21學(xué)會(huì)記事作文指導(dǎo)課

（語(yǔ)文）學(xué)科課時(shí)計(jì)劃主備人：陳曉龍課題學(xué)會(huì)記事課型作文指導(dǎo)教師教1．學(xué)會(huì)環(huán)繞中心完好清楚地?cái)⑹拢淮檬录囊蛩?，辦理好敘事學(xué)的詳略，安排好表達(dá)的次序。目2．培育寫(xiě)真情實(shí)感的寫(xiě)作作風(fēng)，記真事，說(shuō)實(shí)話(huà)，抒真情。

總序號(hào)__21____第1課時(shí)標(biāo)要點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)環(huán)繞中心完好清楚地?cái)⑹?，交代好事件的因素?辦理好敘事的詳略，安排好表達(dá)的次序。教課準(zhǔn)備PPT課件教法學(xué)法指導(dǎo)法、議論溝通法集體備課教課內(nèi)容教師、學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：在豐富多彩的生活中，我們常教師導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生教常會(huì)碰到一些事情，有些事情很存心義，的寫(xiě)作興趣值得贊譽(yù)；有的事情卻給人留下深刻的教訓(xùn)。把這些事情的全過(guò)程或某一階段、某一側(cè)面照實(shí)地、有條理地記述下來(lái)轉(zhuǎn)告給學(xué)更多的人，這樣的文章就是敘事作文。今天，我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)如何把一件事表達(dá)教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和訓(xùn)得有板有眼，條理清楚。練要求。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)1．學(xué)會(huì)環(huán)繞中心完好清楚地?cái)⑹?，交代好事件的因素，辦理好敘事的詳略，安排學(xué)生朗誦并明確學(xué)習(xí)目好表達(dá)的次序。標(biāo)和訓(xùn)練要求。2．培育寫(xiě)真情實(shí)感的寫(xiě)作作風(fēng)，記真事，程說(shuō)實(shí)話(huà)，抒真情。三、寫(xiě)法指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們閱讀《學(xué)會(huì)記事》，并溝通學(xué)生議論并全班溝通，教如何寫(xiě)清楚事件。師小結(jié)寫(xiě)法。1、交代清楚事情的因由、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、條理要清楚。3．構(gòu)造要完好。4、要寫(xiě)真情實(shí)感。

個(gè)人備課學(xué)習(xí)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，要可察看、可檢測(cè)。1．經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，能夠做到環(huán)繞中心完好清楚地?cái)⑹?，能交代好事件的因素，做到辦理好敘事的詳略，能夠合理的安排好表達(dá)的次序。要學(xué)會(huì)列綱要，環(huán)繞綱要進(jìn)行寫(xiě)作。5、要注意磨煉語(yǔ)言。教師進(jìn)一步寫(xiě)作指導(dǎo)。（二）如何寫(xiě)好記事文章1、精心選材。選用身旁發(fā)生的事，熟習(xí)并印象深刻的只有這樣才能寫(xiě)得生動(dòng)、詳細(xì)。

學(xué)生傾聽(tīng)并記在累積本上。2、雅致構(gòu)造。一是要交代好六因素，二是詳略要適當(dāng)，能夠表現(xiàn)文章要旨的濃墨重彩地適合的舉例子進(jìn)行解寫(xiě)，與要旨關(guān)系不大的略寫(xiě)或不寫(xiě)，這樣中心說(shuō)。才突出。3、深入主題。寫(xiě)一件事不只是向讀者講一個(gè)出示范文，聯(lián)合范文故事，更多的是經(jīng)過(guò)這件事說(shuō)明一個(gè)道理或受進(jìn)行剖析解說(shuō)。到的啟迪等，這樣才回味無(wú)窮。四、寫(xiě)作實(shí)踐下邊的記事過(guò)于簡(jiǎn)單，讀起來(lái)讓人索然教師出示課件，指名讀。無(wú)味。請(qǐng)你幫助作者“添油加醋”，把它寫(xiě)學(xué)生議論優(yōu)弊端，全班交得豐滿(mǎn)一些，生動(dòng)一些。流。那一天放學(xué)回家，我不當(dāng)心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，爸爸媽媽爺進(jìn)行方法指導(dǎo)，同學(xué)在積爺奶奶都很疼愛(ài)，叮囑我此后走路要當(dāng)心。累本長(zhǎng)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。方法指導(dǎo)：能夠從兩個(gè)方面下手來(lái)“添油加醋”：一是增添細(xì)節(jié)，二是融入感情。增添細(xì)節(jié)，如為什么摔交，摔交時(shí)的慘狀，尊長(zhǎng)看到后疼愛(ài)的眼光等。融入感情，就要寫(xiě)出自己的感覺(jué)和心教師指名展現(xiàn)溝通，學(xué)生情。能夠在敘事之中融入個(gè)人感情，也能夠在評(píng)論長(zhǎng)處和不足。教師總結(jié)尾處抒發(fā)感情，以此點(diǎn)題。結(jié)評(píng)論。五、部署作文以《那一次，我真》為題，先將題目補(bǔ)教師部署作文講明提示要充完好，而后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。許多求。并出示范文。于500字，提示學(xué)生注意題目提示：中的限制性語(yǔ)言1．這是半命題作文，能夠增補(bǔ)一個(gè)表示感情“那一次”在選材或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“高興”“后學(xué)生溝通評(píng)論并列綱要，完時(shí)要防止出現(xiàn)錯(cuò)悔”“失意”“懊悔”等，題目中的“真”成作文。誤。表示這件事帶給你的感情沖擊是很激烈的，讓你印象深刻，甚至銘心刻骨。2．以記事為主，記清楚六因素，有要點(diǎn)地將這件事寫(xiě)清楚、完好。3．注意開(kāi)頭結(jié)尾與文章標(biāo)題相響應(yīng)，扣住題目。表達(dá)要運(yùn)用一些表達(dá)感情的句子，讓文章重生動(dòng)，富裕感染力。教學(xué)后記

成功之處：1、作文關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是老大難問(wèn)題，因此純真的解說(shuō)，學(xué)生很難形成直觀印象，因此在進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)時(shí)，聯(lián)合范文或病文來(lái)解