華師《學(xué)校管理學(xué)》在線作業(yè)

請同學(xué)實時保留作業(yè)

,如您在

20分鐘內(nèi)不作操作

,系統(tǒng)將自動退出。華師《學(xué)校管理學(xué)》在線作業(yè)試卷總分：100測試時間：

--單項選擇題多項選擇題判斷題一、單項選擇題（共15道試題，共30分。）V人們在從事管理工作時，運用系統(tǒng)的看法、理論和方法對管理活動進行充分的系統(tǒng)剖析，以達到管理的優(yōu)化目標(biāo)即人來源理系統(tǒng)原理動向原理效益原理滿分：2分學(xué)校為了供給足夠的相信表示自己的教育、服務(wù)和畢業(yè)生可以知足質(zhì)量要求，而在質(zhì)量系統(tǒng)中實行，并依據(jù)需要進行證明的所有有計劃、有系統(tǒng)的活動，即（）質(zhì)量控制質(zhì)量保證質(zhì)量改良質(zhì)量目標(biāo)策劃滿分：2分3.人本管理是在管理活動中把（）作為管理的核心。人事人與事工作收效滿分：2分工具屬性告訴我們，決定管理方法價值大小的最重要標(biāo)記是技術(shù)含量科學(xué)水平藝術(shù)表現(xiàn)激勵價值滿分：2分系統(tǒng)內(nèi)的各因素依照必定的層次溫次序，在空間和時間地點上形成有序構(gòu)造，這是系統(tǒng)原理的因素有關(guān)性構(gòu)造有序性系統(tǒng)整體性系統(tǒng)反應(yīng)性滿分：2分依據(jù)組織確定的發(fā)展目標(biāo)，籌備實現(xiàn)目標(biāo)的步驟，并把學(xué)校各樣資源系統(tǒng)地聯(lián)合起來，使之與組織任務(wù)構(gòu)成協(xié)調(diào)一致的有機整體，達到學(xué)校資源的最正確配置和有效利用的目的。這是學(xué)校管理的（）計劃職能組織職能協(xié)調(diào)職能控制職能滿分：2分西方管理學(xué)出生的標(biāo)記是威廉．佩恩的《論學(xué)校管理》羅伯的《學(xué)校管理》達頓與斯奈登的《美國公共教育管理》卡巴利的《公立學(xué)校的行政》滿分：2分管理者依據(jù)自己的責(zé)任和權(quán)限，借助指示、命令等權(quán)益手段和威望，有效地指導(dǎo)部下機構(gòu)和人員執(zhí)行其職責(zé)，實現(xiàn)管理目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)活動。這是學(xué)校管理的（）指揮職能組織職能協(xié)調(diào)職能控制職能滿分：2分依照必定的標(biāo)準(zhǔn)，向社會公然選聘校長，并以簽署合同的形式確認的制度即任命制考任制選舉制聘用制滿分：2分人的實質(zhì)力量的本源、人的各樣活動的依據(jù)和動因是人的潛能人的權(quán)益人的需要人的個性滿分：2分學(xué)校確定質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)劃質(zhì)量系統(tǒng)因素的目標(biāo)與要求的活動，即質(zhì)量目標(biāo)質(zhì)量保證質(zhì)量改良質(zhì)量目標(biāo)策劃滿分：2分12.由校長正式公布的學(xué)?？偟馁|(zhì)量主旨和質(zhì)量方向，即（）質(zhì)量控制質(zhì)量目標(biāo)質(zhì)量改良質(zhì)量目標(biāo)策劃滿分：2分要形成正確的管理指導(dǎo)思想，第一要有正確的管理方法管理看法管理原則管理目標(biāo)滿分：2分現(xiàn)階段我國鼎力實行的教師任用制度是代用制任命制聘用制考評制滿分：2分依照規(guī)定的條件和考試成績，擇優(yōu)任用校長的制度即任命制考任制選舉制聘用制滿分：2分請同學(xué)實時保留作業(yè),如您在20分鐘內(nèi)不作操作,系統(tǒng)將自動退出。請同學(xué)實時保留作業(yè),如您在20分鐘內(nèi)不作操作,系統(tǒng)將自動退出。華師《學(xué)校管理學(xué)》在線作業(yè)試卷總分：100測試時間：--單項選擇題多項選擇題判斷題二、多項選擇題（共20道試題，共60分。）