新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)（新插圖）5 練習(xí)二十二 教學(xué)課件

練習(xí)二十二圖形的運(yùn)動(dòng)（三）5平移：物體或者圖形在同一平面內(nèi)沿直線移動(dòng)。旋轉(zhuǎn)：物體或者圖形以一個(gè)點(diǎn)或一條軸為中心進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。平移和旋轉(zhuǎn)的概念平移和旋轉(zhuǎn)的特性平移和旋轉(zhuǎn)改變的是圖形的位置，不改變圖形的大小。平移移動(dòng)的方向移動(dòng)的距離旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度分針從6:30到6:45，旋轉(zhuǎn)了(

)。90°121110987654213看圖填空。上面的三幅圖中：以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心的圖形是(

)。以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心的圖形是(

)。以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心的圖形是(

)。②①③哪一點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)過程中位置沒有改變，就是繞那一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的。下面的圖形中，可通過旋轉(zhuǎn)得到的是(

)。根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特性，從旋轉(zhuǎn)的三要素來判定。DA.

B.

C.

D.下列有關(guān)圖形的說法錯(cuò)誤的是(

)。注意看旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。CA.圖1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)270°到圖4。B.圖1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到圖4。C.圖3繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到圖2。D.圖4繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到圖1。341203按要求畫圖。(1)圖形A向下平移3格得到圖形B。(2)圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C。CABO.想一想，A還能怎樣旋轉(zhuǎn)得到C。方格圖中的笑臉：A→B→C→D是怎樣變換的？向右平移5格向右平移5格繞圓的中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°向右平移5格繞圓的中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°

A.B.C.D.觀察下面兩組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？(1)怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)長方形？把圖①先向下平移，再向左平移。把圖②向右下方平移（先向右平移，再向下平移）。①②觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°(2)通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？圖形運(yùn)動(dòng)不只是一種形式，也可以是多種運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。請你用下圖在方格紙中拼出，并說一說你的操作過程。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識？1.平移作圖：①確定平移的方向。②確定平移的距離。③畫出平移后的圖形。2.旋轉(zhuǎn)作圖：①確定旋轉(zhuǎn)中心。②確定旋轉(zhuǎn)角度和方向。③依次畫出每次旋轉(zhuǎn)后的圖形。練習(xí)二十八總復(fù)習(xí)9通過上一節(jié)課的復(fù)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？1.認(rèn)識了因數(shù)和倍數(shù)。2.學(xué)會(huì)了長方體和正方體表面積以及體積的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用知識解決問題。通過上一節(jié)課的復(fù)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？3.學(xué)會(huì)了從不同角度觀察物體，根據(jù)圖形判斷觀察物體方向。4.知道了分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)進(jìn)行約分、通分，能進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算。通過上一節(jié)課的復(fù)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？5.進(jìn)一步加深對軸對稱圖形、平移以及旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識。6.認(rèn)識了折線統(tǒng)計(jì)圖，對于數(shù)據(jù)的記錄，能夠選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。7.學(xué)習(xí)“找次品”問題，能解決實(shí)際困難。算一算。

0

下面的數(shù)，哪些是2的倍數(shù)？哪些是3的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？說一說你是怎樣判斷的。56571957965204228778832的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)奇數(shù)偶數(shù)下面的數(shù)，哪些是2的倍數(shù)？哪些是3的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？說一說你是怎樣判斷的。56571957965204228778832的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)奇數(shù)偶數(shù)填空。

2045004500

13

填空。（4）a、b是兩個(gè)質(zhì)數(shù)，且a×b=95，那么a+b=（）。

0.7524750

1443簡便方法計(jì)算。

解方程。

解：解：

你有更簡單的解題方法嗎？求下面圖形的表面積和體積。(單位：cm)1056表面積：（5×6+10×6+5×10）×2=140×2

體積：5×6×10=30×10

求下面圖形的表面積和體積。（單位：cm）表面積：2.5448888×8×6=64×6

體積：8×8×8-4×4×2.5=512-40

實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展植樹造林，綠化家園活動(dòng)。五（1）班男生共植樹30棵，女生共植樹24棵。你能算出男、女生的植樹棵數(shù)各占全班的幾分之幾嗎？

30÷（30+24）=30÷54

24÷（30+24）=24÷54

分?jǐn)?shù)不但可以表示部分與整體的關(guān)系，還可以表示具體的數(shù)量。

768÷[（32-4-4）×4]=768÷[24×4]=768÷96=8(cm)（8+4+4）×32=16×32

畫出“風(fēng)箏”旋轉(zhuǎn)90°后的圖形（只畫出輪廓線）。A旋轉(zhuǎn)方向不固定。2015年甲、乙兩地每季度降水量如右表。（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖。450400250580650500550甲地降水量乙地降水量題目中有兩組數(shù)據(jù)，制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2015年甲、乙兩地每季