《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》教案

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教13《在做國菜》陳菊茹3班2組前言：應(yīng)老師求兩課時(shí)（每課50分鐘）完成一教學(xué)內(nèi)容，所以教時(shí)間安排有些緊湊在實(shí)際教學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生反映程合理調(diào)整教時(shí)間另我負(fù)責(zé)第十三課的一課時(shí)主內(nèi)容有課文一和課二的語法點(diǎn)生詞以及課文一和課文二的講并帶有少量練習(xí)第二個(gè)同學(xué)責(zé)課文三的語點(diǎn)詞匯和該段課文的講解以及最后針對(duì)整的復(fù)習(xí)和練習(xí)環(huán)。課文一打話A：喂，你在做什么呢？B：我在看書呢。A：大衛(wèi)也在看書嗎？B：他沒在看書，他在學(xué)做中國菜呢。課文二在啡兒A：昨天上午你在做什么呢？B：我在睡覺呢。你呢？A：我在家看電視呢。你喜歡看電視嗎？B：我不喜歡看電視，我喜歡看電影。1

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教一、課

型初級(jí)漢語綜合二、選用材《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1第13課“他在學(xué)做中國菜呢三、教學(xué)象本課的教學(xué)對(duì)為學(xué)習(xí)初級(jí)漢語法國海外領(lǐng)地法波利尼西亞大學(xué)學(xué)。主要為波利尼亞人還有來自波歐混血人種歐裔和華裔等學(xué)生母語背景比較復(fù)雜，中語僅可使用少量單法語。四、教學(xué)容1．生詞：8個(gè)，包括詞2個(gè)，動(dòng)詞4個(gè)，副詞1個(gè)，嘆詞1個(gè)。2．語法：“主語＋在＋VO＋”表示正在進(jìn)行；電話號(hào)碼的達(dá)。3．課文他在學(xué)做中國菜》、教目．認(rèn)知領(lǐng)1)通過詞匯學(xué)習(xí)學(xué)能夠準(zhǔn)確掌握詞中的實(shí)物名詞動(dòng)名詞和嘆詞的實(shí)際意和用法并憶起記憶庫中的相詞匯正確率達(dá)90%以上。2)通過語法學(xué)習(xí)，掌握語氣“”，“主語＋在＋VO＋呢表示正在進(jìn)行的語義特和準(zhǔn)確用法完成語法空練習(xí)確率達(dá)到90%。3)通過課文學(xué)習(xí)學(xué)能夠理解并記課文的內(nèi)容用課所學(xué)的語言點(diǎn)和詞匯基完整地復(fù)述出課內(nèi)容語點(diǎn)和詞匯的正使用率在90%以上。．技能領(lǐng)1)聽：能夠懂每分鐘120音節(jié)以上的速的對(duì)話體課文2)說：學(xué)生夠復(fù)述和表演課內(nèi)容，語感自然暢。3)讀學(xué)生聽完課文后能夠以每分鐘120個(gè)字的語朗讀課文聲調(diào)語調(diào)基本準(zhǔn)確自然流暢。4)寫：能夠每分鐘3-4個(gè)字的速度書課本生詞。．情感領(lǐng)1)學(xué)生有詢和描述某人正在某事的愿望。2)學(xué)生有描自己在做某事的望。．學(xué)習(xí)策引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體合作學(xué)習(xí)的長處2

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教、教重和點(diǎn)1．詞匯1)掌握動(dòng)詞動(dòng)詞短語“喜歡、看電視、打電話、的意義和常用搭配；掌握“給”后接雙賓的用法；2)

理解嘆詞“喂”和語氣詞吧”意義，并正確用。2．語法1)體會(huì)“在…呢的使用情境掌握該句式的正用法；通過設(shè)置不同情境的練習(xí)助學(xué)生在交際中確使用。2)

學(xué)會(huì)電話號(hào)碼表達(dá)，通過情景習(xí)幫助學(xué)生在交中準(zhǔn)確使用。七、教學(xué)法1．課堂教學(xué)按照語－生詞－課文－拓訓(xùn)練的順序，循序進(jìn)。2．從復(fù)習(xí)舊課的語點(diǎn)入手，引出新課容。3．運(yùn)用直觀手段，用多媒體輔助教學(xué)4．設(shè)計(jì)互動(dòng)形式的組活動(dòng)，充分展示生主體性。5．講練結(jié)合，精講練，聽說領(lǐng)先，同加強(qiáng)漢字的讀寫訓(xùn)。八、教學(xué)間全課共兩學(xué)時(shí)分為兩講。每講學(xué)時(shí)，約50分鐘完成。教案為第一學(xué)時(shí)的50分鐘。1.組織教學(xué)——1分鐘2.復(fù)習(xí)舊課——3分鐘3.講練新課：語法——分鐘，詞語——分鐘，過渡——2分鐘，課文——13分鐘，練習(xí)—6分鐘4.歸納總結(jié)——2分鐘5.布置作業(yè)——1分鐘九、教具備1)實(shí)物類：手機(jī)2)圖片類：文中相詞匯和場(chǎng)景的圖片3)媒體類：ppt圖片和動(dòng)畫3

