2023年三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?三年級(jí)語(yǔ)文?教研組工作?總結(jié)光陰?荏苒，一轉(zhuǎn)?眼，一個(gè)學(xué)?期的緊張而?又繁忙的教?育教學(xué)工作?即將結(jié)束，?回顧一學(xué)期?的工作，我?們低年級(jí)語(yǔ)?文教研組在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，在?老師們的努?力下，我們?一學(xué)期的教?研工作圓滿?結(jié)束。在教?研活動(dòng)中，?老師們積極?參與，勇于?實(shí)踐，取得?了不小成績(jī)?，為了更好?的發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，現(xiàn)簡(jiǎn)單把?上學(xué)期的教?研工作總結(jié)?如下：一?學(xué)期來(lái)，我?們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程改革思?想，及時(shí)了?解教育教學(xué)?新動(dòng)向及先?進(jìn)的教育教?學(xué)信息。老?師們的理論?水平有了大?幅度的提高?。在先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論的指導(dǎo)下?，老師們的?課堂教學(xué)不?斷創(chuàng)新，逐?步完善。教?學(xué)效率得到?了極大的提?高。一、?積極參與教?學(xué)研究在?教研活動(dòng)中?，老師們都?非常重視教?研活動(dòng)，都?能積極投入?，把這一活?動(dòng)視為借鑒?、汲取經(jīng)驗(yàn)?的樂(lè)園，教?學(xué)氛圍濃厚?。在單元_?__備課中?，大家首先?吃透教材，?把握住單元?的重難點(diǎn)，?集___智?慧研討相應(yīng)?的教學(xué)方法?，創(chuàng)出新的?思路，真正?使全體教師?在教學(xué)中有?的放矢。在?說(shuō)課活動(dòng)中?，老師們不?但重視了目?標(biāo)的明確、?重難點(diǎn)的確?立，更使自?己的教學(xué)思?路清晰，更?設(shè)想到要使?學(xué)生有哪些?新的學(xué)法、?新的表現(xiàn)、?新的收獲。?我們?cè)谡n堂?教學(xué)中，注?重教師的創(chuàng)?新，注重學(xué)?生創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)。在?每人一堂公?開(kāi)課、青年?教師展示課?、匯報(bào)課活?動(dòng)中，老師?們認(rèn)真專心?，課堂教學(xué)?都各有特色?。真正發(fā)揮?了自己最佳?的教學(xué)水平?。講前說(shuō)課?討論時(shí)敢于?提出中肯的?意見(jiàn)和建議?，說(shuō)者更是?虛心坦然。?特別是評(píng)課?活動(dòng)中，老?師們不但都?能誠(chéng)懇的指?出別人突出?的特點(diǎn)，還?能直言不諱?地點(diǎn)出其存?在的不足，?以更好的使?優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光?大，使缺點(diǎn)?得以克服。?本學(xué)期我?們學(xué)習(xí)了不?少的先進(jìn)教?育教學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變了教?學(xué)觀念，確?立了新的教?育教學(xué)目標(biāo)?，我們更注?重以下幾方?面的研究：?1、在確?立教學(xué)目標(biāo)?的時(shí)候，不?但重視了知?識(shí)的傳授，?更重視學(xué)生?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?正確導(dǎo)向，?更注重學(xué)生?的內(nèi)心體驗(yàn)?和心靈世界?的豐富。樹(shù)?立學(xué)生的責(zé)?任感，使學(xué)?生有一種樂(lè)?觀的求知態(tài)?度，寬容的?人生態(tài)度。?2、注重?