歷史人教版高中必修1古代中國(guó)的政治制度測(cè)試題

word資料可編輯必修1第一單元古代中國(guó)的政治制度測(cè)試題一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的。）.我國(guó)自2008年1月1日起，清明、端午、中秋節(jié)納入中國(guó)國(guó)家法定節(jié)假日。追根溯源， 下列選項(xiàng)中與這種珍惜親情、渴望相聚情結(jié)形成有密切關(guān)系的是（）A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制D.科舉制.右圖是北京故宮內(nèi)的一處建筑，對(duì)于該機(jī)構(gòu)的設(shè)置，下列解釋正確的是（）A.國(guó)家統(tǒng)一的需要 B.政令統(tǒng)一的需要C.權(quán)力相互制約的需要 D.封建專制統(tǒng)治的需要.《左傳?昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是（）A.嚴(yán)格的等級(jí)關(guān)系B.嫡長(zhǎng)子擁有繼承特權(quán)C.通過(guò)壟斷神權(quán)強(qiáng)化王權(quán)D.血緣紐帶和政治關(guān)系緊密結(jié)合.右圖中秦代磚文為“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人，踐此萬(wàn)歲”。其中“海內(nèi)皆臣”反映的歷史信息主要是（）A.交通發(fā)達(dá)，水陸并用 B.疆土遼闊，臣民眾多學(xué)習(xí)參考word資料可編輯C.國(guó)家一統(tǒng)，皇帝集權(quán)D.法律嚴(yán)苛，覆蓋全國(guó).觀察下圖，如果周王去世，按照西周宗法制的規(guī)定,有資格繼承王位的是（）A.① B.② C.③D.④.史載周公制禮作樂(lè)，以宗法維系封建制度的運(yùn)作。有百世不遷的大宗，有五世則遷的小宗。如以周封伯禽于魯國(guó)，魯國(guó)內(nèi)部又再度分封若干小國(guó)為例，以下有關(guān)宗法關(guān)系的說(shuō)明，最為適當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.周天子為魯國(guó)大宗，魯國(guó)內(nèi)部再分封諸國(guó)也以周天子為大宗.魯國(guó)國(guó)君是魯國(guó)內(nèi)部諸國(guó)的大宗，周天子則為其小宗C.周天子是包括魯國(guó)在內(nèi)各封國(guó)的大宗，魯國(guó)國(guó)君則是魯國(guó)內(nèi)部諸國(guó)的大宗D.周天子和魯伯禽各為一族，在宗法上毫無(wú)關(guān)系7.下圖形象的反映了西周時(shí)期兩種重要的政治制度，對(duì)它們之間的關(guān)系表述正確的是（）學(xué)習(xí)參考word資料可編輯①兩者互為表里，相輔相成②都形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度③前者在政治方面的體現(xiàn)是分封制④前者是奴隸社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，后者是屬于上層建筑 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④.紫禁城坐落在北京城南北中軸線上。其中太和殿是中軸線上最高大的建筑，皇帝即位、婚禮、生日、命將出征、接受文武百官朝賀等重大活動(dòng)都在此舉行。這樣的建筑理念體現(xiàn)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）A.天人合一 B.建筑功能齊全 C.皇權(quán)至上D.國(guó)家大一統(tǒng).中國(guó)古代有一位大臣向皇帝進(jìn)言：“臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無(wú)輔拂，何以相救哉？事不歸古而能長(zhǎng)久者，非所聞也。”此大臣的主張（）A.反對(duì)郡縣制B.主張郡縣制 C.反對(duì)中央集權(quán)D.主張中央集權(quán).明史專家吳啥在《朱元璋》一書中曾這樣描述我國(guó)古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐而論道的說(shuō)法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處，一學(xué)習(xí)參考