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教十、教學(xué)驟第一課時(shí)教學(xué)程：（一）組織教（分鐘）向?qū)W生問好，詢問學(xué)習(xí)狀況，布上課。1．學(xué)生們好！2．昨天復(fù)習(xí)了嗎？有沒預(yù)習(xí)？難不難？（二）復(fù)習(xí)舊（分鐘）復(fù)習(xí)第12課的詞語用法和文內(nèi)容展示多媒體課，同時(shí)以快速問的方式提問學(xué)生題。1．關(guān)于課文的題：注：本教案在師提問后邊的小號(hào)內(nèi)為學(xué)生目標(biāo)。1)昨天北京天氣怎么樣？（熱了）2)明天呢？天天氣怎么樣？明天天氣很好，冷不熱）3)今天會(huì)下嗎？（今天不會(huì)雨）4)他身體怎樣？（他身體不好5)為什么不好？（天氣太熱，不愛吃飯）6)醫(yī)生讓他吃什么，多喝什？（多吃些水果多喝水）2．關(guān)于語法的題：4

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教1)2)3)

今天天氣怎么？（太熱了）昨天天氣怎么？（太冷了）她身體怎么樣（她身體不太好．過渡問：教師引導(dǎo)語：習(xí)得非常好。下看看老師在做什？（）

講新（43鐘A.學(xué)習(xí)語（12分鐘1．語法的引入教師手拿一支筆，慢慢地在黑上寫字，一邊寫邊提問：1)老師手里拿是什么？（一支粉）2)老師在做什呢？（寫字）3)老師是不是寫字呢？（是的）4)我們還可以：老師寫字。第一個(gè)目標(biāo)句出，要重點(diǎn)操練唱－獨(dú)唱－合唱例句。5)你們?cè)谧鍪材?？我們課。6)你們的爸爸媽在做什么呢？爸爸媽作呢主語+在……（+呢Subject老師老師你們爸爸媽

在在在在在

Verb+Objet做什么寫字上課工作

（呢呢？（呢呢。呢。2．語法講解5

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教老師問問題，生回答，老師引學(xué)生總結(jié)語法結(jié)。1)“老師，你們，爸爸媽”什么詞？（名詞）2)這些名詞是不是以放在句子前面，主語?。浚ㄊ堑模?)這些名詞后面都什么字？（在）4)在的后面是什么？（做什么、寫字上課、工作）5)那這些詞都是動(dòng)嗎？（是的）6)句子的最后都有么字？（呢）3．語法操練使用多媒體課的圖片操練展示課件，通引導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生用所的新句式描述圖。教師導(dǎo)語：1)這是什么地方？們?cè)谧鍪裁茨?？（書館。她們?cè)诳磿?)這是什么字？她做什么呢？（漢字她在寫漢字呢3)他們?cè)陔娔X前做么呢？（他們?cè)诠つ?)他們?cè)谡f什么呢（他們?cè)谡f漢語呢5)她手里拿著什么在做什么呢？（杯，她在喝茶呢6)這是什么菜？他做什么呢？（中國，他在做中國菜呢全部目標(biāo)句練完后，請(qǐng)全班學(xué)朗讀PPT所展示的例句。4．否定句的介紹由喝茶圖片內(nèi)引入：1)她在喝茶呢，老師在喝茶嗎？老師沒在喝茶／老師沒喝茶。2)你們呢？我們也沒在喝茶。3)你們?cè)谧鲋袊藛嵛覀儧]在做中國菜。主語+在+…。6

3班2組陳茹2016-6-4Subject老師你們你們

沒（在）沒在沒在沒

初級(jí)語綜課教PredicateVerb/Verb+Phrase喝茶。喝茶。做中國菜。5．小組活動(dòng)教師行為過PPT給學(xué)生展示若干張圖請(qǐng)學(xué)生用本的語言點(diǎn)介紹圖片內(nèi)容。學(xué)生組進(jìn)行練習(xí)然后報(bào)。學(xué)生目標(biāo)句：他在工作（呢沒在喝茶。他們?cè)谡f話呢他們沒在工作。她們?cè)诳磿厮齻儧]在看電影他們?cè)谧霾四厮麄儧]在看書。B．學(xué)習(xí)匯（10分鐘）1．生詞展示（1分鐘）教師按照詞類順序展示事先在上準(zhǔn)備好的生詞。以下：名詞：上午，視動(dòng)詞及動(dòng)詞短：學(xué)習(xí)（學(xué)覺，打電話，歡副詞：也嘆詞：喂2．認(rèn)讀生詞（3分鐘）教師行為：領(lǐng)－齊讀－分讀－讀－齊讀1)第一遍：老師領(lǐng)，學(xué)生跟讀；2)第二遍：學(xué)生集朗讀一遍；7

