一 童年的朋友

童年的朋友高爾基1.領(lǐng)會(huì)本文生動(dòng)形象描繪外祖母性格特征和人格魅力的寫作特色。2.學(xué)習(xí)生動(dòng)傳神的人物描寫，體會(huì)塑造人物形象的多種方法。3.理解外祖母對(duì)高爾基的深遠(yuǎn)影響。

高爾基，原名阿列克塞.馬克西莫維奇.彼什科夫，蘇聯(lián)作家，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，其劇本《小市民》、散文《鷹之歌》《海燕》等作品引起了巨大反響，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，反映俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。另有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。這篇課文選自自傳體小說(shuō)《童年》。走近作者：

高爾基5歲時(shí)，做木匠的父親去世，于是他寄居在開(kāi)設(shè)染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭(zhēng)吵斗毆中。在高爾基的童年時(shí)代，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來(lái)回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣?！备郀柣P下的外祖母形象是蘇聯(lián)乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、最有詩(shī)意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。ɡūnonɡpūzōnɡliǔzǔzhòuzhòuzhòujiá咕噥

噗

綹

臉頰

皺紋

縐紗

詛咒

鬃聽(tīng)讀課文，完成注音，理解詞語(yǔ)：詛咒：五光十色：

稀疏：豐潤(rùn)：敏捷：明朗：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，后泛指咒罵。

形容色彩鮮艷，種類繁多。（物體、聲音等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。豐茂滋潤(rùn)。（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。文中指光明磊落，開(kāi)朗爽快。第一部分(1～6段)：寫外祖母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。朗讀課文，理清思路：文章以外祖母對(duì)“我”的愛(ài)為線索，可以分兩個(gè)部分，朗讀課文，理清文章思路。第二部分(第7段)：點(diǎn)題，外祖母成為“我”的“終身的朋友”“最知心的人”“我最了解、最珍貴的人”。1.描摹長(zhǎng)發(fā)3.外貌、動(dòng)作2.交談→慈祥、可愛(ài)的性格。(第1段)→→突出的疼愛(ài)和關(guān)心。(2～5段)的年輕、仁慈、善良和可敬。(第6段)1.根據(jù)文中高爾基對(duì)外祖母的描寫，用“-----的外祖母”的句式，說(shuō)說(shuō)高爾基的外祖母給你的第一印象。2.找出文中能概括“外祖母”在作者心目中的地位的關(guān)鍵句。3.文中對(duì)外祖母的描寫，用到了哪些方法？能看出外祖母怎樣的特點(diǎn)？

走進(jìn)人物：1.根據(jù)文中高爾基對(duì)外祖母的描寫，用“-----的外祖母”的句式，說(shuō)說(shuō)高爾基的外祖母給你的第一印象。-----的外祖母健康飽經(jīng)生活的艱難慈愛(ài)樂(lè)觀堅(jiān)毅年輕2.找出文中能概括“外祖母”在作者心目中的地位的關(guān)鍵句。她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。3.文中對(duì)外祖母的描寫，用到了哪些方法？能看出外祖母怎樣的特點(diǎn)？身材—肥肥胖胖外貌描寫：形象：健康慈愛(ài)樂(lè)觀堅(jiān)毅頭發(fā)—多、密、長(zhǎng)、黑、厚眼睛—光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的）、圓臉—皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子—松軟、大、紅牙齒——堅(jiān)固、雪白生活并不令人滿意，但只要和“我”說(shuō)話就顯出輕松、平等、和藹、關(guān)愛(ài)語(yǔ)言描寫：溫暖而柔和腔調(diào)：說(shuō)話：用心唱歌，像鮮花那樣溫柔、鮮艷、豐潤(rùn)對(duì)話的內(nèi)容：有關(guān)頭發(fā)、睡覺(jué)、打碎牛奶瓶↓（朋友）→外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂(lè)觀、慈愛(ài)的老人。動(dòng)作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草反襯她眼睛的明亮神態(tài)描寫：快活↓1.外祖母和“我”的關(guān)系已經(jīng)超越了一般的血緣關(guān)系，那么是什么關(guān)系呢？用文中的話來(lái)概括?！拔摇苯K身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。感受情感：

