金工實習總結(jié)報告

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專業(yè)：高分子材料科學與工程姓名：魏釗華學號：202236001086實習編號：G4070

金工實習是一門實踐性的學科根基課，是高等院校工科專業(yè)學生舉行工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝學識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。

作為一名材料學院高分子專業(yè)的學生，金工和本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但是通過金工實習能夠使我們接觸到生產(chǎn)實際，獲得機械制造一般過程的感性熟悉，了解到一些先進的生產(chǎn)技術設備；

舉行有關實踐技能訓練，培養(yǎng)確定動手才能和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；

同時，在勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際和科學作風等工程技術人員應具有的根本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和磨練。記得一個老師就說過，我們來這里有兩個目的，一是了解而非真正學習手藝，即獲得機械制造一般過程的感性熟悉，二是體驗生活磨練動手才能，即接觸真正的生產(chǎn)實際。我認為這是分外正確的！機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。兩個星期的時間不成能使我們完全的掌管這門技術。但是重要的是我們在金工實習過程中磨練得到才能和閱歷！對于一名大學生，更加是一名華南理工大學理工科的大學生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習就直接供給了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。

身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。金工實習給了我們一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師專心、細心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。就在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學識體系的同時，純熟掌管實際才能，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學識生動、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教導體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承受了培養(yǎng)學生實踐才能的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。

金工實習過程中，安好第一！這句話誰都知道，但不確定放在心上，所以金工實習的第一天，我們便被安置去看一個實習安好方面的錄像，錄像里詳盡的播放了大量工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等?？粗罅恳虿话匆蟛僮鳈C器而發(fā)生的事故，再加上老師報告我們的以前發(fā)生的類似事情，我真的有點畏縮，大量人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就報告我們，只要按照正確的方法，掌管要領，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，模范的操作，是安好的重要保證！

因此兩周的金工實習我都一向把安好放在首位，嚴格按規(guī)操作，十足不在車間打鬧嬉戲，專心精心不敢有半點馬虎。

在其次天的鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；

當我們用鋸條將鐵棒上的11mm長的鐵塊鋸下來時，我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步，我們接下來還要對其外觀舉行處理并找出其中心，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀。一切都是多么的艱辛！但甚感欣喜的是：我們還得到了勞動成果——自己親自做的六角螺冒?？粗@結(jié)果的小咚咚，大家都笑了，都把它珍藏起來了作為以后的美好的回憶！

于是，我學到了：做工業(yè)設計時，確定要細心，不厭其煩的對舉行精加工！

在借下來的車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的根本性能；

知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間合作得委完備.從一開頭的笨手笨腳，到后來熟諳后的速度加快，大家越車越來勁，越來興趣。很快，一個相當光滑而有高精度的圓柱轉(zhuǎn)軸工件就這樣誕生了！

其實在這么多的工種當中，我最感興趣的是數(shù)控技術——微機數(shù)控車削加工、微機數(shù)控線切割加工、微機數(shù)控銑削加工.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是開啟眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我確定要更充分地利用好這一切，為自己儲蓄下確定的能量！

還有好多其他的工種，雖然印象不是很深刻，但也在無形中培養(yǎng)了我對金公實習的了解和喜歡！

經(jīng)過兩個星期的金工實習,我初步掌管了金屬加工的根本學識、根本操作方法。在這兩星期的學習中，主要學習了以下幾方面的學識：金屬加工根本工種包括銑工、車工、電火花加工等的操作。我想任何人對新東西都有一種天生的奇怪。同樣，面對那么繁雜的機器，看著那些粗糙的原料在那里變成精致的工具。誰又不心動？夢想自己能夠掌管它，至少能夠了解它。

人生本身就是一個不斷學習的過程，更何況我們這些還沒有步入社會、獨立生活的大學生呢？抱著一種極強的學習欲望開頭了我的金工實習。

作為一名大學生，第一次接觸到機床，工件之類的新東西，第一感覺就是分外奇怪，之前在書本上學的東西終究在現(xiàn)實中見到了。不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)根基；

更不要小看這簡樸的操作，正是這簡樸的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡樸也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化創(chuàng)辦的哪一臺機器不是由這種簡樸的工件來的?？吹街笇Ы處熒衩匕愕挠檬种械墓ぞ咦龀雒利惖墓ぜ?，是又敬仰又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡樸單就能做出來的，有時還累得腰酸背痛。不過累歸累，心中依舊感慨頗多。實習車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡樸，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當我把自己親自加工的工件交到老師手里時，那種驕傲感是務必親身體驗才能感受到的。生平第一次有機遇“學以致用”，很有成就感，也誠懇的體會到真理務必要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學的再好也白搭。有好多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師。

老師們教得分外專心，時間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，夢想我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。一開頭我們的心理多少有一點借此機遇好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是老師的專心讓我們擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習上，以真正學到有用的學識。我們專心聽取老師的講解，同時在老師的指導下完成任務。例如車工時，我們用傳統(tǒng)的車床車一個球，難度對比大，而且存在確定的危害性，但我還是全身心地投入到了工作中。當看著自己親自做出的工件時，我心中無比喜悅。但是，也有極少數(shù)同學對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想加入練習或應付了事。這些同學理應專心斟酌一下學校安置這門課的用意，不理應濫用這一次難得的實踐活動。實習得志了我們奇怪的心情，使我們的興奮感逐漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會進展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加專心的學習，努力充實自己，用科技學識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化創(chuàng)辦中。

我們學校實習中心的設備還是對比先進的，這是現(xiàn)代化工業(yè)制造技術的進展要求，也是我們學校實習條件得到改善的反映。儀器設備的價格都對比昂貴，動輒幾萬乃至十幾萬。但先進的儀器設備代表著現(xiàn)代化工業(yè)的方向。兩周的金工實習，工種根本上是微機數(shù)控加工,電火花加工,CAD設計,Mill9設計,數(shù)銑加工等非傳統(tǒng)實習內(nèi)容在內(nèi)的多工種的工程訓練。這些科技含量相當高的工種中，我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。同時也知道了現(xiàn)在這方面工業(yè)技術的國內(nèi)水平如何以及是否與世界先進水平的存在差距，讓我們產(chǎn)生了一種責任感，推動我國科技進步的責任感。

在金工實習的過程中有一些自己的想法和建議。我有很深的感想，獲得了課堂里面得不到也想不到的學識，可能將來不會走上這些實習過的崗位，但是現(xiàn)在所學的學識和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認為金工實習理應調(diào)配課時多一點，讓同學去學習了解更多的工種。另外，金工實習的工種調(diào)配的授課時間理應適當裁減，理應而更側(cè)重于