餐飲督導(dǎo)巡店總結(jié)_第1頁
餐飲督導(dǎo)巡店總結(jié)_第2頁
餐飲督導(dǎo)巡店總結(jié)_第3頁
餐飲督導(dǎo)巡店總結(jié)_第4頁
餐飲督導(dǎo)巡店總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——餐飲督導(dǎo)巡店總結(jié)XX年上半學(xué)年是一個困難重重的一學(xué)年,學(xué)期初的幾個督導(dǎo)的離職使我們的整個團隊督導(dǎo)氣力降低;

同行業(yè)的迪可可東門踩踏事情讓整個社會關(guān)注實踐教導(dǎo)這個行業(yè),關(guān)注學(xué)生的出行安好;

罕見的四五月降雨給我們的工作帶來了極大的不便,同時也使我們員工的工作狀態(tài)達(dá)不到最正確。好在這學(xué)期我們挺過來了,現(xiàn)任督導(dǎo)的急速成長及實習(xí)督導(dǎo)的崛起使得顛峰期各學(xué)校的督導(dǎo)氣力不至于很弱;

迪可可的東門踩踏事情使得我們對安好更加的警示,杜絕了類似因使用電梯而導(dǎo)致責(zé)任性安好事故的再次發(fā)生。連續(xù)性的降雨不僅沒摧垮我們的意志,反而在教學(xué)活動中展現(xiàn)陰雨天氣的應(yīng)急處理措施更加的生動及充沛。XX年上半學(xué)年我們挺過來了,對于今年個人的工作也分以下三方面來總結(jié):一、督導(dǎo)工作總結(jié);

二、本職崗位工作總結(jié)。

第一、督導(dǎo)工作總結(jié):

1、教學(xué)方面本學(xué)期領(lǐng)隊18次,督導(dǎo)28次,以xx小城活動為主,本學(xué)期在xx面臨的教學(xué)問題較多,個人認(rèn)為主要表達(dá)在以下幾方面:一、學(xué)生就餐;

二、排隊;

三、環(huán)保;

四、手夾門安好事情。在我看來這幾個問題都不是孤立的,而是存在確定內(nèi)在聯(lián)系。

一、針對學(xué)生就餐,本學(xué)期x小城的活動人數(shù)最高達(dá)x人,少的也有七八百人,可以說在xx學(xué)生就餐是我前期的主要面臨的困難,在xx小城學(xué)生用餐的地方四大塊:古遺跡餐廳,咖啡廳,中央廣場,消防局。針對人數(shù)多,場地擠的處境,采取分批吃飯,11:00—11:40,11:40—12:30,每個場地40分鐘足夠四個班級就完餐,即每個場地40分鐘可以吃完x人學(xué)生,四個場地即x人,兩批即約x人。那么對于學(xué)生用餐要留神嚴(yán)禁串場,嚴(yán)禁吃飯排隊,留神環(huán)保。要求一個督導(dǎo)發(fā)餐時在規(guī)定的時間規(guī)定的班級來用餐,非時間段的班級不允許就餐,另一督導(dǎo)現(xiàn)場巡查:看是否有吃飯排隊的現(xiàn)象及每個班級吃完飯后環(huán)保處境。

二、學(xué)生排隊問題。這也是xx小城長期面臨的問題,引起排隊糾紛的理由較多較繁雜,針對排隊糾紛的理由也是對癥下藥:1、排隊就餐無效,2、學(xué)生數(shù)低于4人排隊無效,3、工程少的一組優(yōu)先體驗,結(jié)果再加一條:凡在場地因排隊產(chǎn)生糾紛的雙方都得受處置。

三、環(huán)保問題。xx環(huán)保以學(xué)生用餐后的飯盒為主及學(xué)生自帶零食的塑料袋等,環(huán)保不僅要在車上鼓動時提倡,而且也要現(xiàn)場監(jiān)視,監(jiān)視之后確定會有結(jié)果,那么結(jié)果確定要在回??偨Y(jié)上務(wù)必把結(jié)果公示并表達(dá)在當(dāng)天的督導(dǎo)日志上,看似一個環(huán)保簡簡樸單的一個舉手之勞,實際上是表達(dá)一個督導(dǎo)系統(tǒng)管理才能,不僅要現(xiàn)場巡查,而且要做到公允,公正。此外環(huán)保做不好也是對我們不利的,現(xiàn)場用完餐后的剩余油漬,飯粒及塑料飯盒,學(xué)生奔跑踩上去也是對比危害的??磥憝h(huán)保做好也有它的必要性。

那么對于以上3個問題都有它的內(nèi)在聯(lián)系,只有學(xué)生分批好吃飯,合理分流,現(xiàn)場才不會擁擠,那么排隊壓力也?。?/p>

合理的分批吃飯,才能更有利現(xiàn)場就餐后的環(huán)保檢查,更能落實環(huán)保檢查工作,才能獎罰清晰。

四、手夾門事情。手夾門事情也是一個隨著xx管理不善衍生出來的問題,起初沒引起重視,直至東方小學(xué)的手夾門事情。這里先簡樸的說下xx本學(xué)期存在的問題:1、現(xiàn)場帶場館人的嚴(yán)重缺乏(本身內(nèi)部人事管理機制及員工薪資待遇機制就存在嚴(yán)重的問題)導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)超過一千人時好多場館無法實時開放甚至不開,有的場館甚至從其他部門臨時調(diào)派;

