上課;傳記類題型歸納 - 副本

實用類文本閱讀知識點整合CompanyLogo學習目標：

對傳記閱讀的基本題型及解題思路做概括總結。

CompanyLogo選擇題

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)（）（）

答案：EBAA．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。B．擔任校長的謝希德，經常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C．謝希德在鉆研科學的同時，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。D．謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。D．曲解文義：她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。

C.曲解文義;有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那位作者要實事求是

A：因果不充分，以偏概全：生活貧困、科研條件差的中國

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)（）（）

答案：CBDA．本文以凝練深沉的筆觸，全方位展示了克羅齊獨特的人生軌跡和思想行為，凸顯了他的人格魅力和學術影響力。B．克羅齊把藝術從對理性的依附中解放出來，而他對藝術的認識又有別于世俗的理解，他認為藝術不是用來娛樂的。C．本文擇取了克羅齊的重要人生階段，記述了這位20世紀前半期有重要影響的理論家兼社會活動家，以史帶論，史論結合。D．文中“我將死于工作”這句話，充分體現(xiàn)了克羅齊終生的創(chuàng)造性努力，同時也流露出他對自己身體健康的漠不關心。E．克羅齊主張，歷史與藝術都著力于表現(xiàn)普遍法則，都以人為焦點，歷史與藝術的區(qū)分界限在于真實和虛構。E．2段3行曲解文義：“歷史與藝術的區(qū)分界限在于真實與虛構”，把“藝術”界定為“虛構”是錯的，原文說“藝術不是世俗理解中的娛樂手段，它創(chuàng)造的是一個可能的事實”。

A：范圍擴大，“人格魅力”，在文中沒有體現(xiàn)出來，無中生有D：1分，無中生有：他對自己身體健康的漠不關心”不準確，文中沒有說他不關心自己的健康

答案：ABC（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A．華羅庚認為，研究數(shù)學如果把它割裂開來，只研究某個分支或其中一個小題目，不考慮“左鄰右舍”，就無異于“畫地為牢”。B．在華羅庚看來，研究數(shù)學選定一個方向深入鉆研很重要，但也要善于把握進退時機，該退卻的時候就應該及時退卻。C．王元與潘承洞在國際數(shù)論學術會議上，報告了他們各自在解析數(shù)論方面取得的最新研究成果，受到與會代表的好評。D．通過對歐洲的訪問，華羅庚深刻認識到，只有得到國外數(shù)學界“魯班”的指點與肯定，才能達到“耍斧頭”的最高境界?E．本文擷取華羅庚的若干人生片斷，描寫了他刻苦自學成才、研究數(shù)學的傳奇經歷，表現(xiàn)了一位杰出數(shù)學家的重要成就和貢獻E．無中生有：刻苦自學成才D：因果變條件，目的是希望得到幫助與指教。C：范圍擴大，王元代表華羅庚和他自己答案：DBE（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A.為了糾正封建士大夫對日本的錯誤觀念，實現(xiàn)他“識時貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開始了《日本國志》的編撰。B.黃遵憲從新加坡卸任回國時，他的學生潘百祿在《送黃觀察公渡夫子返國》一詩中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳播文明的韓愈。C.在中日兩國關于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管、按約指地，以挽回自主的權利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。D.黃遵憲根據(jù)他幾十年間處理外交事務的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制執(zhí)法”，從而把他的實踐經驗上升為外交談判策略。E.本文通過對黃遵憲外交活動及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛國主義精神，也刻畫了他閱歷豐富、見識廣博且勤于著述的外交官形象。E．無中生有：閱歷豐富、見識廣博A：時間錯誤，既居東二年，稍稍習其文

C：張冠李戴，“以挽回自主的權利”黃遵憲答案：DAB(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）

A如同羅西尼和多羅西?塞耶斯等名人長期而難以解釋的停滯行為一樣，達爾文在得出進化理論21年后才發(fā)表他的觀點，引發(fā)了很多猜測．

B在創(chuàng)立進化論之前，為了尋找一種理論來解釋生物進化的機制，達爾文曾有過不少猜想，也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立。

C由于受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)，達爾文終于確信進化的發(fā)生，認識到人工選擇的重要性，并確定自然選擇是進化的動因。

D達爾文向他的妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就請她幫助發(fā)表這些手稿，這說明他對自己的進化理論十分看重。

