利用圖書館信息資源服務(wù)信息化教學(xué)

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利用圖書館信息資源服務(wù)信息化教學(xué)

——以CNKI數(shù)據(jù)庫為例

目錄一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)二、信息化教學(xué)需要圖書館信息資源三、如何利用圖書館信息資源2一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)1.這是一個信息技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代高性能計(jì)算機(jī)高清3D顯示器虛擬交互設(shè)備平板電腦智能手機(jī)硬件終端互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)字化聲音、圖像與視頻互動3D影像虛擬人物與情境仿真電腦游戲軟件與信息資源高性能計(jì)算機(jī)高清3D顯示器虛擬交互設(shè)備平板電腦智能手機(jī)硬件終端互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)社交網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)字化聲音、圖像與視頻互動3D影像虛擬人物與情境仿真電腦游戲各種數(shù)據(jù)庫軟件與信息資源3一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)2.信息技術(shù)為教學(xué)提供的支持傳統(tǒng)：文字、圖示、語言現(xiàn)代：聲、圖、像、動等全方位的多媒體信息資源的信息化傳統(tǒng)：黑板、圖片投影、真實(shí)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備現(xiàn)代：數(shù)字投影、高清3D顯示器、電子白板、平板電腦等教學(xué)終端、虛擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)備的信息化傳統(tǒng)：教室封閉時(shí)空的單向教學(xué)現(xiàn)代：網(wǎng)絡(luò)支持下、開放時(shí)空的多維教學(xué)環(huán)境的信息化4一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)3.信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異傳統(tǒng)教學(xué)手段與信息化教學(xué)手段的差異5傳統(tǒng)教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的差異3.信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)6傳統(tǒng)教學(xué)模式和信息化教學(xué)模式的差異3.信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)7一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)4.國家《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》大賽要求8一、信息技術(shù)的發(fā)展推動信息化教學(xué)5.國家《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》大賽作品中國書法漢中旅游傳質(zhì)與分離技術(shù)9二、信息化教學(xué)需要圖書館信息資源1.圖書館信息資源為傳授知識服務(wù)圖書館除了選擇教學(xué)參考書外，圍繞教學(xué)的知識范圍，組織各類文獻(xiàn)資源，建設(shè)網(wǎng)上學(xué)科數(shù)據(jù)庫、開辟了專業(yè)論文查詢、為教師的課件制作和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動準(zhǔn)備相應(yīng)的文獻(xiàn)資源。圖書館豐富的信息資源改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，教師在課前將所需的資源整理好，保存在某一特定文件夾下或做成內(nèi)部網(wǎng)站，用各種相關(guān)資源來豐富課堂教學(xué)，極大擴(kuò)充教學(xué)知識量。學(xué)生可以閱讀一些精心選擇的資源，學(xué)生不再只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，而是能開闊思路，熟悉百家思想，了解不同聲音。但還是屬于被動學(xué)習(xí)。10二、信息化教學(xué)需要圖書館信息資源2.圖書館信息資源為獲取資源服務(wù)圖書館的任務(wù)主要是：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，為學(xué)科教學(xué)搭建不同層次、不同內(nèi)容、不同要求的學(xué)科文獻(xiàn)搜尋、檢索、瀏覽、研究的網(wǎng)上平臺。教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒖夹畔?，如網(wǎng)址、搜索引擎、相關(guān)人物等，由學(xué)生自己去因特網(wǎng)或資源庫中去搜集素材，選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尋找問題的答案。整個教學(xué)對資源是開放的，學(xué)生在學(xué)習(xí)某一學(xué)科內(nèi)的知識時(shí)可以獲得許多其他學(xué)科的知識，讓學(xué)生在對大量信息進(jìn)行篩選的過程中，實(shí)現(xiàn)對事物的多層面了解。學(xué)生充分實(shí)現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)。它改變了學(xué)生的認(rèn)知過程。沒有統(tǒng)一的教材，沒有統(tǒng)一的進(jìn)度。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在自己方便的時(shí)間從網(wǎng)上自由地選擇適合的學(xué)習(xí)資源，按照適合于自己的方式和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)對信息資源的依賴性較大，因此，資源的投入較高。11二、信息化教學(xué)需要圖書館信息資源2.圖書館信息資源為培養(yǎng)能力服務(wù)圖書館運(yùn)用自己的信息教育優(yōu)勢，不僅為學(xué)科教學(xué)提供更為豐富的信息資源，更重要的是直接參與到對學(xué)生的信息素養(yǎng)的教育中去。教師所傳授的不再是相對穩(wěn)定的知識經(jīng)驗(yàn)，而是不斷更新的信息知識。教師越來越多地激勵學(xué)生思考，從事那些有效果和創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解和鼓舞。教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生獲取“信息知識”的本領(lǐng)。善于將信息網(wǎng)絡(luò)上新的知識信息與課本上的知識信息有機(jī)結(jié)合起來,不斷了解和掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新動向，以新的知識信息開闊學(xué)生視野,啟迪學(xué)生思維。為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源以及選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會。學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要，選擇和決定所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。結(jié)合自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，分析面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情境中的相關(guān)因素，根據(jù)自身的條件，提出個人的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和需求，然后根據(jù)自己確定的目標(biāo)，選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)方法，建立解決問題的方案。