2、員工工作積極性不高,主要表達(dá)在員工薪資待遇方面,xx基層員工起點高,至少本科學(xué)歷,待遇XX多,可以說東方陽光與xx的合作沒有給xx基層員工帶來一分錢的利益,但是工作強度卻明顯加強,晉升機遇也不多,可以說工作積極性不高是在情理之中的,有的甚至消極怠工,明顯責(zé)任心不夠;

3、xx高層大變動,也給我們帶來了好多不利的地方,從我們這針對學(xué)生現(xiàn)場活動該整改的一些信息在xx得不到實時的反應(yīng)與解決??傊畑x存在的問題較多,就不一一祥說,那么學(xué)生手指為什么一而再,再而三的被夾,據(jù)調(diào)查,夾手時間主要在兩個時間段即學(xué)生體驗完畢開關(guān)門時及下一次體驗開關(guān)門時,一方面我們這邊存在這監(jiān)管缺乏的漏洞:即一個班40人左右雙帶班每人分20人,而一個場館最多16人就意味著還有多的四個學(xué)生人帶班老師需另外為其找工作,若20人分成2組10人,弊端是有些場館有時達(dá)不到有效的最大化利用而且一人帶兩組也兼顧不過來,有時候?qū)W生上個廁所真兼顧不過來。另一方面xx這邊員工工作消極怠工,責(zé)任心明顯不夠,學(xué)生在那兩個時間段進入門非工作人員開關(guān)而是任由學(xué)生開關(guān),因XX年級學(xué)生毫無安好意識極輕易產(chǎn)生安好事故包括手夾門事故,全體直東方小學(xué)手夾門事情后特向陽光之旅及xx小城三方對手夾門事情采取防衛(wèi)措施及責(zé)任劃分的問題。特向xx這邊警示:場館門的開關(guān)由場館工作人員親自開關(guān),帶班老師不參與場地開關(guān)門,若再由于非場地工作人員開關(guān)門而導(dǎo)致安好事故全權(quán)由xx負(fù)責(zé)!并要求后來的運營經(jīng)理黃經(jīng)理在每天晨會對員工告示:場館門的開關(guān)由場館工作人員親自開關(guān)。后來xx的手夾門事情明顯裁減直至未發(fā)生。

活動后期活動景點以大峽谷為主,大峽谷的活動操作也對比簡樸,主要機動工程體驗的留神事項傳達(dá)下去,并由督導(dǎo)及輔導(dǎo)老師現(xiàn)場監(jiān)視,對違規(guī)操作的學(xué)生實時制止有必要做出處治,另金色航向東門迪可可踩踏事情給我們的警示,事后也是對只要有電梯的景點采取嚴(yán)禁乘坐電梯的行政命令,杜絕因乘坐電梯而產(chǎn)生責(zé)任性的安好事故的再次發(fā)生,這個實踐教導(dǎo)的安危不僅僅靠我們東方陽光來維系,還要靠其他機構(gòu)共同維系。

2、安好方面工作總結(jié)本學(xué)期安好工作差強人意,但還有些缺乏,而這些缺乏的地方正好是一個領(lǐng)隊需要提升的地方。對于安好的重要性我也不過多的闡述,只用一句話來概括:安好是整個實踐教導(dǎo)賴以生存的底線。用概率論來解釋:隨機事情a在n次重復(fù)試驗中發(fā)生的次數(shù)為a,當(dāng)試驗次數(shù)n很大是,頻率a/a穩(wěn)定的在某一數(shù)字e搖擺,隨著試驗次數(shù)n的增加,其搖擺的幅度越來越小,那么稱數(shù)e為隨機事情a的概率。從定義中可以看出事情發(fā)生的概率跟事情重復(fù)試驗的次數(shù)n無關(guān),且a=n*e即事情發(fā)生次數(shù)a=(重復(fù)試驗次數(shù)n)*(事情發(fā)生的概率e),這個公式運用到我們學(xué)生活動安好事情的統(tǒng)計,根據(jù)公式定義有:學(xué)生安好事故=學(xué)生參與活動總數(shù)*安好事情發(fā)生概率,要想安好事故少,在我們學(xué)生市場人數(shù)穩(wěn)定的處境下,降低安好事故發(fā)生概率是我們安好工作的重點,那么怎么降低安好事故發(fā)生概率?