E在作者看來，達爾文并不是一臺簡單、理性的機器，而是一位憑著不懈的努力，不受其他任何事情影響，嚴格根據(jù)客觀材料追求真理的人。E．曲解文義，作者公正的評價了達爾文拖延出版的原因，是進行了一場“溫和的革命”。B：范圍擴大，“少數(shù)不成功的假說”，不是都被證明不能成立。

C：不成因果：達爾文觀點的確立是長期的“對動植物習性的觀察”而不是受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)。CompanyLogo選擇題答題方法小結1.鎖定區(qū)間，對應審讀：2.探求規(guī)律，識破陷阱：無中生有、曲解文義、不成因果、范圍不當、張冠李戴、未然已然、必要充分等3.悉心比較，巧用排除。主觀題1、寫什么2、怎么寫3、為什么寫傳記考查的切入角度1、寫什么？要點篩選概括2、怎么寫？選材、語言特色、表現(xiàn)手法及其效果3、為什么這樣寫？探究——人生價值和時代精神。

一.要點篩選概括類試題

⑴.概括傳記中敘寫傳主哪幾件事情(人生經歷)，性格體現(xiàn)的方面；⑵.概括傳主的主要思想性格或與之相關的事、物有哪些特點；⑶.概括傳主一生中取得的主要成就；

⑷.概括主要因素；

CompanyLogo篩選概括類試題：概括主要因素(2)謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)

2.謝希德一直密切關注著國內外物理學研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題—怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗腐蝕的保護層作用?世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創(chuàng)造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經過認真細致的研究，一點一滴地積累經驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。①節(jié)約能源：這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對國家建設有重要意義；②進取探索;作為科學家，積極進取，關注研究動態(tài)，勇于創(chuàng)新，轉入科研新領域，探索真知；

③鼓勵新人;

作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。CompanyLogo(2)謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)①節(jié)約能源：這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對國家建設有重要意義；②進取探索;作為科學家，積極進取，關注研究動態(tài)，勇于創(chuàng)新，轉入科研新領域，探索真知；

③鼓勵新人;

作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。CompanyLogo篩選概括類試題：概括性格體現(xiàn)的方面(3)謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(6分)

2.謝希德一直密切關注著國內外物理學研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題—怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗腐蝕的保護層作用?世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創(chuàng)造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經過認真細致的研究，一點一滴地積累經驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。①密切關注學術動態(tài)，努力探索真知；

②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平；

6.1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。

③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。CompanyLogo(3)謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(6分)①密切關注學術動態(tài)，努力探索真知；②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。CompanyLogo篩選概括類試題：概括人生經歷、主要事件(2)克羅齊是如何達到理論家和實踐者之間協(xié)調統(tǒng)一的？請結合全文概述。(6分)

1.事業(yè)成功的種子往往播撒在苦難的土壤之中。1883年，卡薩米西奧拉大地震奪去了貝尼代托?克羅齊的雙親和妹妹的生命，被埋在廢墟下的他僥幸得救。當時他17歲，溫馨的生活在暴虐的自然面前頃刻灰飛煙滅。這場災難給青年時代的克羅齊造成了巨大的心理創(chuàng)傷，也使他在人生之旅和學術之途上更為關注自我心靈的充實和人類社會的精神景況。

2.1886年克羅齊輟學，開始自主學習和獨立研究。他一度潛心于他的家鄉(xiāng)那不勒斯以及歐洲的歷史研究，期望能在喜歡的學術事業(yè)中求得情感的解脫。期間，他結合自己從未放棄的美學志趣，把歷史與藝術聯(lián)系起來進行思考。他發(fā)現(xiàn)，歷史與藝術都以人為焦點，著力于表現(xiàn)獨特而個別的事實，不關心抽象概念或一般法則。藝術不是世俗理解中的娛樂手段，它創(chuàng)造的是一個可能的事實；歷史則提供實有的真實，表現(xiàn)為真實發(fā)生過的一切。

3.1902年，克羅齊出版了影響深遠的《美學》，為現(xiàn)代美學做出了開拓性貢獻。中國美學家朱光潛在《文藝心理學》中對克羅齊的美學思想曾作過專章介紹。意大利哲學家金蒂雷贊賞克羅齊不僅發(fā)現(xiàn)了想象的規(guī)律，而且引入了心靈發(fā)展的概念。在共同的學術興趣和理論探討中，克羅齊和金蒂雷的友誼也由此得到發(fā)展。在《美學》中，克羅齊重點對過去時代的“錯誤的美學”，尤其是“自然主義美學”和“唯理主義美學”進行批駁，肯定了藝術的“心靈性”和“非邏輯性”等特點，把藝術和美學從對道德與理性的依附中解放出來。理論成就：克羅齊自主學習、獨立研究，把自己的理論思考推到一個高峰，在諸多理論領域造詣很高。