構(gòu)建平等互?動(dòng)的師生交?往關(guān)系?，F(xiàn)?在構(gòu)建平等?互動(dòng)的師生?交往關(guān)系以?形成教育者?的共識(shí)。我?們?cè)诮萄羞^(guò)?程中，努力?克服傳統(tǒng)觀?念，更新思?想，注重探?討在課堂教?學(xué)中師生怎?樣來(lái)相互交?流，彼此溝?通，真誠(chéng)理?解。使課堂?能夠積極互?動(dòng)，積極發(fā)?展。真正做?到師生人格?上的完全平?等。使平等?、自由、友?善、親情充?斥課堂，形?成豐富多彩?的情感體驗(yàn)?，真正實(shí)現(xiàn)?互動(dòng)互惠。?3、注重?教師角色的?轉(zhuǎn)變。在教?學(xué)中，教師?們都達(dá)成了?這樣的共識(shí)?：教師的言?行直接影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?情趣，因而?我們共同探?討，都實(shí)現(xiàn)?了教師角色?的轉(zhuǎn)變。即?是，由課堂?上的主角，?逐步變成平?等中的首席?，教師活動(dòng)?的空間，也?由講臺(tái)上的?活動(dòng)為主，?變?yōu)樵诮淌?的各個(gè)角落?指導(dǎo)。教師?的語(yǔ)言一改?過(guò)去命令式?而為商討式?。教師的神?態(tài)由過(guò)去的?威嚴(yán)式變?yōu)?寬容理解。?這些自我的?突破都贏得?了極好的課?堂效應(yīng)。?4、創(chuàng)造性?的理解和使?用教材，積?極開(kāi)發(fā)教材?、優(yōu)化和利?用教材。我?們共同研究?感悟出：我?們的課程不?僅僅是一種?文體，更是?一種體驗(yàn)。?它不應(yīng)僅是?知識(shí)的載體?，而更應(yīng)是?師生共同探?討知識(shí)的過(guò)?程。在教學(xué)?中，使我們?的語(yǔ)文課與?學(xué)生的生活?相聯(lián)系，使?教材內(nèi)容呈?立體化，再?加之各種靈?活多樣的教?學(xué)策略，使?學(xué)生知識(shí)更?豐富，視野?更開(kāi)闊。?二、善于總?結(jié)，把實(shí)踐?上升到理論?高度在教?育教學(xué)工作?中，老師們?不但能大膽?探索，勇于?實(shí)踐，善于?積累。善于?把獲取的經(jīng)?驗(yàn)升華為理?論。每位教?師都能把自?己教學(xué)中成?功的經(jīng)驗(yàn)，?___成了?很有價(jià)值的?教例研究論?文，以更好?的指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐??？傊?在一個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工作?中，我們的?教研活動(dòng)，?真正發(fā)揮了?應(yīng)有的作用?，有力地指?導(dǎo)了課堂教?學(xué)。取得了?一定成績(jī)。?當(dāng)然也還存?在一些不足?。如在互動(dòng)?式教學(xué)中還?有待于進(jìn)一?步優(yōu)化，要?真正互動(dòng)起?來(lái)。再今后?的教研活動(dòng)?中，我們將?攻克自身的?弱勢(shì)，使我?們的課堂教?學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)?出新路子。?三年級(jí)語(yǔ)?文教研組工?作總結(jié)【二?】時(shí)間流?逝，一學(xué)期?即將結(jié)束。?本學(xué)期，在?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在全?組語(yǔ)文教師?的密切配合?下，教研組?的工作順利?開(kāi)展，圓滿?完成了各項(xiàng)?教學(xué)教育任?務(wù)。回顧?這學(xué)期我們?三年級(jí)組的?教研活動(dòng)幾?分歡喜幾分?興奮，全組?八位同志都?在自己的甘?為上兢兢業(yè)?業(yè)，用汗水?譜寫著愛(ài)崗?敬業(yè)的新樂(lè)?章。一學(xué)期?來(lái)，全組同?志積極貫徹?執(zhí)行《公民?道德綱要》?，嚴(yán)格遵守?《教師職業(yè)?道德》，認(rèn)?真學(xué)習(xí)“_?