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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（部編版）口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜xiǎotùyùnnánɡuā情境導(dǎo)入從前，在一座大森林里，住著小兔子一家。春天的時(shí)候，兔媽媽帶著小兔在一塊空地上種下了南瓜。到了秋天，果實(shí)成熟了，兔媽媽想熬些南瓜粥喝，就讓小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，來到南瓜地里一看，哇，高興地跳了起來。你們瞧，這是一只怎樣的大南瓜？請(qǐng)用“又……又……”的句式說一說。
小兔看著這大南瓜，會(huì)說些什么？會(huì)做些什么動(dòng)作？各小組代表扮演小兔，把小兔的心情用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來。探究過程看，小兔把這么大的南瓜運(yùn)回了家，兔媽媽的眼睛都瞪大了，她會(huì)怎么說？小兔又會(huì)怎么回答呢？分角色練說，合作表演小兔和兔媽媽的對(duì)話情景。表演結(jié)束后，試著從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面來評(píng)價(jià)小兔和兔媽媽口語(yǔ)交際的過程。大膽想象南瓜又大又重，小兔到底是用什么辦法把南瓜運(yùn)回家的呢？開動(dòng)腦筋，大膽想象，看誰(shuí)想出的辦法最合理。大膽說出自己的想法！
南瓜又大又重，小兔怎么運(yùn)南瓜呢？誰(shuí)來說說自己想出來的辦法？①把南瓜當(dāng)輪子滾動(dòng)。②請(qǐng)其他小動(dòng)物幫忙抬。③找車子運(yùn)。還可以用繩子拴住拖回家；用蹺蹺板把南瓜拋回家；請(qǐng)大象用鼻子運(yùn)；把南瓜當(dāng)作船，劃回家。這么多運(yùn)南瓜的方法，到底用哪個(gè)方法運(yùn)南瓜比較好？為什么？在小組內(nèi)說一說，評(píng)一評(píng)。學(xué)講故事
選擇一種自己認(rèn)為好的方法，把運(yùn)南瓜的方法在第二幅圖上畫出來。聯(lián)系三幅圖，編一個(gè)完整的故事，把你編的故事講給朋友聽，也聽聽他講的故事。小結(jié)：大膽說出自己的想法；講故事時(shí)要說完整，說清楚；聽故事時(shí)要認(rèn)真傾聽。課后把《小兔運(yùn)南瓜》這個(gè)故事表演給爸爸媽媽看，問問他們有什么好方法來運(yùn)南瓜。課后作
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