4.然而，學術上的創(chuàng)獲并未使克羅齊擺脫椎心的痛苦和深刻的孤獨。在潛意識里，他渴望公眾對他的工作有所關注。1903年他開始創(chuàng)辦涉及文學、歷史與哲學的文化刊物——《批評》?？肆_齊在《自傳》中曾說：“創(chuàng)辦《批評》雜志標志著我的生活中一個新時期的開始?！彼饕撠熚膶W與歷史，前期曾邀請金蒂雷負責哲學。在長達42年的辦刊過程中，克羅齊漸漸達到了他所期待的理論家和實踐者之間協(xié)調統(tǒng)一的理想。1920年6月至1921年7月，克羅齊擔任意大利教育部長，發(fā)起了意大利現(xiàn)代史上著名的教育改革運動。

7.在克羅齊心中，意大利民族始終具有美麗的形象。它從遙遠的古羅馬走來，創(chuàng)造過文藝復興的燦爛文化。但20世紀20年代，意大利的歷史腳步踏上“迷途”。身處殘酷的歷史情境，克羅齊懷著對心靈自由和精神解放的執(zhí)著堅守，堅持以著述和主編的刊物抵抗法西斯專制主義。1923年，金蒂雷加入了法西斯黨?？肆_齊以巨大的道義勇氣，與宣揚極權主義理論的金蒂雷展開針鋒相對的公開論戰(zhàn)，彼此持續(xù)幾十年的友誼宣告破裂。1925年，克羅齊發(fā)表了著名的《反法西斯知識分子宣言》，反對恐怖政策，并征集到數(shù)百名知識分子的簽名。他的寓所在1926年幾次遭到法西斯黨徒的洗劫。1944年4月，金蒂雷被擊斃于佛羅倫薩街頭?？肆_齊聞訊，曾長久地倚在寓所的門框上，遙望北方深邃的藍天……實踐成就：但理論創(chuàng)獲并未使他停止追求。他渴望公眾對他的工作有所關注，創(chuàng)辦文化刊物《批評》，發(fā)起教育改革運動，參與抵抗法西斯等社會活動。

5.在進行社會活動的同時，克羅齊不斷修正完善他的理論學說。他在一次交流活動中說：“正如每一個對自己所做事情感到要負責的人一樣，我喜歡反復思索我寫過的并發(fā)表過的那些東西，喜歡經?；匚逗蛯彶樗鼈?，以求看一看是否可以發(fā)現(xiàn)一些不妥之處，是否可以進一步加以展開……‘人不是生來就什么都會的?！@就是說，他所懂得的事情只是慢慢才學會的；似乎還應當加上一句——‘人也不是死后才會的’。因此，人往往要像前幾年那不勒斯的一位外科醫(yī)生所做的那樣，他也是我在參議院的一位同事，有一次做手術時他突然感到不舒服，覺得自己要死了，于是把手術刀交給一位同行，說‘請你來干下去’?！?/p>

6.克羅齊不僅勤奮鉆研，而且注重研究方法。方法是抵達學術高原的重要途徑和手段。在辦刊前期，克羅齊完成了“心靈哲學”的系統(tǒng)闡發(fā)工作。在他看來，歷史是人的創(chuàng)造，體現(xiàn)為人的活動，而人的活動要受心靈的支配，因此把握歷史的關鍵在于把握心靈活動。哲學不過是歷史學的方法論，追求美、真、益、善的心靈哲學，作為對心靈活動形式與規(guī)律的研究，其意義在于為創(chuàng)造歷史和闡釋歷史提供方法論的依據(jù)。理論家和實踐者之間的協(xié)調統(tǒng)一：在進行社會活動時，他不斷修正完善理論學說，繼續(xù)勤奮鉆研，注重研究方法，從而達到理論家和實踐者之間的協(xié)調統(tǒng)一。

