2023小學(xué)五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023小?學(xué)五年級(jí)語?文教學(xué)工作?總結(jié)任時(shí)?光飛逝，我?辛勤工作，?驀回首，一?學(xué)期的教學(xué)?又告結(jié)束。?回顧一學(xué)?期的語文教?學(xué)工作，我?感嘆良多，?點(diǎn)滴作法涌?上心頭，存?在的問題還?需努力解決?。謹(jǐn)記于下?，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)的總結(jié)?。一、完?成教育教學(xué)?情況：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。2、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動(dòng)?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高?，F(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上語?文課，就連?以前極討厭?語文的學(xué)生?都樂于上課?了。3、?虛心請(qǐng)教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問。在?各個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都積?極征求其他?老師的意見?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽老?師的課，做?到邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請(qǐng)其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進(jìn)?工作。4?、認(rèn)真批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。為?了做到這點(diǎn)?，對(duì)各種輔?助資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?二、存在的?問題及改進(jìn)?的措施：?1、在教學(xué)?過程中，對(duì)?新教材理解?、運(yùn)用不夠?深刻。對(duì)教?材內(nèi)容把握?不夠，教學(xué)?方法不夠靈?活，沒能充?分提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。2、?教學(xué)中，有?時(shí)候沒有把?學(xué)生放在學(xué)?習(xí)的主體地?位.3、?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的積?極性不高，?還沒有養(yǎng)成?良好的課外?閱讀習(xí)慣。?4、學(xué)生?學(xué)習(xí)情況_?__嚴(yán)重，?有少數(shù)學(xué)生?還沒有掌握?寫作文的方?法，學(xué)生的?整體寫作水?平較差。?5、輔差工?作完成較好?，培優(yōu)工作?則顯不足。?措施：?1、采用多?種教學(xué)手段?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣。2?、要努力開?發(fā)、充分利?用語文課程?資源，開展?豐富多彩的?語文實(shí)踐活?動(dòng)。3、?多___一?些班級(jí)活動(dòng)?，如：朗讀?比賽、說話?比賽、講故?事比賽等等?，使那些思?想落后，_?__榮譽(yù)感?差的同學(xué)受?到啟發(fā)教育?，發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)表揚(yáng)鼓?勵(lì)，增強(qiáng)他?們的自信心?和責(zé)任感。?4、重視?優(yōu)生的培養(yǎng)?和差生的轉(zhuǎn)?化工作。?5、在指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)好語?文，提高語?文素養(yǎng)的同?時(shí)，要加強(qiáng)?德育工作，?重視學(xué)生思?想品德行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?。以上是?我本學(xué)年度?在教學(xué)上所?下的功夫，?取得了一定?的成績，課?堂教學(xué)質(zhì)量?有所提高，?有待認(rèn)清形?勢，更新觀?念，不斷地?挑戰(zhàn)自我，?努力向上，?爭取更大的?進(jìn)步。篇?二：五年級(jí)?下冊(cè)語文教?學(xué)工作總結(jié)?光陰似箭?，日月如梭?。轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)期的教?育教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束，?回顧這一學(xué)?期，學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步讓?我無比欣慰?，但還存在?著一些問題?，今后還需?努力解決。?為了語文?教學(xué)更上一?個(gè)新的臺(tái)階?，現(xiàn)對(duì)一學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、端?正思想，教?書育人，為?人師表。?作為一名教?師我很清楚?，自己的教?育觀直接影?響自己的教?學(xué)方向、教?學(xué)方法等。?所以，我先?從自己的思?想入手。平?