首先杜絕責(zé)任性安好事故。這就需要我們模范日常操作流程,譬如學(xué)生隊伍秩序混亂應(yīng)嚴(yán)禁開展活動,每轉(zhuǎn)移一個場地“三清”,學(xué)生上洗手間是由副班帶過去,學(xué)生上車一般是與車平行等等,這需要我們督導(dǎo)現(xiàn)場加大巡查,擅長察覺問題;

其次制止意外事故的發(fā)生,擯棄有安好隱患。這就要求我們要提到輔導(dǎo)老師的安好意識,要培養(yǎng)他們察覺安好隱患的才能,可以把一天活動中看到的一些好的不好的現(xiàn)象通過比較在返程總結(jié)中公示。那么是不是說杜絕了責(zé)任性安好事故和制止了意外事故,就不會出安好事故呢?概率學(xué)上還有一個重要的一個定律:可能性事情發(fā)生的概率為1.意思就是說無論這件事情的概率多小,經(jīng)過n次重復(fù)試驗以后必定會發(fā)生。也就是說即使我們把安好事故的發(fā)生概率降到0.03%(統(tǒng)計學(xué)上把概率低于千分之三的事情稱為不成能發(fā)生的事情)我們也不能麻痹大意,由于低于0.03%的不成能發(fā)生事情并不意味著不發(fā)生!

本學(xué)期的東方小學(xué)夾手事情其實自己也存在確定的疏忽,由于在這次夾手事情之前也發(fā)生過類似的夾手事情,沒有引起重視,給我的警示就是一個景點若再同一個地方發(fā)生兩起受傷性質(zhì)一樣的事情,就理應(yīng)得到重視,務(wù)必查清事故理由,提出合理解決措施,并引起帶班老師警示,以防下次不會再展現(xiàn)同類事故的發(fā)生,假設(shè)是場地存在安好隱患的務(wù)必讓場地人員知道此事,并要對此安好事故承受責(zé)任。

東方小學(xué)安好事故的跟蹤我也是在這方面存在確定的欠缺,優(yōu)秀的領(lǐng)隊除了能打大戰(zhàn)、惡戰(zhàn)意外還要對學(xué)生的安好處理跟蹤要處理的游刃有余,當(dāng)我們跟蹤一些難纏家長的安好事故時,我給我們督導(dǎo)比喻成談判家,簡直就是跟家長的心理博弈,要知道家長畢竟在想什么,即要保持對安好事故跟蹤畢竟的服務(wù)態(tài)度,也不丟掉我們的底線。

其次、本職崗位工作

學(xué)期初的宿舍創(chuàng)辦,學(xué)期初的宿舍創(chuàng)辦也是個大工程,工作包括宿舍衛(wèi)生清潔,宿舍墻壁的粉刷,宿舍修理,宿舍物質(zhì)的添加以及結(jié)果入住人員的調(diào)配。

開學(xué)初也是針對三室一廳男生宿舍的衛(wèi)生狀況也是請專人清潔,清潔很徹底,地面,墻壁,廁所,廚房等都還是對比明凈

宿舍墻壁粉刷也是針對一些光線較暗,墻壁磨損較大的宿舍舉行乳膠漆的粉刷,包括以下宿舍:文化街1樓6個房間,梧桐街2、3樓,中山西街17號4、5樓。主要粉刷宿舍內(nèi)墻壁,更加是死角,包括生銹鐵窗的油漆粉刷。

宿舍修理主要是針對宿舍水管,電路,門窗,電視機,飲水機,熱水器的修理,保證輔導(dǎo)老師生活質(zhì)量。

XX年上半年也是為了保證輔導(dǎo)老師休息之余的消遣時間,也是在分批在宿舍裝配衛(wèi)星電視,共裝備8臺,未安裝的宿舍下學(xué)期安裝。

結(jié)果是新員工的入住調(diào)配,這個需要提前要跟培訓(xùn)組溝通,留下來的男女老師人數(shù),根據(jù)現(xiàn)有的床位數(shù)及員工分布合理安置,該整合的整合,原那么上新員工住一起。

宿舍安好管理工作,每學(xué)期對全體員工更加是新員工學(xué)習(xí)宿舍安好管理制度。要把安好管理落實,把安好隱患消釋,每次宿舍衛(wèi)生檢查也是檢查宿舍沖涼房熱水器與排煙管是夠漏氣,沖涼房內(nèi)是否通風(fēng),同時也安置個宿舍蹲點人員定期下放各宿舍巡查,實行相關(guān)人員安好責(zé)任負(fù)責(zé)制。另本學(xué)期也是對各宿舍配發(fā)滅火器,按照三室一廳2瓶、一房一廳宿舍1瓶的標(biāo)準(zhǔn)配發(fā),三室一廳的滅火器沖涼房放置一瓶,大廳放置一瓶,并對各宿舍長交代如何使用滅火器。

宿舍衛(wèi)生工作檢查及賞賜,宿舍衛(wèi)生工作一般是每月評比兩次,獎品是以洗衣機的形式下發(fā)。至本學(xué)期終止,全體三室一廳的宿舍均配上洗衣機,文化街1樓因房間內(nèi)空間較小,不便當(dāng)配洗衣機,但文化街1樓還是配上兩臺公用洗衣機。

學(xué)期末宿舍封閉及暑假片面員工申請入住的登記,對假期入住宿舍的員工,首先務(wù)必寫申請報告,申請報告中務(wù)必要明示相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)申請男女員工的人數(shù),合理安置住宿宿舍,本學(xué)期根據(jù)男女入

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論