CompanyLogo(2)克羅齊是如何達到理論家和實踐者之間協(xié)調統(tǒng)一的？請結合全文概述。(6分)①理論成就：克羅齊自主學習、獨立研究，把自己的理論思考推到一個高峰，在諸多理論領域造詣很高。②實踐成就：但理論創(chuàng)獲并未使他停止追求。他渴望公眾對他的工作有所關注，創(chuàng)辦文化刊物《批評》，發(fā)起教育改革運動，參與抵抗法西斯等社會活動。③理論家和實踐者之間的協(xié)調統(tǒng)一：在進行社會活動時，他不斷修正完善理論學說，繼續(xù)勤奮鉆研，注重研究方法，從而達到理論家和實踐者之間的協(xié)調統(tǒng)一。

CompanyLogo篩選概括類試題：概括主要因素（2）從解析數(shù)論中“漫”。出來是華羅庚一生研究數(shù)學的得意之筆，這是什么原因?請簡要分析（6分）

2.1945年，盡管華羅庚已經是世界數(shù)論界的領袖學者之一，但他并不滿足，決心中斷他的數(shù)論研究，另起爐灶。關于他改變自己研究方向的主要原因，正如他以后多次說的，“假如我當時不改行，大概再寫幾篇數(shù)論文章，我的數(shù)學生命就結束了，但改行了就不一樣了”?！霸谘芯繑?shù)學時，選準方向拼命進攻固然很重要，但退卻有時也很重要。善于退卻，把握住退卻的時機，這本身就是一種藝術”。他的改行，實際上是其治學之道“寬、專、浸”中的“浸”，即他在搞熟弄通的分支附近，擴大眼界，在這個過程中逐漸轉到另一個分支，使自己的專業(yè)知識“浸”到其他領域。這樣，原來的知識在新的領域還有用，選擇的范圍就會越來越大。他一直認為，從解析數(shù)論中“浸”出來是他一生研究數(shù)學的得意之筆。①改行前：他的數(shù)論研究已經達到真正的高水平；原有的研究領域已無發(fā)展空間②若改行：可擴大眼界，原來的知識在新的領域還有用，選擇的范圍就會越來越大。③該行后：由此及彼，自然“浸”出，使他的數(shù)學生命煥發(fā)光彩。

CompanyLogo（2）從解析數(shù)論中“漫”。出來是華羅庚一生研究數(shù)學的得意之筆，這是什么原因?請簡要分析（6分）①改行前：他的數(shù)論研究已經達到真正的高水平；原有的研究領域已無發(fā)展空間②若改行：可擴大眼界，原來的知識在新的領域還有用，選擇的范圍就會越來越大。③該行后：由此及彼，自然“浸”出，使他的數(shù)學生命煥發(fā)光彩。

CompanyLogo篩選概括類試題：概括特點類（3）華羅庚的數(shù)學教學具有什么樣的特點?請簡要說明（6分）3.對于我國數(shù)學教育中存在的問題，華羅庚認辦，主要出在太注意方法而忽略了原則。一個數(shù)學問題往往要教十幾種方法，其實只要一種就夠了。學會一種方法，別的自然可以想到。在教學方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學生照抄了事；另一種毛病是不愿當堂答復學生的問題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時，對學生提的任何問題總要在課堂上答復，認為這樣可以訓練學生如何去“想”。有時實在解決不了，他也很坦白地告訴學生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面予，使問題解決得模模糊糊。他還講到“由薄到厚"和“由厚到薄"的讀書方法：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，加上自己的注解，就會愈讀愈厚，我們知道的東西也就‘由薄到厚’了。但這還只是接受和記憶的過程，讀書并不是到此為止?！珊竦奖　窍?、提煉的過程，即把那些學到的東西，經過咀嚼、消化，融會貫通，提煉出關鍵性的問題來?！盋ompanyLogo（3）華羅庚的數(shù)學教學具有什么樣的特點?請簡要說明（6分）①不僅注重方法，更注重原則；②重視改作業(yè)和回答學生問題，啟發(fā)深入思考；③教給學生“從簿到厚”、“從厚到簿”的讀書方法。CompanyLogo篩選概括類試題：概括特點類（2）黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括。（6分）1.作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強的歷史責任感。除協(xié)助公使處理外交事務外，他“既居東二年，稍稍習其文，讀其書，與其士大夫交游”。黃尊憲不愿埋首經籍，主張“識時貴至今，通情貴閱世”，走經世致用之路。為了澄清過去封建士大夫對日本的糊涂概念，“隨發(fā)凡起例，創(chuàng)為《日本國志》一書”。該書以“史家記述，務從實錄”為主導思想，力求客觀的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，“詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)它的見解，從而把自己的改革思想揉合進日本史的敘述之中。CompanyLogo（2）黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括。（6分）①務從實錄、全面準確的寫作宗旨；②詳今略古、詳近略遠的編寫原則；③史論結合的編纂方法。