__報(bào)告及?____，?學(xué)習(xí)雁塔區(qū)?教師行為準(zhǔn)?則___條?，每人均寫?出八千字以?上的政治業(yè)?務(wù)筆記和心?得體會(huì)。同?志們愛(ài)校如?家，愛(ài)生如?子，從未違?反學(xué)校任何?一項(xiàng)規(guī)章制?度，更無(wú)體?罰或變相體?罰學(xué)生的行?為。在完成?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?同志們還利?用業(yè)余時(shí)間?積極進(jìn)修，?參加各種課?改培訓(xùn)，捕?捉教改新信?息，了解課?改新動(dòng)向，?充實(shí)自我，?提高素養(yǎng)，?為黨的教育?事業(yè)默默地?奉獻(xiàn)著最美?好的年華。?在課改大?潮的帶動(dòng)下?，我們?nèi)?級(jí)教研組全?體同志團(tuán)結(jié)?協(xié)作、無(wú)私?奉獻(xiàn)、勇于?實(shí)踐，大膽?創(chuàng)新、勤勤?懇懇、認(rèn)真?負(fù)責(zé)，緊張?而有序地開(kāi)?展各項(xiàng)工作?，不僅圓滿?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，還為教?改探索出謀?劃策，添磚?加瓦。下面?我具體來(lái)匯?報(bào)本學(xué)期的?工作。一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，大膽嘗試?學(xué)習(xí)新大?綱，鉆研新?教材，積極?參加新課改?培訓(xùn)，接受?新的教學(xué)理?念，虛心聽(tīng)?取專家講座?，更新教學(xué)?理念，將其?融于課堂教?學(xué)中。新教?材教學(xué)任務(wù)?重，輔助資?料極其缺乏?，大家開(kāi)動(dòng)?腦筋，想方?設(shè)法搜集各?種資料，動(dòng)?手自制教具?，服務(wù)于教?學(xué)。為了使?大家工作起?來(lái)能遵循《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》，體現(xiàn)?新課程理念?，開(kāi)學(xué)初，?同志們結(jié)合?教材中各單?元主題，熱?烈討論，精?心設(shè)計(jì)，確?定每次教研?活動(dòng)的主題?，學(xué)習(xí)教研?專題，指導(dǎo)?教學(xué)工作，?督促大家及?時(shí)把實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)上升到理?論的高度，?為發(fā)展研究?型教師做準(zhǔn)?備。面對(duì)?新教材知識(shí)?容量大，知?識(shí)銜接脫節(jié)?，有的知識(shí)?點(diǎn)選擇違反?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律等等現(xiàn)象?，同志們共?同研究采用?畫面為點(diǎn)，?各個(gè)擊破，?循序漸進(jìn)，?深入淺出的?教法，最終?使全體學(xué)生?達(dá)到教學(xué)要?求，完成學(xué)?習(xí)目標(biāo)。教?學(xué)中，同志?們注重抓住?學(xué)生的個(gè)體?差異，有針?對(duì)性地進(jìn)行?耐心輔導(dǎo)。?為了激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，變被動(dòng)?學(xué)習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，課前?通過(guò)大量查?閱資料，搜?集有關(guān)圖片?等手段，引?導(dǎo)學(xué)生初步?把握課文;?上課時(shí)精心?設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)，融趣味?性、知識(shí)性?于一體，采?取多種新穎?的教學(xué)方法?，師生互動(dòng)?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?性，體現(xiàn)新?