word資料可編輯坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說(shuō)話了”。君臣關(guān)系從坐而站而跪，說(shuō)明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是（）人.中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng) 8.內(nèi)閣制度日漸成熟C.中央的權(quán)力日益向帝王集中 口.丞相權(quán)力被六部分割.從圖一到圖二的變化，最能反映出（）圖一 圖二圖一 圖二B.相權(quán)由削弱走向D.B.相權(quán)由削弱走向D.六部的設(shè)置是古C.中央機(jī)構(gòu)精減取得較大成就代官制改革的重要成果.2008年初，紛飛的大雪遍及大半個(gè)中國(guó)，但大雪擋不住人們回家過(guò)年的腳步。下列圖片反映的內(nèi)容與這種珍惜親情、渴望團(tuán)聚情形密切相關(guān)的是。學(xué)習(xí)參考word資料可編輯A BCD13.右圖是秦朝政府的基本組織模式。這種組織模式的本質(zhì)特征是（）word資料可編輯A BCD13.右圖是秦朝政府的基本組織模式。這種組織模式的本質(zhì)特征是（）A.建立中央集權(quán)制度B.皇權(quán)至高無(wú)C.C.全面推行郡縣制口.中央與地方相互分權(quán)14.康熙帝統(tǒng)治時(shí)期，清朝中央構(gòu)出現(xiàn)三足鼎立狀態(tài)，下列圖示正確的是（）15.15.《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國(guó)五十二，諸侯奔走，不得保其社稷者，不可勝數(shù)?！睆倪@

段材料所獲得的最全面、最準(zhǔn)確的信息應(yīng)是學(xué)習(xí)參考word資料可編輯（）A.諸侯爭(zhēng)霸使諸侯國(guó)數(shù)目減少 B.諸侯同之間為爭(zhēng)奪人口和土地互相廝殺C.分封制動(dòng)搖，奴隸制度趨于崩潰D.諸侯棄國(guó)逃跑井田制瓦解.《史記?楚世家》載：“楚之先祖出自帝顓項(xiàng)高陽(yáng)?！ǔf王）八年，伐陸渾戎，遂至洛，觀兵于周郊?！f王日：‘子無(wú)阻九鼎；楚國(guó)折鉤之喙，足以為九鼎。'”上述材料反映的歷史信息有（）①楚國(guó)國(guó)君是先代貴族的后代 ②楚國(guó)擁有自己的軍隊(duì)③楚王有隨從周天子作戰(zhàn)的義務(wù)④周王室已經(jīng)衰弱A.①②B.②④C.①③④D.①②③④.某一本歷史著作有這樣的敘述：“在萬(wàn)歷的祖父嘉靖皇帝以前，大學(xué)士為三至六人，皇帝可能對(duì)其中的一人咨詢較為頻繁，但從名義上說(shuō)，他和另外的幾位大學(xué)士仍處于平等的地位。這以后的情況發(fā)生了變化，張居正名為首輔或稱元輔，其它大學(xué)士的任命則出于他的推薦，……”文中所指的制度是（）A.漢代內(nèi)外朝B.唐代三省制 C.明代內(nèi)閣制 口.清代設(shè)軍機(jī)處.明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士，作為其侍從顧問(wèn)；康熙帝設(shè)南書房，挑選翰林院學(xué)士任職。從中可以看出（）A.明學(xué)習(xí)參考word資料可編輯清飽學(xué)之士享有政治特權(quán) B.明太祖和康熙帝處于危機(jī)境地C.明清皇帝推行重視文人政策 D.二者都是強(qiáng)化專制皇權(quán)的產(chǎn)物.司馬遷在《史記?李斯列傳》中評(píng)論說(shuō)：“秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無(wú)攻伐之患。”下列對(duì)材料信息的本質(zhì)理解，最準(zhǔn)確的是（）人.肯定了秦朝統(tǒng)一的歷史意義B.肯定了秦朝地方行政體制建設(shè)的功效C.敏銳地指出了分封制的弊端口.指出了分封制與郡縣制最主要的不同點(diǎn).政治制度是一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的集中體現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)文化有著密切的聯(lián)系。你認(rèn)為中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)有（）①削弱地方，加強(qiáng)中央②削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)③對(duì)邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨嚴(yán)密④逐漸強(qiáng)化對(duì)地方官吏的控制和監(jiān)視 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④二、非選擇題（共4小題，26題31分，27題29分，共60分）26.閱讀下列材料：材料一王者之制祿：公、侯、伯、子、男，凡五等……學(xué)習(xí)參考

word資料可編輯天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里 《禮記?王制篇》材料二 周王正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫一系有繼承王位的權(quán)利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對(duì)于大宗稱為小宗。而次子、庶子的嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)。小宗必須《歷史》必修1材料三 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世，其議帝號(hào)。 《史記》材料四圖片反映的是指鹿為馬的故事。據(jù)《史記?