CompanyLogo篩選概括類試題：概括傳主幾件事、經歷（3）從文中看，作為清政府駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）2.1891年11月1日，黃尊憲被任命為清政府駐新加坡總領事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當?shù)赜趁裾咴O立的華民政務司“名為護衛(wèi)華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關財產各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規(guī)。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究地方禮俗，關心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。CompanyLogo（3）從文中看，作為清政府駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）①詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當?shù)赜A民政務司斗爭，以《大清律例》保護華僑財產；③改會賢社為圖南社，積極發(fā)展華文教育。CompanyLogo篩選概括類試題：概括主要因素(2)在作者看來，達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論，原因是什么？請簡要分析。(6分)

4.他為什么等21年才發(fā)表自己的理論？我們可能會把過去正常的時期措誤地看作漫長的階段，然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間，縱然按照生活悠哉游哉的維多利亞時代的標準來看，那也是生命中的大部分時間。通常的科學特記是有關偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。

5.導致達爾支推遲發(fā)表的原因非常復雜，不能作簡單的解釋-但是有一件事是確定的：恐懼的負面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，選爾文恐懼什幺呢？他得出進化論的現(xiàn)點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能宣揚他所不能證實的觀點，然而他的異端學說是什么呢？信奉進化本身就是一個明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點，即哲學上的唯物主史。這遠比進化本身更要異端，沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產物，更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。①發(fā)表的時機還不成熟：他的理論尚顯單薄，只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。②恐懼的負面作用：他得出進化論的現(xiàn)點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能宣揚他所不能證實的觀點來危及前途事業(yè)。③理論動搖傳統(tǒng)：進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。

CompanyLogo(2)在作者看來，達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論，原因是什么？請簡要分析。(6分)①發(fā)表的時機還不成熟：他的理論尚顯單薄，只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。②恐懼的負面作用：他得出進化論的現(xiàn)點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能宣揚他所不能證實的觀點來危及前途事業(yè)。③理論動搖傳統(tǒng)：進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。

（一）瀏覽全文抓住關鍵

標題、首尾段(句)、過渡句、主旨句、中心句、評議句、關聯(lián)詞、表明層次的詞語。

（三）提取重組，合并概括

（二）審清題干劃定區(qū)域

篩選概括類試題方法小結二、作用鑒賞題1選材2寫作手法3語言CompanyLogo1選材常要考慮的方面：選材組材：材料典型、真實、新穎、有力，構思巧妙，詳略得當，矛盾沖突激烈，以小見大……

CompanyLogo2寫作手法常要考慮的方面：⑴描寫方法：正面描寫（肖像、行動、語言、心理、細節(jié)），側面描寫（環(huán)境、場面……）

⑵表達技巧：對比、襯托、巧用修辭、引用、敘議結合、

⑶結構安排：是否開頭結尾各有特色；烘托鋪墊，首尾呼應；設置懸念，先抑后揚，制造波瀾，起承轉合，曲折有致。CompanyLogo（2）文章要揭示的是喬布斯如何用“禪”改變世界，為什么還要花費不少筆墨敘述他的成長經歷和學習生涯？（6分）選材、技巧類題型1.沒有人可以選擇命運，喬布斯同樣如此。他在生下不久就被父母送給別人收養(yǎng)，盡管養(yǎng)父母非常愛這個孩子，但是家境的困窘還是讓喬布斯感到生存的壓力。由于他愛搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業(yè)和課外作業(yè)，學校幾次勒令他退學。所幸的是，喬布斯對電子產品有著非凡的興趣，而且他會非常專注于自己喜歡的事情，以至于母親要叫醒他，必須要用鉛筆戳他的腦袋。