12如何了解和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的最新學(xué)術(shù)成果——期刊、博碩論文、會議論文、報(bào)紙如何了解對教學(xué)內(nèi)容有幫助的一些經(jīng)典文獻(xiàn)——高被引文獻(xiàn)如何了解某項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)的成果——科技成果如何實(shí)踐教學(xué)中搞專利申請時(shí)防止重復(fù)申請——專利如何教學(xué)內(nèi)容中涉及的大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析——年鑒、統(tǒng)計(jì)年鑒偶然遇到的生僻概念——工具書教學(xué)時(shí)尋找參照或引用相關(guān)的學(xué)術(shù)圖片——學(xué)術(shù)圖片教學(xué)時(shí)需要掌握新技術(shù)、新工藝、新方法——職業(yè)技能視頻教師傳授專業(yè)技能時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范——國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在深入教學(xué)時(shí)需大量的外文資料擴(kuò)充視野——外文文獻(xiàn)以CNKI數(shù)據(jù)庫為例，可以為教學(xué)提供：三、如何利用圖書館信息資源13三、如何利用圖書館信息資源14三、如何利用圖書館信息資源一框式檢索15三、如何利用圖書館信息資源期刊是集中反應(yīng)學(xué)術(shù)動態(tài)和學(xué)術(shù)研究的重要窗口，在這里，我們看幾篇文章闡述了不同媒介關(guān)于“太陽能光伏發(fā)電技術(shù)”的研究及應(yīng)用。學(xué)位論文庫，學(xué)位論文是就某一課題撰寫的詳盡的科研成果,有些學(xué)位論文的下載量還超過了期刊的下載次數(shù)。會議論文文獻(xiàn)往往匯集了各學(xué)科最前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，這里面還有在國內(nèi)召開的國際性會議，收錄了很多國際專家的學(xué)術(shù)成果。報(bào)紙庫作為資料信息密集型的出版物，提供了關(guān)于太陽能光伏發(fā)電的最新情況報(bào)道以及相關(guān)行業(yè)真實(shí)信息。標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫提供了些太陽能光伏電系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)方法專利數(shù)據(jù)庫提供了關(guān)于太陽能光伏電的各種方法16CNKI合作的外文文獻(xiàn)資源，如艾斯維爾期刊，spriger期刊，Tayler,ProQuest等。并支持中文關(guān)鍵詞檢索，同時(shí)擁有1000多萬篇OA外文文獻(xiàn)免費(fèi)提供下載三、如何利用圖書館信息資源172014年完整收錄學(xué)術(shù)期刊7915種，其中創(chuàng)刊至1993年3639種，1994年至今7909種。優(yōu)先出版1925種，占全全部期刊的28%，優(yōu)先出版核心期刊687種，約占全國核心期刊的34%。占學(xué)科前10%核心期刊的32%。核心期刊1855種，收全率94%，重點(diǎn)學(xué)科top3的核心刊大部分已收錄獨(dú)家授權(quán)1514種，占全部期刊的22%，獨(dú)家授權(quán)核心期刊1040種，約占全國核心期刊的76%。占學(xué)科前10%核心期刊的58%。期刊三、如何利用圖書館信息資源18期刊特色功能二、須知此事要躬行——深入CNKI1.整刊瀏覽，回溯至創(chuàng)刊時(shí)期2.期刊原版，原貌瀏覽3.優(yōu)先出版及獨(dú)家出版。優(yōu)先出版：以論文為單位先于印刷出版在網(wǎng)上發(fā)表的出版方式，徹底解決出版之后問題，大大加快學(xué)術(shù)期刊的傳播速度，縮短學(xué)術(shù)成果的利用周期，擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊和作者的國內(nèi)外影響，目前已有近2000種學(xué)術(shù)期刊在中國知網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)先數(shù)字出版。獨(dú)家出版：由期刊編輯部獨(dú)家授權(quán)中國知網(wǎng)數(shù)字出版。4.多種導(dǎo)航，方便讀者遴選核心刊，百強(qiáng)刊，精品刊瀏覽19二、須知此事要躬行——深入CNKI學(xué)位論文

