高中語文人教版第二單元6鴻門宴 公開課

《鴻門宴》公開課教案教材分析鴻門宴這個歷史事件發(fā)生于公元前206年，文章描述了劉邦從被動中爭取主動、變劣勢為優(yōu)勢、化險為夷的過程。故事情節(jié)完整，跌宕起伏，人物栩栩如生，語言精當，文字傳神?？赏ㄟ^對《鴻門宴》情節(jié)的解讀以及穿插誦讀引導學生對當今社會現(xiàn)實的思考，激發(fā)學生的思維和聯(lián)想能力。教學目標1、理清文章故事情節(jié)2、通過多種教學手段激發(fā)學生學習文言文的興趣教學重點理清文章故事情節(jié)教學難點1、探究中國座次禮儀文化2、探究性格決定命運以及如何盡量規(guī)避人生的失敗教學方法圖示法、課本劇、問答法、合作探究法教學過程一、導入從“飯局”導入，穿插圖片。\"飯局\"這一詞匯起源于宋代，已經(jīng)有1000多年的歷史。\"局\"是下棋術(shù)語，引申出\"情勢、處境\"的意思，后來再引申出\"賭博、聚會、圈套\"的意思。\"飯\"與\"局\"的組合，是宋代文人對漢語及中國文化的一大貢獻--因為飯局上的圈套實在太多了。俗話說“席無好席，宴無好宴，吃飯事小，設局事大”，有這么一個飯局改變了歷史——《鴻門宴》。歷史上其他著名的飯局如“曹操青梅煮酒論英雄”、“趙匡胤杯酒釋兵權(quán)”等二、作者簡介簡介司馬遷及《史記》的相關(guān)常識：司馬遷的《史記》是中國史學史上第一部貫通古今、網(wǎng)羅百代的紀傳體通史，同時也是我國傳記文學的開端，魯迅先生評價其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝纷畛鯖]有書名，或稱“太史公書”、“太史公傳”，也省稱“太史公”?！笆酚洝北臼枪糯窌耐ǚQ，從三國時期開始，“史記”由史書的通稱逐漸演變成“太史公書”的專稱?！妒酚洝放c《漢書》（班固）、《后漢書》（范曄、司馬彪）、《三國志》（陳壽）合稱“前四史”。劉向等人認為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。與宋代司馬光編撰的《資治通鑒》并稱“史學雙璧”?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。三、文中主要出現(xiàn)了哪些歷史人物劉邦集團項羽集團沛公（劉邦）項羽（項王）曹無傷（沛公左司馬）范增（項王軍師，亞父）張良（沛公謀士）項伯（項羽季父）樊噲（沛公之參乘）項莊（項羽堂兄）注：亞父，亞，次也，對之尊敬僅次于父季父，古代兄弟排行：伯、仲、叔、季，季父即最小的叔叔四、全文共有七段，可按照“鴻門宴”的前后過程，分為宴前、宴中與宴后三個部分?？焖贋g覽課文，根據(jù)以上人物的活動，理清全文故事情節(jié)宴會前無傷告密—范增進言—項伯夜訪—張良定策—項王許諾宴會中劉邦謝罪—項王設宴—（一起）范增舉玦—（一落）項王不應—（二起）項莊舞劍—（二落）項伯翼蔽—（三起）樊噲闖帳—（三落）王賜酒肉宴會后沛公逃離—張良留謝—亞父破斗—誅殺無傷五、合作探究探究一、《鴻門宴》之座次文化禮儀鴻門宴上，司馬遷著意描述了宴會上的座次：“項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐：張良西向侍，”就是說，項羽和項伯面向東坐，范增面向南坐，劉邦面向北坐，張良面向西侍奉、陪席。這一描述看似尋常之筆，實則大有深意，它對表現(xiàn)人物的性格特征具有重要作用。舉行宴會當是在室內(nèi)，而不能在堂上。項羽、項伯朝東而坐，最尊；范增朝南而坐，僅次于項氏叔侄的位置；項羽讓劉邦北向坐，又卑于范增，不把他看成與自己地位匹敵的賓客；張良面朝西的位置，是在場人中最卑的了，不能叫坐而叫侍。劉邦的參乘樊噲得知項莊舞劍意在沛公，于是沖入營帳，“披帷西向立”。樊噲地位比張良又下一等，此時他雖然“瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，卻仍然不忘規(guī)矩，不僅站立，而且“西向”。樊噲的“西向立”，正表明“西向”是最卑的位次。通過項羽對座次的安排，突出表現(xiàn)項羽藐視劉邦，以尊者自居的驕傲心理，由此細節(jié)，可見項羽驕矜專橫、唯我獨尊的性格，也可見劉邦忍辱屈從、顧全大局的雄心那么現(xiàn)代宴席座次又是如何安排的呢？桌次排列其一，居中為上。即各桌圍在一起時，居于正中央的邢張餐桌應為主桌。其二，以右為上。即面朝正門，主桌右邊的桌次高于主桌左邊的桌次。其三，以遠為上。即距離宴會廳正門遠的桌次高于距正門近的桌次。其四，臨合為上。即臨近舞臺的桌次高于距離舞臺遠的桌次。位次排列其一，面門為主。指在每張餐桌上，以面對宴會廳正門的居中位置為主位，主位右側(cè)為主賓位。如果主賓身份高于主人，為表示尊重，可以安排主賓坐在主位，而請主人坐在主賓位。其二，右高左低。指在每張餐桌上，除主位之外，其余座位位次的高低應以該桌主人。其三，高近低遠。指在每張餐桌上，距離該桌主人近的位次高，遠的位次低。其四，各桌同向。指在舉行大型宴會時，其他各桌的主位均應與主桌主位保持同一方向探究二、有人說《鴻門宴》預示著劉項雙方將來的成敗，對此你怎么看？項羽剛愎自用，不善用人；（多次拒絕范增誅殺劉邦的計謀）寡謀輕信，失判斷能力；（被劉邦三言兩語就忽悠過去）自矜功伐，有婦人之仁；（輕信項伯，許諾善遇劉邦，聽信劉邦，不應范增，寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，不究逃席，安然受璧）養(yǎng)奸貽患，胸無城府。（輕信項伯和劉邦之言）劉邦從善如流，知人善用（以商量的語氣和張良對話，聽從張良計策；聽從樊噲計策逃離）能言善變，能屈能伸（對項伯像兄長一樣對待，對于鴻門宴的座次安排不以為意）機警圓滑，虛偽狡詐（對項伯和項王的一番話以及和項伯約為兒女親家）見機能斷，有奸必肅（出了宴會立即逃離，回去誅殺曹無傷）看一看，以下這些性格中你是否位列其中？脾氣暴躁焦慮緊張忍耐憂郁鉆牛角尖多疑嫉妒