2.喬布斯高中畢業(yè)后選擇了一家自己喜歡的大學——俄勒岡的里德學院，為此父母幾乎花光了所有的積蓄，為他湊齊了學費。但是喬布斯不到一年就離開了學校，因為“已經看不到其中的價值所在”。他喜歡嬉皮士，喜歡聽鮑勃·迪倫的民謠和披頭士的搖滾，和狐朋狗友一起酗酒、吸大麻……喬布斯恣意放縱自己，以為可以掌控自己的命運。然而這些沒能讓他真正“解脫”。最終喬布斯發(fā)現(xiàn)，有些東西永遠是無法改變的，比如自己的出身，興趣，生存的社會以及必然走向的死亡。世界并不屬于他，他需要學著去適應世界。CompanyLogo禪中獲得啟示，用禪改變世界：①相信本心（3）②簡約理念（4）、（5）③悲天憫人的情懷（6）（7）④合作與開放（8）--（12）喬布斯：用“禪”改變世界喬布斯的成長經歷和學業(yè)生涯（苦難、恣意、放縱），說明沒有人可以選擇命運，要學會適應世界。（1）、（2）（3）--（11）（2）文章要揭示的是喬布斯如何用“禪”改變世界，為什么還要花費不少筆墨敘述他的成長經歷和學習生涯？（6分）

①說明沒有人可以選擇命運；有些東西永遠是無法改變的，比如自己的出身、興趣。②為下文喬布斯從“禪”中得到解脫，用禪改變世界做了鋪墊。③深化主題。④前后對比。⑤以前期的恣意放縱反襯“禪”對傳主的改變之大。⑥先抑后揚。選材手法選材、手法類題型的解題思路小結：

①回歸原文，理解文段，把握文章結構。②從選材、手法角度分析。③從突出人物形象、表現(xiàn)主題角度分析。3鑒賞語言（1）表達方式人稱敘述順序（2）語言風格答題切入點：①從語義句式入手;②從修辭角度體會；③從語言風格上揣摩。CompanyLogo（3）理解重要句子的含義和作用

CompanyLogo“重要語句”通常指以下幾種：①顯示脈絡層次的關鍵性語句，如領起句、總結句、過渡句等；②內涵豐富、表達含蓄、對增強文章表達效果有重要作用的語句，如句式特殊的語句、含有修辭方法的語句等；③評論性的、概括性的語句。(3)“人不是生來就什么都會的?！笨肆_齊在其后又加上一句“人也不是死后才會的”。如何理解克羅齊這一拓展的內涵？請結合原文簡析。(6分)聯(lián)系上下文結合主旨CompanyLogoCompanyLogo5.在進行社會活動的同時，克羅齊不斷修正完善他的理論學說。他在一次交流活動中說：“正如每一個對自己所做事情感到要負責的人一樣，我喜歡反復思索我寫過的并發(fā)表過的那些東西，喜歡經?；匚逗蛯彶樗鼈儯郧罂匆豢词欠窨梢园l(fā)現(xiàn)一些不妥之處，是否可以進一步加以展開……‘人不是生來就什么都會的?！@就是說，他所懂得的事情只是慢慢才學會的；似乎還應當加上一句——‘人也不是死后才會的’。因此，（人往往要像前幾年那不勒斯的一位外科醫(yī)生所做的那樣，他也是我在參議院的一位同事，有一次做手術時他突然感到不舒服，覺得自己要死了，于是把手術刀交給一位同行，說‘請你來干下去’。”）學習的重要性：獲取知識、自我完善學習的緊迫性，珍惜在世時光3)“人不是生來就什么都會的?！笨肆_齊在其后又加上一句“人也不是死后才會的”。如何理解克羅齊這一拓展的內涵？請結合原文簡析。(6分)①內涵：克羅齊的拓展不僅強調人獲取知識靠后天的學習，而且強調了這種學習的緊迫性，學習、追求要貫穿生命整個過程。②結合原文分析：這體現(xiàn)了克羅齊勤勉探究、不斷自我完善、積極進取的精神品質。文中克羅齊從青年開始自主學習、持之以恒，珍惜在世時光，提升生命質量，用自己的一生實現(xiàn)了對這句話的拓展。(答出拓展的內涵，給4分；結合原文分析，給2分。意思答對即可)(3)作者說：“達爾文確實進行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）聯(lián)系上下文抓關鍵詞句

4.他為什么等21年才發(fā)表自己的理論？我們可能會把過去正常的時期措誤地看作漫長的階段，然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間，縱然按照生活悠哉游哉的維多利亞時代的標準來看，那也是生命中的大部分時間。通常的科學特記是有關偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。