（1）創(chuàng)新性、前沿性

包含著大量的新方法、新技術(shù)、新課題、新結(jié)論，可以開闊讀者的視野、擴(kuò)展思路、促進(jìn)創(chuàng)新思維。

（2）系統(tǒng)化、理論化

為各行業(yè)決策者制定相關(guān)政策提供最科學(xué)的數(shù)據(jù)和強(qiáng)有力的理論支撐。

（3）學(xué)術(shù)性、實(shí)用性

有序、定向的整合出版各類文獻(xiàn)，符合不同用戶的需求。

學(xué)位論文具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，下載、被引已與期刊相當(dāng)

20三、如何利用圖書館信息資源中國軍事領(lǐng)域領(lǐng)先世界的八大項(xiàng)目：NO.1中國量子通信研究居于世界領(lǐng)先地位（央視新聞）檢索“量子通信”按主題排序，排在前面的都是學(xué)位論文清華大學(xué)鄧富國教授的論文下載量超過2000次學(xué)位論文體現(xiàn)了學(xué)術(shù)性、實(shí)用性，下載、被引已與期刊相當(dāng)國防科技大學(xué)歐保全在其論文中提出“研究糾纏和糾纏態(tài)及其在量子信息科學(xué)中的應(yīng)用，不僅對我們深刻理解量子力學(xué)的特性有重要的學(xué)術(shù)意義，而且對開發(fā)和利用新型的信息處理方法等具有實(shí)用價(jià)值。”是最早研究量子糾纏態(tài)的文獻(xiàn)。體現(xiàn)了學(xué)位論文的創(chuàng)新、前沿性2006年，湖南師范大學(xué)譚佳在此基礎(chǔ)上研究“糾纏態(tài)的制備及其在量子通信中的應(yīng)用”。再次體現(xiàn)出學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性，實(shí)用性。21為此，學(xué)位論文可以作為：（1）選題查新重要工具

學(xué)位論文具有選題新穎、研究前沿、獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)、信息量大、學(xué)術(shù)價(jià)值高等特點(diǎn)，是對某一科研項(xiàng)目、某一課題發(fā)展脈絡(luò)的詳細(xì)闡述，具有前瞻性、創(chuàng)新性，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和科技水平?？梢詽M足科技研究人員查新需求。

（2）深入學(xué)習(xí)研究的工具

學(xué)位論文涉及學(xué)科領(lǐng)域全面，并且是各學(xué)科研究課題深入研究的學(xué)術(shù)成果，可以滿足不同學(xué)科、專業(yè)高層次人才提升專業(yè)水平的需求。（3）輔助管理部門決策的工具