她今天樣子很兇，但當(dāng)我問(wèn)起好的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)

。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”

。

外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

2.文中哪些地方體現(xiàn)了這種“朋友”關(guān)系？找出句子分析。

不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印記--愛(ài)“我”怕我被媽媽責(zé)備——關(guān)懷。每一句話都充滿了對(duì)“我”的愛(ài)。

“太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”

“不想睡就不睡好了”

她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。

輕松的、平等的、和藹的朋友式關(guān)系。貓是孩子們心目中可愛(ài)、溫存的小動(dòng)物，在這里把祖母比成貓，自然也就包含著對(duì)祖母的一種之情。喜愛(ài)

3.我們應(yīng)該從哪幾個(gè)角度來(lái)理解

“終身的”

“最知心”“最了解”“最珍貴”

的含義？（1）不僅像一般的長(zhǎng)輩那樣愛(ài)“我”，而且和“我”之間有著一種特殊的友情。

（2）能像朋友一樣尊重“我”，平等地對(duì)待“我”。

（3）外祖母是“我”最知心的人，內(nèi)心的話都能和外祖母交流。

（4）說(shuō)外祖母是“終身的朋友”，是因?yàn)橥庾婺傅膼?ài)，把“我”的心靈從黑暗中帶到了“光明的地方”，外祖母“對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)”豐富了“我”的精神世界，外祖母的樂(lè)觀、堅(jiān)毅使“我”充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒”

“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒”

“從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒”。深入探究：體現(xiàn)了外祖母對(duì)生活中的種種不幸憤憤不平。體現(xiàn)出外祖母的寬容和快樂(lè)。體現(xiàn)出外祖母的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

課文三次寫了外祖母的眼神請(qǐng)找出原句，并體會(huì)它所體現(xiàn)的內(nèi)容？飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂(lè)觀、慈愛(ài)

對(duì)外祖母的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情。外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅的性格，對(duì)“我”深厚的愛(ài)以及對(duì)“我”一生的影響，探究主旨：主旨：通過(guò)表現(xiàn)了抒發(fā)了討論：本文是以“我”的視角來(lái)觀察和描寫人物的，這樣安排有什么表達(dá)效果？作者始終從“我”——一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察和描寫人物?！八鼜澋脦缀醭蔀轳劚?，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”。只有“我”，一個(gè)孩子，她的外孫，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她這樣富有特征的動(dòng)作，才會(huì)在描寫中寄寓著豐富的感情。1.她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來(lái)提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。2.你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……品析語(yǔ)言：3.外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。4.在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊。1.她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來(lái)提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。外貌描寫。頭發(fā)的長(zhǎng)而密，突出她體質(zhì)之好，精力之充沛“用一只手從地上把頭發(fā)兜起來(lái)提著”說(shuō)明頭發(fā)長(zhǎng)得出奇“挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里”，說(shuō)明她頭發(fā)的厚密“她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑”，一方面襯托她頭發(fā)的長(zhǎng)而密，另一方面也說(shuō)明她很可愛(ài)“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒”，是對(duì)長(zhǎng)發(fā)的討厭，從中也能窺見(jiàn)到她年輕時(shí)漂亮的頭發(fā)2.你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……這是站在孩子的角度來(lái)說(shuō)天亮，用擬人的修辭手法使句子變得鮮活、形象，不僅說(shuō)明了外祖母和“我”真正的“朋友關(guān)系”，而且使行文顯得生動(dòng)活潑，充滿童真童趣。

3.外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。把外祖母說(shuō)話的聲音比作溫柔、鮮艷、豐潤(rùn)的鮮花，這個(gè)比喻美妙而又獨(dú)特，一下子使外祖母的形象變得格外美麗，而且是一種超越容顏的不朽的美。

4.在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊。是外祖母的愛(ài)，把“我”從黑暗中帶到光明的世界；是外祖母的愛(ài)，給“我”的生活帶來(lái)歡樂(lè)，使“我”的生活變得豐富多彩。

仿寫：寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神，體會(huì)這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。你能用幾句話寫出父親或母親（也可寫其他人）對(duì)你進(jìn)行教育時(shí)的眼神嗎？試試看。

童年啊!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。