網(wǎng)3-梅蘭芳-課件

語文S版五年級(jí)上冊第五單元梅蘭芳什么是京劇？

京劇是中國的國粹。同時(shí)，京劇又是一門僅有200來年歷史的年輕藝術(shù)。它源于1790年四大徽班進(jìn)京，徽班常與來自湖北的漢調(diào)藝人合作演出，慢慢地，一種以徽調(diào)“二黃”和漢調(diào)“西皮”為主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種產(chǎn)生了，這就是京劇。梅蘭芳簡介梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳自幼雙親亡故，由伯父含辛茹苦撫養(yǎng)成人。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，最初學(xué)戲時(shí)，老師常常因?yàn)樗薇慷T教。但梅蘭芳并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方

百計(jì)地?fù)P長避短，終成一代

名家。梅蘭芳是京劇界當(dāng)之無愧地代表人物，在演戲中，他是“一個(gè)真正演員”“一個(gè)美的創(chuàng)造者”“一個(gè)人類美的化身”。演戲之外，他則是一個(gè)滿腔熱忱的徹徹底底的愛國者。梅蘭芳是京劇藝術(shù)最卓越的表演藝術(shù)家之一。他與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“京劇四大名旦”。代表作有京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等，昆曲《思凡》《游園驚夢》等。梅蘭芳藝術(shù)圖片梅蘭芳劇照梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)紀(jì)念郵票自主學(xué)習(xí)：1.默讀課文，（圈出不認(rèn)識(shí)的字，劃出難懂的詞）

2.我要提出問題：_________________________________________________________________

_3.初讀課文，畫出生詞，讀準(zhǔn)字音爆發(fā)淪陷

丑惡

拒絕普通騷擾粉飾蓄須幽默堤壩老奸巨猾一勞永逸威脅

癡心妄想

邀請4.生字學(xué)習(xí)（1）bàolúnchǒujù

yāopǔ

爆淪丑拒邀普普遍普通邀請應(yīng)邀拒絕抗拒丑角丑陋淪陷淪落爆發(fā)爆炸生字學(xué)習(xí)（2）

rǎoshì

xù

yōudī

bà擾堤飾幽蓄壩打擾干擾河壩壩子堤壩決堤積蓄含蓄裝飾修飾幽美幽靜生字學(xué)習(xí)（3）yì

xié

wànghuá

sāo

huǎng逸脅妄猾騷幌脅迫威脅安逸逃逸妄圖狂妄狡猾奸猾騷擾騷亂幌子生字學(xué)習(xí)（4）péngpàitì

tuò

jiǒng澎湃唾剃窘?jīng)坝颗炫扰旌袓u剃頭剃須刀唾罵唾液窘迫困窘生字學(xué)習(xí)（5）形近字我能區(qū)分。爆（爆破）淪（淪喪）拒（抗拒）暴（暴躁）輪（車輪）矩（規(guī)矩）瀑（瀑布）倫（倫理）距（距離）曝（曝曬）圇（囫圇）鋸（鋸子）丑（美丑）邀（邀功）擾（騷擾）紐（紐扣）激（激動(dòng)）攏（拉攏）鈕（按鈕）繳（繳槍）優(yōu)（優(yōu)秀）幽(清幽)(幽靜)(幽美)(幽會(huì))(幽思)(幽靈)(幽禁)優(yōu)(優(yōu)美)(優(yōu)秀)(優(yōu)雅)(優(yōu)良)(優(yōu)厚)(優(yōu)柔)(名優(yōu))我能區(qū)分生字學(xué)習(xí)（6）蓄（蓄發(fā)）妄（妄想）畜（畜生）忘（忘記）猾（狡猾）協(xié)（協(xié)助）滑（滑冰）脅（威脅）

堤（水堤）唾（唾液）提（提高）睡（睡覺）題（題目）錘（錘子）多音字zhuó（著實(shí)）著zhe（看著）

zháo（著急）zhāo（高著）níng（安寧）寧nìng（寧愿）5.默讀課文，給課文分段上海淪陷第一段：第1～4自然段來到香港第二段：第5～6自然段香港淪陷第三段：第7～12自然段返回上海第四段：第13自然段堅(jiān)持拒演第五段：第14自然段6.開火車讀課文，想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事情？1.上海淪陷，拒絕播音；2.拒絕登臺(tái)演戲；3.避居香港，再拒絕登臺(tái)演戲；4.香港淪陷，蓄須拒絕演出；