學(xué)位論文涉及國家政策、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等各個研究領(lǐng)域，可為政府、企事業(yè)單位、行業(yè)管理部門提供決策參考。

學(xué)位論文三、如何利用圖書館信息資源22供稿單位410家，覆蓋全國博士培養(yǎng)單位的96%。出版博士論文約22.3萬篇，占同期全國博士學(xué)位論文出版量的95%。985、211重點(diǎn)大學(xué)，中國科學(xué)院，中國社會科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等高等研究院，中醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、財(cái)經(jīng)、中外語言、石油、地質(zhì)等領(lǐng)域具有學(xué)科優(yōu)勢的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)出版的博士論文。獨(dú)家收錄171所博士培養(yǎng)單位的論文，2013年獨(dú)家收錄博士論文1.1萬篇，占博士論文出版總量的45%。博士論文多出自名校，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院等。博士論文CNKI學(xué)位論文庫介紹三、如何利用圖書館信息資源23供稿單位629家，覆蓋全國碩士培養(yǎng)單位的96%。出版碩士學(xué)位論文約190萬篇，占同期全國可公開出版碩士學(xué)位論文的90%。重點(diǎn)收錄985、211高校的優(yōu)秀碩士論文、重要特色學(xué)科專業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀碩士論文，如通信、軍事學(xué)、中醫(yī)藥等。獨(dú)家收錄331所碩士培養(yǎng)單位的論文，其中包括985高校15所，占全部985高校的38%，211重點(diǎn)高校49所，占全部211高校的42%，優(yōu)秀碩士論文多出自名校，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等。碩士論文CNKI學(xué)位論文庫介紹三、如何利用圖書館信息資源24會議論文前沿性：各學(xué)科最前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，未定論的觀點(diǎn)。獨(dú)有性：只能通過會議文獻(xiàn)獲取。如：國外知名學(xué)者的特邀報(bào)告；部分國內(nèi)專家最新科研成果在會議上介紹，成果多數(shù)在國外期刊發(fā)表。如：技術(shù)操作性較強(qiáng)的文獻(xiàn)，只能在會議報(bào)告上介紹，沒有相關(guān)期刊論文。系列化：60%的重要會議文獻(xiàn)都是系列化出版，提供完整的系列化的調(diào)研資料。三、如何利用圖書館信息資源25三、如何利用圖書館信息資源P26前沿性26報(bào)紙情報(bào)信息：及時(shí)了解科技與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策和學(xué)術(shù)前沿動向服務(wù)，服務(wù)于圖書館剪報(bào)和圖書館報(bào)紙數(shù)字化館藏等。參考工具：數(shù)千萬計(jì)的各地各類新聞獎獲獎作品，是學(xué)生學(xué)習(xí)和寫作的知識庫和參考工具社會服務(wù)：服務(wù)于數(shù)字化館藏，為大眾讀者提供資料查詢和社會服務(wù)。就業(yè)參考：為職業(yè)教育、成人教育發(fā)揮技能培訓(xùn)和就業(yè)參考作用。領(lǐng)導(dǎo)決策：為政府部門研究和制定方針政策提供國情、行情、輿情咨詢。企業(yè)資訊：服務(wù)于企業(yè)搜集市場資訊情報(bào)、為企業(yè)科研提供研究資料和建立企業(yè)新聞信息情報(bào)三、如何利用圖書館信息資源27參考工具：中國新聞獎特別獎獲獎作品查詢職院學(xué)生培養(yǎng)、就業(yè)和專業(yè)方面的信息情報(bào)社會服務(wù)：了解查詢有關(guān)農(nóng)民房屋拆遷的最新政策和文件內(nèi)容拆遷條例何時(shí)出臺？需要了解社會各界專家意見和民情民意三、如何利用圖書館信息資源282010200720062006年4月，工具書立項(xiàng)，工具書數(shù)字化項(xiàng)目啟動