時(shí)積極參加?班主任會(huì)議?及各項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)。?每周按時(shí)出?勤，始終堅(jiān)?持”教師無?小節(jié)，事事?是育人”的?思想，平時(shí)?以身作則，?尊敬師長，?服從學(xué)校統(tǒng)?一安排，與?同事們關(guān)系?融洽。二?、課堂教學(xué)?中，努力體?現(xiàn)教育新理?念，提高課?堂教學(xué)效率?。課堂是?學(xué)生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)能?力的主要陣?地。這一學(xué)?期，我在這?一方面狠下?工夫。為了?上好每一節(jié)?課，我課前?認(rèn)真鉆研教?材，吃透教?材，并結(jié)合?本班學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)，?采用生動(dòng)活?潑的教學(xué)形?式，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。課堂上?努力貫徹當(dāng)?前一些新的?教育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松民?主的教學(xué)氛?圍，鼓勵(lì)學(xué)?生踴躍發(fā)言?，形成群言?堂。以學(xué)生?為主體，構(gòu)?建自主、合?作、探究式?課堂模式，?挖掘教材與?學(xué)生的嘗試?因素，引導(dǎo)?主動(dòng)自主、?合作、探究?獲取知識(shí)。?三、加強(qiáng)?培優(yōu)輔差工?作，促進(jìn)全?體學(xué)生得以?發(fā)展。本?班學(xué)生存在?著差異，為?促使每位學(xué)?生能在原有?的基礎(chǔ)上都?有所發(fā)展?，我"抓兩?頭，扶中間?"，注重培?養(yǎng)優(yōu)生的特?長，同時(shí)，?在班中成立?"互幫互助?"小組，利?用結(jié)對(duì)子形?式，以優(yōu)生?來帶動(dòng)差生?，課堂中創(chuàng)?設(shè)機(jī)會(huì)，給?予鼓勵(lì)，樹?立后進(jìn)生的?信心，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，促使?每一位學(xué)生?都有提高。?四、做好?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)俗話?說，“磨刀?不誤砍柴功?”。最重要?的學(xué)習(xí)莫過?于方法的學(xué)?習(xí)。搞好學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，對(duì)提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績有很大的?好處。首先?，我強(qiáng)調(diào)上?課專心聽講?，及時(shí)對(duì)知?識(shí)進(jìn)行鞏固?，有人說，?聰明與否，?在于是否思?考。所以我?著重指導(dǎo)學(xué)?生思考。復(fù)?習(xí)回顧當(dāng)天?所學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生預(yù)習(xí)。?五、注重?課內(nèi)外結(jié)合?。美國的?一位教育家?指出：“課?堂的外延與?課外的外延?相等。以課?堂學(xué)習(xí)為核?心，能動(dòng)地?向?qū)W生的學(xué)?校生活、家?庭生活、社?會(huì)生活等各?個(gè)生活領(lǐng)域?自然延伸和?拓展，使課?堂訓(xùn)練與課?外行為訓(xùn)練?形成有序、?有趣、有力?、有效的結(jié)?合，取得語?文教學(xué)的整?體效益?！?在課程改革?實(shí)踐中，我?把語文教學(xué)?的觸角伸向?了廣闊的天?地。通過這?些收集與閱?讀，為深入?理解課文內(nèi)?容奠定了基?礎(chǔ)。其次，?重視豐富多?彩的語文實(shí)?踐活動(dòng)。?六、存在問?題與不足?1、同學(xué)們?的作業(yè)，個(gè)?別書寫質(zhì)量?太差，個(gè)別?同學(xué)對(duì)字的?筆順、筆畫?掌握的不好?，錯(cuò)別字比?較多，還沒?有養(yǎng)成認(rèn)真?書寫的好習(xí)?慣。2、?教學(xué)中，未?能有效地_?__整體，?激勵(lì)平價(jià)使?用不足不到?位。3、?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)語文積極?性不高，還?沒有養(yǎng)成良?好的課外閱?讀習(xí)慣。?七、今后努?力的方向和?設(shè)想1、?采用多種教?學(xué)手段，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?。2、要?努力開發(fā)、?充分利用語?文課程資源?，開展豐富?多彩的語文?實(shí)踐活動(dòng)。?3、多_?__一些班?級(jí)活動(dòng)，如?：朗讀比賽?、說話比賽?、講故事比?賽等等，使?那些思想落?后，___?榮譽(yù)感差的?同學(xué)受到啟?發(fā)教育，發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，及時(shí)?表揚(yáng)鼓勵(lì)，?增強(qiáng)他們的?自信心和責(zé)?任感。4?、重視優(yōu)生?的培養(yǎng)和差?生的轉(zhuǎn)化工?作。5、?在指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)好語文，?提高語文素?養(yǎng)的同時(shí)，