5.回到上海，留須拒絕演出。

盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)是通過哪些事情來體現(xiàn)的？思考？婉拒播音怒拒演出避居拒演蓄須拒演留須自傷拒演細(xì)讀課文：朗讀課文第一段想想，這是寫的哪些事？你感受到梅蘭芳是個(gè)什么樣的人？拒絕為日本侵略者的電臺(tái)播音。從心理及行為，寫出了梅蘭芳的敏銳和堅(jiān)定。拒絕為日本侵略者登臺(tái)演戲。從神態(tài)、心理及行為，表現(xiàn)出了梅蘭芳的愛憎十分分明。茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟？這句話是誰對梅蘭芳的評(píng)價(jià)？簡單說說對這句話的理解。這句話在文在起了什么作用？這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚(yáng)。意思是，在中國歷史上，作為一名戲曲演員，為了愛國而摔破飯碗的沒有幾個(gè)人。這句話是中心句，起過渡作用，也是對下文的點(diǎn)評(píng)與總括。說明梅蘭芳是愛國的。品讀重點(diǎn)句子指名讀第二段，想想這段寫的是哪件事？最打動(dòng)你的是什么？離開上海來到香港避居，并再次拒絕為日本人登臺(tái)演戲。只要梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)演戲，一切奢華的生活都唾手可得。然而，他對這些不屑一顧。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐著食品或者一小塊咸魚，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國人所應(yīng)具有的民族氣節(jié)。重點(diǎn)句子理解“只要......都”說明梅蘭芳想過上奢華的生活很容易?！皩幵?.....寧愿.....也不愿”寫出了梅蘭芳作為正直的中國人、真正的藝術(shù)家所具有的高貴品質(zhì)，他把藝術(shù)看得跟自己的生命一樣重要，但在藝術(shù)和名族尊嚴(yán)的抉擇中，他選擇了后者。在他看來，民族存亡、國家利益高于一切。表現(xiàn)了梅蘭芳崇高的名族氣節(jié)和強(qiáng)烈的愛國情懷。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。句子表達(dá)了怎樣的思想感情？贊揚(yáng)了梅蘭芳崇高的名族氣節(jié)。他愛戲曲藝術(shù)，更愛中華民族，他視名族存亡、國家利益高于一切。重點(diǎn)句子理解你從哪些地方看出他將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。朗讀課文三段，這又是寫的哪件事？勾畫出讓自己感動(dòng)的句子，有感情地朗讀。生活上的困頓，梅蘭芳可以忍受；生活中無處不在的危險(xiǎn)，他也能坦然面對；但難以排遣的是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，他需要太多拒絕的借口。這里運(yùn)用了怎樣的寫法？寫出了梅蘭芳的什么？（寫出了梅蘭芳蓄須前的境遇。）一旦他蓄須，便是宣告不再登臺(tái)了。作者用評(píng)述式的話語指出蓄須給梅蘭芳帶來的可怕現(xiàn)實(shí)。但是，對他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。表現(xiàn)了梅蘭芳為了國家而做出的巨大犧牲。這個(gè)比喻句把()比作()?突出地寫出了什么？讀課文第四段，想想：梅蘭芳還做了哪些事情令你感動(dòng)？從文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)他態(tài)度堅(jiān)決的詞語。（蓄須拒演，自傷身體）（斬釘截鐵）為了愛國，他差點(diǎn)連自己的性命都丟了，目的就是為了拒絕日本人的邀請演出，這堅(jiān)持大節(jié)、敢于犧牲的民族精神何等讓人欽佩?。↓R讀讀文最后一段，并想想你能從這句話中體會(huì)到什么？就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。贊揚(yáng)了梅蘭芳具有堅(jiān)韌精神。認(rèn)定了一個(gè)信念，就堅(jiān)持始終，不因富貴、貧窮和日本人的威逼而改變，堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)信抗戰(zhàn)一定會(huì)勝利?？偨Y(jié)全文1.課文介紹了梅蘭芳的哪幾件事？2.你從梅蘭芳身上體會(huì)到了什么？清末狀元張謇觀梅蘭芳演出詩詞選評(píng)《貴妃醉酒》詩曰：即論風(fēng)柳斗腰枝，亦稱清平絕妙詞。環(huán)自嫌肥梅自瘦，酬珠今日不須疑。賞《黛玉葬花》詩曰：惜春花冢事分明，直到焚