2007年底，工具書總庫正式發(fā)布，填補(bǔ)了市場空白20142014年初，6648部工具書上線，訂單書目超過7000部。

2010年底，榮獲中國出版政府獎，這是出版界的最高榮譽(yù)工具書CNKI工具書日益成為權(quán)威精準(zhǔn)的知識檢索平臺三、如何利用圖書館信息資源29漢語字典、漢語詞典、雙語詞典、?？妻o典、百科全書、圖錄圖鑒、醫(yī)藥圖譜、人物傳記、手冊、表譜、語錄、名錄、目錄等13類資源總量收錄的工具書冊數(shù)收錄工具書類型7200余部，目前上線6648部條目數(shù)：1600萬條?？傋?jǐn)?shù)：35億。圖片量：100多萬張工具書三、如何利用圖書館信息資源30前面我們還提到了可以通過工具書了解不熟悉的人物、地名、文學(xué)點(diǎn)評、賞析。這些也可以很輕易的查到。落霞是晚霞的意思嗎？三、如何利用圖書館信息資源31職業(yè)技能資源在線《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫》是以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為中心的、完備的職業(yè)技能文獻(xiàn)資源檢索系統(tǒng)和增值應(yīng)用平臺。收錄中國勞動社會保障出版社出版的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)系列文獻(xiàn)資源，包括國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃、職業(yè)培訓(xùn)大綱、職業(yè)鑒定要素細(xì)目表、職業(yè)技能鑒定教材教程和職業(yè)技能試題試卷?！秶衣殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫》三、如何利用圖書館信息資源32《職業(yè)技能視頻資源庫》以職業(yè)教育“學(xué)歷證書對接職業(yè)資格”作為標(biāo)準(zhǔn)遴選國內(nèi)正式出版的優(yōu)質(zhì)職業(yè)技能培訓(xùn)音像出版物和職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)視頻資源。所收錄視頻資源以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識和工作要求”知識點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行拆分，實(shí)現(xiàn)視頻內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)知識點(diǎn)的對接，職業(yè)技能資源在線《職業(yè)技能視頻資源庫》三、如何利用圖書館信息資源33網(wǎng)址：Z。一框式檢索，多種分類導(dǎo)航知網(wǎng)節(jié)功能提供相應(yīng)的培訓(xùn)教程、培訓(xùn)視頻、試題試卷、相關(guān)期刊，報(bào)紙，學(xué)位論文，會議論文，年鑒等學(xué)術(shù)文獻(xiàn)培訓(xùn)教程按照知識點(diǎn)做數(shù)據(jù)加工知識點(diǎn)視頻播放34三、如何利用圖書館信息資源以上是對圖書館選擇的CNKI資源做了個大致的介紹，讓各位老師了解到這些資源的價(jià)值，那么接下來，我將從教學(xué)科研的選題、文獻(xiàn)檢索、管理文獻(xiàn)、撰寫論文、發(fā)表論文、管理個人學(xué)術(shù)成果等幾個方面進(jìn)行介紹。有助有老師們?nèi)粘＝虒W(xué)及個人學(xué)術(shù)科研的需要。

351、利用CNKI知識發(fā)現(xiàn)平臺選題第一：從最新研究中選題第二：從熱點(diǎn)趨勢中選題第三：從交叉學(xué)科中選題第四：從學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師推薦中選題三、如何利用圖書館信息資源36查看某一年的文獻(xiàn)按發(fā)表時(shí)間排序，了解相關(guān)主題研究的空白點(diǎn)，輔助選題。1.通過最新文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)研究空白點(diǎn)三、如何利用圖書館信息資源37紫色刊名為獨(dú)家出版，通過獨(dú)家合作獲取唯一情報(bào)來源，同時(shí)知網(wǎng)優(yōu)先數(shù)字出版期刊能掌握第一手情報(bào)資料；優(yōu)先數(shù)字出版論文平均提前75天與讀者見面2、通過獨(dú)家合作獲取唯一情報(bào)來源、