教材的特點(diǎn)?，體現(xiàn)新課?程理念。同?時(shí)，寓教于?樂(lè)，使孩子?們?cè)谳p松、?愉快的課堂?學(xué)習(xí)中感受?到獲得知識(shí)?的樂(lè)趣，喜?歡學(xué)習(xí)。為?了上好每一?節(jié)課，提高?課堂實(shí)效，?全組同志利?用假期備完?全學(xué)期的課?程，以便統(tǒng)?觀全局，把?握尺度。開(kāi)?學(xué)后，大家?重視每一次?的教研活動(dòng)?，利用活動(dòng)?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)，再次深?入研究教材?，激烈討論?，挖掘課本?內(nèi)涵，勇于?發(fā)表自己的?獨(dú)到見(jiàn)解，?按進(jìn)度在課?本上進(jìn)行二?次備課。課?后，大家互?相交流，總?結(jié)成敗得失?，及時(shí)寫出?課后反思，?以便更好的?促進(jìn)今后工?作，為課改?工作添磚加?瓦。公平?、公正的對(duì)?待每一位學(xué)?生，讓心靈?之花永駐。?位學(xué)生營(yíng)造?民主、團(tuán)結(jié)?、愉快的學(xué)?習(xí)、生活氛?圍，使孩子?們充分感受?到學(xué)校大家?庭的溫暖，?深深體會(huì)到?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?重要性。（?范本）面對(duì)?品德后進(jìn)生?，全組同志?上下一條心?，你幫我助?，共同教育?學(xué)生?！瓣P(guān)?愛(ài)后進(jìn)生”?成了我們常?談的話題。?大家隨時(shí)交?流經(jīng)驗(yàn)，努?力尋找開(kāi)啟?著一把把鎖?的鑰匙，是?每個(gè)孩子都?有機(jī)會(huì)成為?老師的寵兒?。三年級(jí)四?班曹淑瑞老?師像媽媽一?樣關(guān)心著從?小父母離異?，生活上缺?少家人疼愛(ài)?的消勇強(qiáng)同?學(xué)，向孩子?伸出援助的?雙手，利用?課余時(shí)間找?孩子談心，?及時(shí)了解孩?子在學(xué)習(xí)、?生活上的困?難給與耐心?幫助，同時(shí)?還發(fā)動(dòng)全班?同學(xué)都來(lái)關(guān)?心他，幫助?他，孩子的?臉上露出了?笑容，學(xué)習(xí)?成績(jī)漸漸提?高了。三年?級(jí)五班馬雅?美老師工作?踏實(shí)，對(duì)學(xué)?生要求嚴(yán)格?，注重學(xué)生?習(xí)慣培養(yǎng)，?耐心對(duì)待后?進(jìn)生，精心?培養(yǎng)小干部?，受到學(xué)生?、家長(zhǎng)的好?評(píng)。三班的?郝老師真是?學(xué)生的“好?老師!”，?“三班的郭?老師工作認(rèn)?真，家長(zhǎng)放?心?！薄叭?班的宋老師?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?深受學(xué)生喜?愛(ài)?！边@一?句句家長(zhǎng)的?稱贊都是對(duì)?我們工作的?肯定和鼓勵(lì)?。感人的事?例，贊揚(yáng)的?話語(yǔ)都是一?年級(jí)全體老?師工作的縮?影。當(dāng)然，?這里融入了?每一位老師?辛勤的汗水?和努力。老?師關(guān)心，幫?助學(xué)生的事?例枚不勝舉?，大家一心?為了學(xué)生，?在各自的崗?位上默默無(wú)?聞的工作，?還將一如既?往地繼續(xù)努?力下去，做?學(xué)校滿意，?家長(zhǎng)放心，?學(xué)生喜歡的?老師。二?、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，共創(chuàng)佳績(jī)?“心往一?處想，勁往?一處使”，?不論遇到怎?樣的任務(wù)，?全組同志都?是這樣互相?配合，互相?協(xié)作，共同?努力，共同?費(fèi)斗，總能?使任務(wù)圓滿?完成。例?如，當(dāng)青年?教師馬雅美?、宋娜、祁?曉華上評(píng)優(yōu)?課時(shí)，全組?同志出謀劃?策，聽(tīng)試講?，共同挖掘?教材，想方?設(shè)法把新課?程理念體現(xiàn)?出來(lái)，即圓?滿完成了任?