2023年個人總結思想方面

第4頁共4頁2023年?個人總結思?想方面不?知不覺間，?本學期的工?作已接近尾?聲，回想起?本學期的工?作，有收獲?，也有不足?，為了今后?的工作能夠?揚長避短、?開創(chuàng)新局面??，F將本期?個人思想工?作總結如下?：一、思?想方面：在?本期，我能?夠認真學習?___，_?__，__?_。積極參?加學校__?_的各項政?治學習，思?想上積極要?求進步。能?自覺遵守學?校各項規(guī)章?制度，作風?扎實，工作?勤勤懇懇，?任勞任怨。?熱愛黨的教?育事業(yè)，有?無私奉獻精?神。二、?在教學方面?：1、吸?取經驗，提?高教學能力?。本期，我?能夠積極參?加學校__?_的業(yè)務學?習，認真學?習新大綱，?鉆研教材，?抓住重點難?點，因人施?教，因材施?教。經常與?同頭課教師?在一起研究?教法，學法?，虛心向有?經驗的老師?求教。有獨?立駕馭教材?的能力，開?拓了學生的?思維，培養(yǎng)?了學生的創(chuàng)?新意識及良?好的學習習?慣。作為一?名青年教師?，我認為，?聽課是提高?自身教學能?力的一個好?方法，只有?多聽課才能?夠逐漸積累?經驗。所以?對每一次聽?課的機會我?都十分珍惜?。聽課的主?要對象是同?頭課教師，?本學期，我?聽了十六節(jié)?課，聽了兀?姍老師，趙?婷老師，劉?小丹老師等?人的課，我?的收獲很大?，逐步掌握?了一些駕馭?課堂的技巧?。聽完課之?后，我對照?聽課記錄，?修改自己的?備課教案，?將有經驗教?師的優(yōu)點和?長處應用到?我的課堂教?學當中去。?除了聽課之?外，平時我?也經常向同?頭課教師以?及其他教師?請教教學上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，使?我有所進步?。從中我也?明白了，知?識和經驗不?會自己從天?上掉下來，?必須發(fā)揚勤?學好問的精?神，把自己?當成學生一?樣，積極吸?取周圍其他?老師一切先?進的東西，?才能提高自?己的水平。?此外，學校?___的教?研活動和_?__備課活?動，也使我?受益非淺。?2、關愛?后進生，耐?心輔導?？?到很多老師?都在課余時?間對學生進?行輔導，效?果很好。所?以，我也向?這些老師學?習，在課余?時間對后進?生進行專門?的輔導。學?習上的后進?生，他們有?自卑感，認?為自己天生?就笨，比不?上別人，缺?乏自信心。?對待他們，?我向對待自?己的孩子那?樣，嚴中有?愛，做到耐?心，細心，?愛心。特別?是后轉進我?校的那一部?分學習上的?落后生，養(yǎng)?成習慣不好?。我主動靠?上去，不厭?其煩的進行?說服教育，?分析學習差?的原因，幫?他們正確認?識自己，相?信自己并不?比別人差，?找回自我。?經過自身的?努力，一定?會趕上來。?我利用一切?可以利用的?時間，進行?輔導，并讓?學習中的優(yōu)?生和他們結?成對子。多?表揚，鼓勵?。讓他們時?時感受到老?師的愛。關?心愛護每一?位學生的成?長。經過一?段時間，也?收到了比較?明顯的效果?。三、班?主任工作：?1、培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?小學階段是?人的成長的?起步階段，?也是人的基?礎素質形成?的開始階段?，低年級則?是良好習慣?養(yǎng)成的關鍵?期。良好的?學習心理品?質以及行為?習慣的養(yǎng)成?對于學生本?身，對于形?成和完善兒?童個性，對?于兒童的主?體發(fā)展乃至?對于提高整?個下一代的?身心素質，?都具有重要?的影響。根?據低年級學?生生理和心?理及年齡特?點，我認為?在培養(yǎng)學生?學習習慣時?，要注意符?合兒童學習?活動的基本?規(guī)律，注意?適合兒童身?心發(fā)展的規(guī)?律，在對具?體學習習慣?進行指導的?基礎上，幫?助學生逐步?形成良好的?學習習慣。?根據學生的?特點，我首?先對學生進?行具體的學?習行為訓練?。如在訓練?學生上課發(fā)?言舉手時，?告訴學生_?__上課發(fā)?言要先舉手?，再進行示?范練習，要?求人人掌握?規(guī)范的舉手?姿勢（舉右?手，坐端正?，不要碰撞?桌子發(fā)出響?聲，更不能?站起來喊：?“師，我，?我?！保?，?發(fā)言時，聲?音一定要洪?亮。其次，?以編兒歌的?形式使學生?在輕松愉快?中養(yǎng)成習慣?。如在訓練?學生課前靜?息和認真做?作業(yè)時，把?要求和方法?編成兒歌指?導學生。其?三，注意良?好習慣形成?后的鞏固。?這是一項重?要環(huán)節(jié)，從?心理學的角?度看，學生?對技能的形?成會產生遺?忘，因此反?復抓，抓反?復，成為班?主任的一項?重要工作，?我在這一階?段，多以比?賽、競爭、?獎紅花等方?式來鞏固學?生的良好習?慣。學生學?習行為和學?習習慣得到?了及時提醒?和督促，通?過大量系統(tǒng)?的訓練，使?之形成行為?遷移，養(yǎng)成?良好習慣。?2、及時?溝通，家校?聯合。家庭?是孩子的第?一所學校，?它是世界上?最重要的教?育機構。家?長是子女的?第一位教師?。學校教育?成功與否，?與家庭教育?密不可分。?究竟怎樣才?能把學校教?育與家庭教?育密切結合?起來呢？我?認為，班主?任進行家訪?是學校與家?庭教育的紐?帶和橋梁。?由于一年級?學生每天都?是家長接送?，因此，與?家長的交流?代替了家訪?。在與家長?的交流溝通?中，我及時?了解到學生?在家中的表?現，并說明?學生在學校?的表現，同?時，我以表?揚為主，充?分肯定孩子?的優(yōu)點，長?處，并根據?他們的不同?情況，提出?相應的希望?。讓他們感?受到“我能?行”的喜悅?。聽到老師?表揚自己的?孩子，他們?做家長的能?不高興嗎？?孩子就更高?興了。對于?坐接送車的?學生，我也?會經常與其?家長長__?_，保證家?校通氣。我?相信，有了?他們的支持?和合作，我?們的教育、?教學工作會?再上一個新?臺階。四，?所取得的點?滴成績：本?期中，無論?是在教育工?作，還是在?教學工作中?，我從不弄?虛作假，認?真努力的去?做每一項工?作，并取得?了一定的成?績。在本期?，我們班被?評為“學雷?鋒優(yōu)秀班_?__”、_?__月份，?被評為“學?習先進”，?在春季運動?會中，體操?比賽榮獲第?一名，拔河?比賽第二名?。在期末考?試中，我們?班的各項成?績均達到目?標?？吹胶?子們取得的?點滴成績，?看到他們健?康活潑的成?長。工作中?的酸，苦、?辣，有時被?誤解，均煙?消云散。心?中只留下那?份甜蜜，那?份喜悅。人?無完人，我?是個直腸子?，好犯急躁?情緒，也存?在著這樣或?那樣的缺點?，請