通過優(yōu)先出版掌握第一手情報(bào)資料三、如何利用圖書館信息資源381、利用CNKI知識發(fā)現(xiàn)平臺選題第一：從最新研究中選題第二：從熱點(diǎn)趨勢中選題第三：從交叉學(xué)科中選題第四：從學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師推薦中選題三、如何利用圖書館信息資源39查看“職業(yè)教育改革”近年的發(fā)展和研究態(tài)勢2002年《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》教育部關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見增長率曲線仍然有上漲趨勢2014年中國教育改革發(fā)展方向：職業(yè)教育成重要切入點(diǎn)對比一下高等教育改革由此可見職業(yè)教育改革的熱度三、如何利用圖書館信息資源除了關(guān)注度外，我們還能了解具體關(guān)注這一領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)、學(xué)科分布、機(jī)構(gòu)分布，以及最早的研究文獻(xiàn)、最新的研究文獻(xiàn)和來自重點(diǎn)刊物的經(jīng)典文獻(xiàn)。通過最早研究、最新研究和經(jīng)典研究的文獻(xiàn)，就能更好的了解這一領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和發(fā)展趨勢三、如何利用圖書館信息資源第一：從最新研究中選題第二：從熱點(diǎn)趨勢中選題第三：從交叉學(xué)科中選題第四：從學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師推薦中選題1、利用CNKI知識發(fā)現(xiàn)平臺選題三、如何利用圖書館信息資源42尋找交叉學(xué)科，拓寬定題范圍三、如何利用圖書館信息資源43找到最有價(jià)值文獻(xiàn)信息，通過被引頻次定位，學(xué)習(xí)經(jīng)典理論，通讀研究脈絡(luò)三、如何利用圖書館信息資源44第一：從最新研究中選題第二：從熱點(diǎn)趨勢中選題第三：從交叉學(xué)科中選題第四：從學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師推薦中選題1、利用CNKI知識發(fā)現(xiàn)平臺選題三、如何利用圖書館信息資源45發(fā)現(xiàn)學(xué)科專家，牛人可追蹤已知學(xué)者，尋訪名師通過發(fā)表時(shí)間排序：了解目前的新觀點(diǎn)、新看法，多為此領(lǐng)域的新興研究方向三、如何利用圖書館信息資源46知網(wǎng)節(jié)，通過知網(wǎng)節(jié)中的引文分析，找到該篇重要文章的參考文獻(xiàn),知網(wǎng)節(jié)中的相似文獻(xiàn)利用快速向量檢索算法實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的實(shí)時(shí)聚類計(jì)算，自動推送與檢索主題相關(guān)的文獻(xiàn)。并通過對主題文獻(xiàn)的相似性分析，查找用手工檢索不容易找到的相關(guān)文獻(xiàn)三、如何利用圖書館信息資源47

通過上述方法，基本完成了選題，不僅可以提高研究起點(diǎn)，提供研究思路，節(jié)約研究時(shí)間，找到正確的研究方向，總結(jié)出科學(xué)有效的研究方法和技術(shù)路線，從而保證研究結(jié)果的創(chuàng)新性和對創(chuàng)新性的準(zhǔn)確判斷。三、如何利用圖書館信息資源48知網(wǎng)書：快速閱讀文獻(xiàn)三、如何利用圖書館信息資源49在線瀏覽一篇文獻(xiàn)勾選瀏覽多篇文獻(xiàn)在線瀏覽閱讀，無需下載任何插件，且支持多終端ios,windows,andriod……呈現(xiàn)選讀文獻(xiàn)的列表，實(shí)現(xiàn)快速閱讀，省去一篇一篇打開的煩惱實(shí)現(xiàn)對原版全文的在線瀏覽，支持多平臺、多瀏覽器，無需安裝CAJ瀏覽器，減少學(xué)習(xí)成本。文獻(xiàn)可視化分析：快速發(fā)現(xiàn)自己所需文獻(xiàn)三、如何利用圖書館信息資源51