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教3)第三遍：平均每學(xué)生三個(gè)生詞，可按照橫向或縱向的序朗讀；4)第四遍：教師打順序要求學(xué)生認(rèn)讀5)第五遍：學(xué)生集朗讀一遍。3．生詞擴(kuò)展（6分鐘）根據(jù)板書順序從上到下，從左右的順序逐一講。處理詞語時(shí)使用的方法有圖片情語情境作情境等詞類詞語主要出圖片或語言情，動(dòng)詞的訓(xùn)練主是給出動(dòng)賓搭配詞按照常句式結(jié)合語境練習(xí)詞和語氣詞給出使用的境幫助學(xué)生體會(huì)用。1)上午今天上午有漢語。昨天上午有什么課呢？明上午呢？上午－中午－午下午有什么呢？2)電視【展示電視圖片描述圖片內(nèi)容】看電視在家看電視－他在做什么？－他在家看電視呢。電視－（看）影（已學(xué)）－電（已學(xué)）－電話展示圖片】3)打電：給媽媽電話給老師打電話（給＋某人＋打電）【展示圖片】他在做什么呢？－他在給媽打電話呢。4)學(xué)習(xí)學(xué)示學(xué)習(xí)漢和做菜的圖片（習(xí)什么（習(xí)）語學(xué)（習(xí)）菜－圖片中的人做什么呢？－在學(xué)習(xí)漢語，在學(xué)做菜呢。5)睡覺【展示睡覺圖片在睡覺幾點(diǎn)睡覺十點(diǎn)睡覺6)喜歡喜歡做什么喜歡學(xué)習(xí)漢語不喜歡看視－你們（不）歡做什么？（不）喜歡覺喜歡看書7)也：我學(xué)習(xí)漢語，他也學(xué)習(xí)語，你們也學(xué)習(xí)語。8)喂：【拿出電話，動(dòng)作示意接通電話時(shí)需說“喂。－喂，您是張師嗎？－對(duì)，您誰？－喂，你在做么呢？－我在看呢生詞處理完后【板書】8

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教帶學(xué)生將全部生詞和擴(kuò)展短語一遍。C．生詞短語過到課（2分鐘這個(gè)過渡階段到承上啟下的作在處理完本生詞以后利板書和圖片可以將文中有語法點(diǎn)的句子出來過這些句子的操為課文階段對(duì)課文的整體理解復(fù)述打下基礎(chǔ)。教師展示兩幅片，請(qǐng)學(xué)生使用課的語法點(diǎn)和生對(duì)圖片進(jìn)行描述。這一部分操練后，學(xué)生齊讀PPT上的例句。D學(xué)習(xí)文（13分鐘）1．展示理解課文（3分鐘）教師展示體現(xiàn)文內(nèi)容的圖片聽前簡單提問通問題引導(dǎo)學(xué)生課文內(nèi)容有初步象。9

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教【觀圖片】師提：1)他在做什么？（他在做菜呢2)她在做什么？（她在家看電視根據(jù)圖片回答問題后教師播放課音頻學(xué)生邊看片邊聽課文看完回答問題。1)第一篇對(duì)話什么場(chǎng)景下發(fā)生的（打電話）2)接電話的人做什么呢？（在看呢3)大衛(wèi)在看書？（不在，他在學(xué)中國菜呢4)對(duì)話的人昨上午在干什么呢？睡覺，看電視5)他們都喜歡電視嗎？（不是）2．朗讀操練課文（5分鐘）讀課文，為后的復(fù)述課文搭好腳架。1)教師帶領(lǐng)學(xué)朗讀一遍；2)學(xué)生集體齊一遍；3)全班同學(xué)分男女兩組角色朗讀遍；4)學(xué)生兩兩一分角色朗讀兩遍。3．看提示詞復(fù)述課文（5分鐘）學(xué)生兩兩一組照簡單提示詞操完后，請(qǐng)幾組同來分角色表演，然將難度提高到全沒有提示詞表課文腳本，表演繞課文內(nèi)容。10

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教E．拓活用習(xí)（分鐘）課堂活動(dòng)——來做，你來猜?兩學(xué)生一組到教前。?一同學(xué)表演卡片的詞語，另一個(gè)學(xué)猜。?表的同學(xué)需要先猜猜我在做什么呢？”然后表演。?猜同學(xué)用“你在……呢”說一個(gè)句子。（）納結(jié)分鐘教師一邊提問邊展示PPT，對(duì)十三課的語言點(diǎn)課文內(nèi)容進(jìn)行總。11

3班2組陳茹2016-6-4初級(jí)語綜課教（）

布作（分）1．語法練習(xí)：課后語法練習(xí)題的關(guān)聯(lián)系2．口語練習(xí)：兩人