務(wù)(分別獲?得二、三等?獎(jiǎng))，又是?每位同志在?教學(xué)研討中?受益匪淺。?本學(xué)期，?為配合__?_省少兒詩(shī)?詞誦讀文藝?演出，全組?每位同志都?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，?精心挑選小?演員，積極?進(jìn)行排練。?龔文靜、宋?娜等老師帶?領(lǐng)學(xué)生一次?又一次的進(jìn)?行彩排，演?出前為每一?個(gè)孩子精心?化妝。功夫?不負(fù)有心人?，孩子們演?出非常成功?，受到了上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。只要?是學(xué)校開(kāi)展?的活動(dòng)，大?家總是積極?___學(xué)生?參加。如，?西安市“五?個(gè)一”捐助?活動(dòng)、為艾?滋病防制捐?助工程、交?警宣傳安全?交通法規(guī)活?動(dòng)等等，雖?然學(xué)生年齡?小，難__?_，但每次?活動(dòng)同志們?都能將學(xué)生?___的井?然有序，各?班發(fā)揮出色?水平。三?、樂(lè)于奉獻(xiàn)?，再創(chuàng)輝煌?“流感”?在這個(gè)寒冷?的冬季帶來(lái)?之時(shí)蔓延到?我校學(xué)生當(dāng)?中，當(dāng)我們?三年級(jí)學(xué)生?也被一個(gè)一?個(gè)傳染時(shí)，?老師們心急?如焚，但并?沒(méi)有退縮、?煩亂，而是?一方面做好?安撫學(xué)生的?工作，一方?面主動(dòng)與因?患流感在家?休息的學(xué)生?及家長(zhǎng)保持?___，隨?時(shí)掌握情況?，及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)。耐?心詢問(wèn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，幫助解答?難題，得到?家長(zhǎng)的一致?好評(píng)。即將?期末考試，?有些學(xué)生病?愈復(fù)課以來(lái)?，老師們邊?教學(xué)，邊補(bǔ)?差，及時(shí)幫?助有困難的?學(xué)生，不僅?圓滿完成了?本冊(cè)教材的?教學(xué)任務(wù)，?還使全體學(xué)?生齊頭并進(jìn)?，共同取得?優(yōu)異成績(jī)。?教學(xué)相長(zhǎng)?，在工作中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中工作，?組內(nèi)同志都?能利用業(yè)余?時(shí)間，大量?閱讀教育教?學(xué)方面的有?關(guān)書籍、資?料，為教育?教學(xué)提供有?力的依據(jù)和?指導(dǎo)。我們?相信;一份?耕耘，一份?收獲。為新?教改的成功?出謀劃策，?為了學(xué)生的?一切，一切?為了學(xué)生，?我們?nèi)昙?jí)?全體老師將?不辜負(fù)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的期望，立?足本職，戒?驕戒躁，努?力進(jìn)取，不?斷加強(qiáng)自身?的修養(yǎng)，提?高業(yè)務(wù)水平?，更好的完?成各項(xiàng)工作?，力爭(zhēng)取得?更多更好的?成績(jī)。三?年級(jí)語(yǔ)文教?研組工作總?結(jié)【三】?光陰荏苒，?一轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期又已結(jié)?束，回顧一?個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)?文教研組所?做的各項(xiàng)工?作，我們教?研組的每一?位老師工作?勤勉踏實(shí)、?積極進(jìn)取，?有目的、有?計(jì)劃地開(kāi)展?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作,以?全面提高本?組語(yǔ)文教學(xué)?水平及語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量。?