-Module 6 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版英語九年級上冊

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課卡課題Module6ProblemsUnit1IfIstartafterdinner,IwillfinishitbeforeIgotobed.日期課時(shí)聽說第一課時(shí)課型閱讀課授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄1、運(yùn)用詞匯能夠向他人描述自己生活中遇到的問題。2、能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識別主題，獲取主要信息。3、能交流學(xué)業(yè)中或與家長相處時(shí)遇到的問題，并提出建議。課標(biāo)分解1.識記文本中由目標(biāo)詞匯構(gòu)成的短語，能正確讀出目標(biāo)詞匯構(gòu)成的短語、說出意思及用法；2.通過變式朗讀能識記并應(yīng)用目標(biāo)詞匯和短語；通過造句練習(xí)，用短語寫出正確的英語句子；通過變式朗讀練習(xí)，能正確自然有感情地讀出文章；通過兩人對話交流，能寫出自己的問題或針對別人的問題提出建議。教材分析青少年在成長過程中會遇到諸多煩惱。為解開他們的心結(jié)，教師需要在精神上給與他們足夠的理解和關(guān)懷。本模塊立足于學(xué)生的成長實(shí)際，圍繞著“問題”這一主題展開教學(xué)。unit1的對話介紹了托尼和父親的矛盾：托尼想多做課外活動(dòng)，父親認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該放在第一位。雙方各持己見，都據(jù)理力爭，這也是青少年和父母容易產(chǎn)生矛盾和分歧的地方。通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們要學(xué)會換位思考，理解家長的期望，合理分配學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)間。

學(xué)情分析九年級學(xué)生的年齡階段，決定了他們目前也存在類似的煩惱。本模塊的任務(wù)相對于學(xué)生來說，真實(shí)性強(qiáng)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生坦然面對問題，并通過有效途徑解決問題。本單元的話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生比較感興趣。在模塊五已經(jīng)學(xué)習(xí)了“if從句+祈使句”結(jié)構(gòu)，教師可以提示學(xué)生通過對比的方式學(xué)習(xí)本模塊的語法條件狀語從句“If從句（一般現(xiàn)在時(shí)）+主句（一般將來時(shí)）”。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠：能夠識別并正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句。能夠正確使用文章中的重點(diǎn)詞匯及表達(dá)方式：getintothehabitof...,assoonas,insteadof,failtheexam,shame,point,consider等。能夠就一個(gè)分歧提出自己的觀點(diǎn)，努力說服對方。評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)識別、熟記課文if-clause；正確運(yùn)用if-clause。（指向目標(biāo)1）畫出短語并熟記（指向目標(biāo)2）3.提煉、掌握短語或句型的用法（指向目標(biāo)2）4.就分歧問題展開辯論（指向目標(biāo)3）1.識別并熟記課文中的if引導(dǎo)的條件狀語從句；正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句進(jìn)行造句練習(xí)，表達(dá)自己的想法。2.口頭正確說出英語短語，及短語造句口頭造句。3.提煉、掌握短語或句型的用法，然后根據(jù)要求進(jìn)行多種形式的練習(xí)，熟練掌握詞匯、短語、句型的用法。4.用上本節(jié)課所學(xué)句型、短語，表達(dá)正確，努力說服對方。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)Step1.Revision1.Underlinethesentenceswith“if-clause”inthepassageandrecitethemfluently.2.Translatethesentences(1)如果他來濰坊，我就會帶他到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。____________________________________________________(2)如果你不快點(diǎn)，你上學(xué)就遲到了。____________________________________________________(3)如果明天不下雨，我們就去野餐。____________________________________________________3.Maketwosentenceswith“if-clause”.Eg:(1).Ifyoudon’tgotobedearly,youwillgetuplatetomorrow.(2).Ifyoudrivetoofast,itwillbedangerous.識別并熟記課文中的if引導(dǎo)的條件狀語從句；正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語從句進(jìn)行造句練習(xí)，表達(dá)自己的想法。Step2.Readforlearning1.Underlineandrememberthephrases彈鋼琴_____________________想讓某人干某事_____________________養(yǎng)成干...的習(xí)慣_____________________一...就..._____________________不行_____________________真遺憾_____________________考試不及格_____________________2.Languagelearning(1)Iwantyoutogetintothehabitofdoingyourhomeworkassoonasyoucomehomefromschool.assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。①Thebabywillcryassoonashismother____________(leave).②Thebuscameassoonaswe_____________(arrive)atthestation.③Robinsongotexcitedassoonashe___________(see)anEnglishshipcomingtotheisland.④我一見到他就會把這個(gè)好消息告訴他。___________________________________________________⑤我一到上海就會給你打電話___________________________________________________(2)Ifyoudoalltheseotherthings,insteadofyourhomework,youwon’thavetimetostudy.insteadof“而不”，后面接名詞或動(dòng)名詞。①Theladyorderedtea.Shedidn’tordertea.(把兩個(gè)句子合成一句話)Theladyorderedcoffee_________________tea.②MymotherwantstowatchtheOlympicGamesonTVinsteadof__________(go)tothestadium.③他爺爺喜歡待在家里，而不喜歡參加聚會。(漢譯英)___________________________________________________④他經(jīng)常讀小說而不讀雜志。(漢譯英)___________________________________________________3.Youwantedmetolearnaninstrument.wantsbtodo希望某人做某事①Theteacherwantedustogooutsideandplayontheground.②MymotherhopesthatIcanpasstheexam.(同意句轉(zhuǎn)換)Mymotherwants__________________________________③我想讓你養(yǎng)成早睡的習(xí)慣。(漢譯英)___________________________________________________④他媽媽想讓他學(xué)習(xí)一種樂器。(漢譯英)___________________________________________________從文中找出短語通過變式朗讀，熟讀、背會短語結(jié)合課文中的重點(diǎn)句總結(jié)，提煉出短語或句型的用法，然后根據(jù)要求進(jìn)行多種形式的練習(xí)，熟練掌握詞匯、短語、句型的用法。Step3.speaking1.Isthereanythingyoudisagreewithyourteachers/parents/classmates?Decideononethingandplaydifferentrolestrytopersuade(說服)yourpartner.Trytousetheexpressions:insteadof,wantsbtodo,if-clause,getintothe