秦始皇本紀(jì)》載：趙高（時(shí)為丞相）勢(shì)傾入主，老臣皆被黜。嘗遇朝會(huì)，乃使人獻(xiàn)鹿于帝，高指日：“此馬也。”二世笑日：“丞相誤矣，此鹿也?！比撼冀晕⑿Χ桓覔P(yáng)聲。學(xué)習(xí)參考word資料可編輯（1）材料一、二分別反映了西周時(shí)期的哪些制度？（4分）并指出三段材料所反映的兩種制度之間的關(guān)系如何？（3分）各有何積極作用？（6分）（2）材料三中的“寡人”是誰(shuí)？（2分）你的判斷依據(jù)是什么？（2分）他創(chuàng)建了哪些重要的政治制度？（4分）制定了怎樣的律令？（2分）（3）材料四中群臣“皆微笑而不敢揚(yáng)聲”，說(shuō)明秦朝的制度存在著什么矛盾？（4分）為解決這一矛盾，漢、唐、宋、明四朝分別采取了哪些措施？（4分）27.“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！敝袊?guó)作為一個(gè)歷史悠久的多民族國(guó)家，在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹(shù)，而且其體系之完備，經(jīng)驗(yàn)之豐富，影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料：材料一學(xué)習(xí)參考word資料可編輯-成相皇一帝一一梆史大夫-太廚-成相皇一帝一一梆史大夫-太廚「中書春皇帝一政事堂一尚書省一「更蠹一戶群—北部一兵部L刑部L工部「中書者直轄地「中書省」皇帝一根塞院行中儲(chǔ)一宣政就——三道宣慰即材料二 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰行政一切收了，州郡遂日就困弱。???莫不潰散?！缚抵?，虜騎所過(guò)，莫不潰散?！祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》卷128材料三元朝大政委于中書省，今晉、冀、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都省，為全國(guó)行政中樞。總領(lǐng)各行省，又兼轄腹里。材料四雍正年間，用兵西北——始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處。地近宮廷,便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆近臣、重臣，于是承旨、出政皆 在 于 此 趙翼《檐曝雜記》（1）根據(jù)材料一中的示意圖，指出圖示一、圖示三反映的政治制度是我國(guó)歷史上哪兩個(gè)朝代開(kāi)創(chuàng)的？（4分）圖示二所示的政治制度的名稱是什么？（2分）有何作用？（3分）學(xué)習(xí)參考word資料可編輯（2）材料二中北宋“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”中“兵也收了，財(cái)也收了”的具體措施指哪些？（6分）材料二中作者對(duì)此看法如何？（2分）（3）材料三中元朝設(shè)置的中書省與唐朝的中書省有何不同？（4分）（4）材料四中軍機(jī)處的主要職能和作用是什么？（4分）軍機(jī)處的設(shè)置反映了什么時(shí)代特征？（2分）（5）上述內(nèi)容反映了中國(guó)古代政治制度怎樣的演變趨勢(shì)？（2分）必修1第一單元古代中國(guó)的政治制度測(cè)試題 參考答案:12345678910111213BDACCCACACBBB14151617181920ACDCDBA26.（1）分封制、宗法制。學(xué)習(xí)參考word資料可編輯關(guān)系：宗法制是維系分封制的血緣紐帶，分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，兩者是相輔相成、互為表里的政治制度。作用：分封制有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治；宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。（2）秦始皇；依據(jù)：他自稱皇帝；創(chuàng)建了中央集權(quán)制度，如皇帝制度、三公九卿和郡縣制；制定了秦律。（3）君權(quán)與相權(quán)之間的矛盾。漢：漢武帝建立新的決策機(jī)構(gòu)“中朝”，成為朝廷決策的重要機(jī)構(gòu)。唐：實(shí)行三省六部制，三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三。宋：在宰相下設(shè)參知政事、樞密院、三司使，把宰相的職權(quán)一分為三，便于皇帝總攬大權(quán)。明：明太祖廢除丞相制度，權(quán)分六部，直屬皇帝。27、（1）朝代：秦朝、元朝；制度：三省六部制。作用：三省六部制使三省之間相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率；使完整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)學(xué)習(xí)參考word資料可編輯臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加