，是一系列有關(guān)的行為實(shí)驗(yàn)，圖探索作條對(duì)生產(chǎn)率的影，尋求高生產(chǎn)的途徑這就是名的霍實(shí)驗(yàn)。A.正確B.錯(cuò)誤50.茨伯格出的理論認(rèn)為企業(yè)管當(dāng)局與工利是一致，兩者積極性可以為一體()A.正確B.錯(cuò)誤以下為案：[1.案：[2.案：[3.案：[4.案：[5.案：[6.案：[7.案：[8.案：[9.案：[10.案：[11.案：[12.案：[13.案：

[14.案：[15.案：[16.案：[17.案：[18.案：[19.案：[20.案：[21.案：