分析文獻(xiàn)勾選自己想要分析的文獻(xiàn)，點(diǎn)擊分析確認(rèn)勾選的文獻(xiàn)，點(diǎn)擊分析，進(jìn)入到文獻(xiàn)分析中心溫馨提示，如整理參考文獻(xiàn)很繁瑣，我們可以直接導(dǎo)出參考文獻(xiàn)圖例說明

分析文獻(xiàn)本組文獻(xiàn)相關(guān)讀者推薦的前10篇文獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)有選擇有重點(diǎn)的閱讀本組文獻(xiàn)中至少有8篇文獻(xiàn)被引頻次不少于8次關(guān)于高等教育改革與建設(shè)若干問題的思考--基于高職教育的類型特征周建松中國高教研究被引36次查看所選文獻(xiàn)的分布情況，如來源期刊、年份、機(jī)構(gòu)、基金等以上是關(guān)于搜集撰寫文獻(xiàn)所需素材的方法，通過一站式檢索，就能在我們庫里獲得各方面的知識，知識的獲取不應(yīng)該受到文獻(xiàn)載體的限制。CNKI知識發(fā)現(xiàn)平臺以統(tǒng)一的出版標(biāo)準(zhǔn)，深層整合各類資源，利用統(tǒng)一檢索工具進(jìn)行一站式檢索，使各類資源的整合效益發(fā)揮最大，有助于完善知識脈絡(luò)，輔助科學(xué)決策！三、如何利用圖書館信息資源543、利用CNKIE-Learning數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究平臺完成論文創(chuàng)作基于全球?qū)W術(shù)成果，為科研人員提供數(shù)字化學(xué)習(xí)和研究服務(wù)。文獻(xiàn)研讀+管理筆記記錄+管理撰寫論文+投稿毫無頭緒投稿困難順利投稿有條理地學(xué)習(xí)三、如何利用圖書館信息資源551.一站式閱讀和管理平臺支持目前全球主要學(xué)術(shù)成果文件格式，包括：CAJ、KDH、NH、PDF、TEB，以及WORD、PPT、EXCEL、TXT等格式將自動轉(zhuǎn)化為PDF文件進(jìn)行管理和閱讀。2.文獻(xiàn)檢索和下載支持CNKI學(xué)術(shù)總庫檢索、CNKIScholar檢索等，將檢索到的文獻(xiàn)信息直接導(dǎo)入到學(xué)習(xí)單元中；根據(jù)用戶設(shè)置的帳號信息，自動下載全文，不需要登陸相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。3.深入研讀支持對學(xué)習(xí)過程中的劃詞檢索和標(biāo)注，包括檢索工具書、檢索文獻(xiàn)、詞組翻譯、檢索定義、GoogleScholar檢索等；支持將兩篇文獻(xiàn)在同一個窗口內(nèi)進(jìn)行對比研讀。三、如何利用圖書館信息資源4.記錄數(shù)字筆記實(shí)現(xiàn)知識管理支持將文獻(xiàn)內(nèi)的有用信息記錄筆記，并可隨手記錄讀者的想法、問題和評論等；支持筆記的多種管理方式：包括時(shí)間段、標(biāo)簽、筆記星標(biāo)；支持將網(wǎng)頁內(nèi)容添加為筆記。5.寫作和排版基于WORD的通用寫作功能，提供了面向?qū)W術(shù)等論文寫作工具，包括：插入引文、編輯引文、編輯著錄格式及布局格式等；提供了數(shù)千種期刊模板和參考文獻(xiàn)樣式編輯。6.在線投稿撰寫排版后的論文，作者可以直接選刊投稿，即可進(jìn)入期刊的作者投稿系統(tǒng)。三、如何利用圖書館信息資源可以解決：1、不需要再下載很多文章放到本地磁盤的一個文件夾中，對文獻(xiàn)分類編號等工作2、不需要再對已經(jīng)