期末復習書面表達專題訓練教學設計 人教版七年級英語下冊

人教版七年級英語下期末復習書面表達專題訓練教學目標知識目標：(1)掌握詞匯每個單元的題目(2)掌握語法：鞏固情態(tài)動詞can,must,haveto的用法及其在具體語境中的使用。能力目標：(1)能正確使用所給單詞說句子。(2)能熟練使用英語思維來表達。(3).提高學生們的寫的技能。情感目標：通過合作與競賽等小組活動形式，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識。三、教學重難點：用英語思維來表達自己的想法。教學設計Step1．導入設計：(5Minutes)師：TodaywewilltalkaboutEnglishwriting.First,let’scheckyourhomework.Recitethearticlewehavelearnedlastlesson.（設計意圖：用檢查作業(yè)的形式復習已學知識，采用抽查的形式，同時也讓學生打好基礎、帶著興趣進入這節(jié)課的學習當中。）師：Allthestudentsdidagoodjobjustnow.Todaywewilltalkabouthowtowriteanarticle?Therearefourstepsintoday’sclass!Theyaresentencetraining（句子訓練）,paragraphtranslation段落翻譯,playagame（改錯游戲）andwriteanarticle（小試牛刀）.(設計意圖：本節(jié)課通過四步來訓練如何寫好作文。)Step2：句子訓練sentencetraining(5Minutes)1.師：Lookatthesepicturesandusethewordstomakeoneortwosentences.（設計意圖：通過圖片和提示詞，讓同學們說句子，鍛煉學生們的表達能力。也讓同學們注意時態(tài)的不同。）Step3:短文翻譯ParagraphTranslation(5Minutes)師：IwillgiveyoutwominutestotranslatetheChineseintoEnglish.段落翻譯一Mary是我最好的朋友。她有長長的、卷卷的、金色的頭發(fā)。她中等身高。她很漂亮。她擅長講故事，并且在學校的音樂俱樂部里。段落翻譯二上個星期天我和我的父母去野營了。我們開車去那里的。它花費了我們大Step3:找錯誤游戲Playagame(10Minutes)師：ThisisapassagefromastudentinClass8.Therearemanymistakes,solet’shaveagroupworktofindoutallthemistakesinthispassage.Youwillhave10minutestodoit.Jimismybrother.Heisa11-year-oldboy.Hehascurlyshortblackhairandwearsglasses.Hecan’tplaythepianoandplaychess.Andheisgoodattellingstory.Helikespandabecausetheyarelovely.Heoftenbrushestoothat6:30everymorningandhasbreakfastat7:00.Hewouldliketoeattomatoesandeggnoodlesforbreakfast.Therearetoomanyrulesinherfamily.Don’tleavesthedirtydishesinthekitchen.Herideabiketoschool.Ittakeshimabout10minutestogettoschool.Look,Jimisswimminginthepool.Hisfatherisforrty.Hisfatherisusethecomputernow.LastSaturdaymorning,hewentcamping.Heistiredbuthappy.Thenheridesahorse.Itwasrelaxing.Hetooksomephotos.答案：Jimismybrother.Heisa11-year-oldboy.Hehascurlyshortblackhairandwearsglasses.Hecan’tplaythepianoandplaychess.Andheisgoodattellingstory.Helikespandabecausetheyarelovely.Heoftenbrushestoothat6:30everymorningandhasbreakfastat7:00.Hewouldliketoeattomatoesandeggnoodlesforbreakfast.Therearetoomanyrulesinherfamily.Don’tleavesthedirtydishesinthekitchen.Herideabiketoschool.Ittakeshimabout10minutestogettoschool.Look,Jimisswimminginthepool.Hisfatherisforrty.Hisfatherisusethecomputernow.LastSaturdaymorning,hewentcamping.Heistiredbuthappy.Thenheridesahorse.Itwasrelaxing.Hetooksomephotoes.（設計意圖：充分利用平時課上的機會讓學生進行小組合作，找出文章中的錯誤，避免出現類似的寫作錯誤。）Step4:小結(5Minutes)師：通過以上三步的練習，同學們討論一下寫作文應該注意什么？同學們小組合作，紛紛發(fā)言，然后老師給出總結。同學們齊讀作文注意點2遍。（設計意圖：讓學生們通過練習自己總結作文注意點，寫作文的時候才能少犯錯誤，同時訓練學生們的寫作技巧，提升能力。）Step5:WriteanEnglisharticle.(14Minutes)師：Nowyouwillhave10minutestowriteanEnglisharticle.剛才同學們總結出來的所有點都希望你們寫作文的時候要注意到。假定你是李華，請給你的美國的筆友Joe寫封郵件，向他介紹上周日你出去野營游玩的情況。內容包括：1、你和誰一起去的2你們做的事情3你有什么感受?寫完作文后，同學們相互批改，相互指正。（設計意圖：學生們通過以上各個環(huán)節(jié)的練習所找出來點和注意事項，都應該通過實踐運用到實際寫作中，相互批改環(huán)節(jié)就是不斷提高，互幫互助的環(huán)節(jié)。）Step6.Homework(1Minute)把改好的作文，認認真真的抄寫到作文本上，保存好。（設計意圖：鍛煉學生的寫作能力，熟練應用本節(jié)課所學的技巧，起到學以致用的效果。）在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，做到條理清晰、緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性?！景鍟O計】七下書面表達1.