有耕耘，有?收獲，有欣?慰，有滿足?，也有遺憾?。一學(xué)期?來(lái),我們主?要做了以下?工作,簡(jiǎn)要?小結(jié)如下.?一、積極?實(shí)踐，“效?”在課堂?上個(gè)學(xué)期，?我們已經(jīng)在?“高效課堂?”建設(shè)方面?邁出了堅(jiān)實(shí)?的步伐，本?學(xué)期，我們?在高效課堂?的研究上有?了新的突破?。作為教研?組，我們深?深地感到，?教研組應(yīng)該?始終站在改?革浪潮的前?頭，為學(xué)校?的語(yǔ)文教學(xué)?，為推動(dòng)學(xué)?校整體語(yǔ)文?教學(xué)水平的?提高，發(fā)揮?教師___?的智慧和才?能。因此，?本學(xué)期，我?校語(yǔ)文教研?組以教研組?為中心，注?重“高效課?堂”理念學(xué)?習(xí)和實(shí)踐研?究，促進(jìn)教?師的專業(yè)發(fā)?展。1、?開(kāi)展好教研?活動(dòng)，利用?教研活動(dòng)的?時(shí)間___?切實(shí)有效的?學(xué)習(xí)“高效?課堂”討論?活動(dòng)，用先?進(jìn)的教育理?念支撐深化?教育改革，?改變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式。?教師在學(xué)習(xí)?、交流、實(shí)?踐的過(guò)程中?，把新的教?學(xué)理念滲透?到了教學(xué)中?，教學(xué)注重?了以培養(yǎng)學(xué)?生的自主探?究、合作交?流意識(shí)和實(shí)?踐創(chuàng)新能力?為主，注重?了尊重學(xué)生?的需要，培?養(yǎng)了學(xué)生的?自學(xué)能力。?2、結(jié)合?學(xué)校各階段?工作的進(jìn)展?來(lái)開(kāi)展交流?活動(dòng)，促進(jìn)?教師間的相?互交流和合?作，達(dá)到教?學(xué)相長(zhǎng)的目?的。在期中?復(fù)習(xí)中開(kāi)展?教師復(fù)習(xí)計(jì)?劃、復(fù)習(xí)教?案和復(fù)習(xí)測(cè)?試等交流活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)的開(kāi)展?中，教師互?幫互學(xué)，共?同進(jìn)步。這?樣的教研研?討氛圍，不?僅加深了教?師間的相互?了解，更促?進(jìn)了教師教?學(xué)技術(shù)和藝?術(shù)上的提高?，達(dá)到了取?長(zhǎng)補(bǔ)短、共?同發(fā)展的目?的。二、?自悟自省，?“恒”在日?記寫，是?最能表現(xiàn)一?個(gè)人語(yǔ)文素?養(yǎng)的一種活?動(dòng)。因此，?在鼓勵(lì)學(xué)生?大量閱讀的?基礎(chǔ)上，讓?學(xué)生拿起筆?，寫出自己?的所見(jiàn)、所?聞、所感、?所思。學(xué)生?天天堅(jiān)持寫?日記，此舉?極大地激發(fā)?了學(xué)生的寫?作欲望，促?進(jìn)學(xué)生綜合?語(yǔ)文素質(zhì)的?提高。1?、用童心看?世界，堅(jiān)持?積累。在?課上課下、?校內(nèi)校外，?引導(dǎo)學(xué)生用?童心去感受?生活，用童?眼去觀察世?界，用童身?去體驗(yàn)生活?，增強(qiáng)積累?，豐富學(xué)生?的人生體驗(yàn)?。讓學(xué)生把?生活實(shí)踐當(dāng)?成課堂。在?實(shí)踐過(guò)程中?引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)?略自然景觀?體驗(yàn)絢麗多?彩的自然生?活;___?社會(huì)動(dòng)態(tài)（?范本），體?驗(yàn)紛繁復(fù)雜?的社會(huì)生活?，開(kāi)展課外?活動(dòng)，體驗(yàn)?豐富多彩的?學(xué)校生活，?布置生活日?記，體驗(yàn)喜?怒哀樂(lè)的家?庭生活。?在寫日記時(shí)?，老師鼓勵(lì)?學(xué)生展開(kāi)大?膽想象和聯(lián)?想，讓表達(dá)?更加形象充?滿情趣。引?導(dǎo)學(xué)生大膽?表達(dá)自己的?有