V教員工績效評論要依照公正性原則感情性原則客觀性原則規(guī)范性原則滿分：3分2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是（）確定目標(biāo)規(guī)劃組織建設(shè)制定規(guī)章制度基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)造主要包含政治構(gòu)造專業(yè)構(gòu)造身體構(gòu)造年紀(jì)構(gòu)造滿分：3分學(xué)校人力資源管理的目標(biāo)主要包含為學(xué)校的發(fā)展供給人力支持成立新式的人事運作體制實現(xiàn)人力資本的增值提升教員工的工作生活質(zhì)量滿分：3分教師職業(yè)生涯管理著重教師資源的利用開發(fā)貯備榨取滿分：3分6.優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備（）的特色可行性合時性反響性連續(xù)性滿分：3分一個充滿活力、擁有最正確應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的學(xué)校組織機構(gòu)應(yīng)當(dāng)有決議中心執(zhí)行系統(tǒng)監(jiān)察系統(tǒng)反應(yīng)系統(tǒng)滿分：3分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是確定目標(biāo)規(guī)劃組織建設(shè)制定規(guī)章制度基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)滿分：3分9.校長問責(zé)制的特色是（）以威懾為手段著重全程提示與全面監(jiān)察著重動向反應(yīng)與發(fā)展改良以責(zé)任追查為目的滿分：3分10.用官僚依照的原則有（）權(quán)益層次性原則權(quán)益絕對性原則責(zé)權(quán)對應(yīng)原則責(zé)任絕對性原則滿分：3分職業(yè)生涯慣例管理包含職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯調(diào)整職業(yè)生涯退出滿分：3分校長的權(quán)益包含機構(gòu)設(shè)置權(quán)人事管理權(quán)收費自主權(quán)教育教課管理權(quán)校產(chǎn)管理權(quán)滿分：3分教師職業(yè)疲倦的危害表現(xiàn)為對教師自己的損害對學(xué)生的身心殘害對教育工作的悲觀影響對學(xué)校組織構(gòu)造的損壞滿分：3分14.學(xué)校的目標(biāo)規(guī)劃應(yīng)包含（）主管部門給予的使命和任務(wù)學(xué)校自己的長久目標(biāo)學(xué)校已獲得的成就教師的個人需要滿分：3分校長問責(zé)制的特色是以威懾為手段著重全程提示與全面監(jiān)察著重動向反應(yīng)與發(fā)展改良以責(zé)任追查為目的滿分：3分校長問責(zé)制的理論依照有拜托—代理理論人力資源理論權(quán)益限制理論領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論滿分：3分用官僚依照的原則有權(quán)益層次性原則權(quán)益絕對性原則責(zé)權(quán)對應(yīng)原則責(zé)任絕對性原則滿分：3分18.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)造主要包含（）政治構(gòu)造專業(yè)構(gòu)造身體構(gòu)造年紀(jì)構(gòu)造滿分：3分19.校長的權(quán)益包含（）機構(gòu)設(shè)置權(quán)人事管理權(quán)收費自主權(quán)教育教課管理權(quán)E.校產(chǎn)管理權(quán)滿分：3分20.一個充滿活力、擁有最正確應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的學(xué)校組織機構(gòu)應(yīng)當(dāng)有（A.決議中心B.執(zhí)行系統(tǒng)C.監(jiān)察系統(tǒng)D.反應(yīng)系統(tǒng)

）滿分：3分請同學(xué)實時保留作業(yè)三、判斷題（共5

,如您在20道試題，共

分鐘內(nèi)不作操作10分。）

,系統(tǒng)將自動退出。V1.西方管理學(xué)出生的標(biāo)記是達頓與斯奈登的《美國公共教育管理》（A.錯誤B.正確滿分：2分

）2.職能因素說以為管理因素包含計劃、組織