5.導致達爾支推遲發(fā)表的原因非常復雜，不能作簡單的解釋-但是有一件事是確定的：恐懼的負面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，選爾文恐懼什幺呢？他得出進化論的現(xiàn)點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能宣揚他所不能證實的觀點，然而他的異端學說是什么呢？信奉進化本身就是一個明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點，即哲學上的唯物主史。這遠比進化本身更要異端，沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產物，更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。①發(fā)表的時機還不成熟：他的理論尚顯單薄，只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。②恐懼的負面作用：他得出進化論的現(xiàn)點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能宣揚他所不能證實的觀點來危及前途事業(yè)。③理論動搖傳統(tǒng)：進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。

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6.達爾文確實進行了一場溫和的革命．不僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他故意避開套眾對他理論中哲學含義的注意。他在1880年寫道：“我認為直接反對基督教和有神論，對公眾不會有什么影響；而伴隨科學的進步逐漸啟迪人類的理解力，會更好地促進思想的自由。因此我一直不寫有關宗教的文章，而且我本人的工作僅僅局限于科學之內?！雹龠_爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點，是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟；③達爾文從來不寫有關宗教的文章，只把自己的工作嚴格限局在科學研究的框架內。

②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀點的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想；

(3)作者說：“達爾文確實進行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）①達爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點，是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟；②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀點的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想；③達爾文從來不寫有關宗教的文章，只把自己的工作嚴格限局在科學研究的框架內。CompanyLogo詞語句子答題思路小結（1）從關鍵詞語入手。（2）聯(lián)系上下文（注意語境：找同義互解或反義相解，虛實互解的句子，指代性詞語要還原）（3）從手法入手（還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關意，表面義和深層義）（4）從語法入手（單句要摘取句子主干，留心附加成分。并列復句兩個并列意思疊加，偏正關系放在正句上）（5）從結構位置入手。（6）從文章主旨入手。

三.探究題探究題命題的設問方式與角度

1、對文本的社會價值提出自己的見解。（選材角度）

2、對文章的結構安排、藝術處理提出自己的看法。（結構角度）3、對文本反映的人生價值和時代精神的探究（社會影響角度）探究題答題策略：1、言之有據(jù)(盡量從原文作答）2、言之有析（作簡短的分析，而不是直接抄錄）3、言之有序（分點陳述，答案明確）(4)謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結合全文，談談你的理解。(8分)【答案示例】方面一：對祖國無限忠誠。①視祖國的利益高于一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設；②為國家建設需要調整研究方向，轉入科研新領域。方面二：對事業(yè)充滿熱誠。①作為科學家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關，實事求是，一絲不茍；②作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。方面三：對親人至愛至誠。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。(4)克羅齊一生經歷了大地震、社會動蕩和戰(zhàn)爭帶來的苦難，但最終大有成就。有人說“苦難是人生的財富”。請結合原文和現(xiàn)實人生，談談你的看法。(8分)觀點一：認同這個說法?？嚯y的確成就了克羅齊。青年時期經歷的大地震給他帶來了心理創(chuàng)傷，這推動他在人生之旅和學術之途上更為關注人類的心靈和精神；中年之后的克羅齊又因社會動蕩和戰(zhàn)爭苦難進一步歷練，更加成熟。觀點二：不認同這個說法?？嚯y并非克羅齊想要的，而是現(xiàn)實迫使他不得不面對的。如果沒有大地震和戰(zhàn)爭，在安寧和平的正常環(huán)境和社會生活中，思想深邃、有志于學術和社會活動的克羅齊，同樣會大有作為。觀點三：辯證理解?？嚯y本身不是人生財富，苦難通過心靈轉化才能成為人生財富；此外苦難分自然、經濟、政治、社會等多種情況，它們給人的影響不同，不能一概而論。(觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給4分；聯(lián)系實際，給2分)（4）“班門弄斧”、“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語，華羅庚卻從另一個角度翻出新意?對此，你認為華羅庚的改動有沒有道理?請談談你的看法。（8分）

觀點一：有道理。華羅庚的改動很有創(chuàng)造性。①“弄斧必到班門”，敢于與高手過招，才能得到幫助與指數(shù)，提高自己；②“觀棋不語非君子”，發(fā)現(xiàn)別人的研究有不足，應主動指出來；③“落子有悔大丈夫”，發(fā)現(xiàn)自己的研究有缺點，也一定要及時改正。觀點二：沒有道理。華羅庚的改動會造成對這些熟語的誤解。①“班門弄斧”只是告誡人們不要在行家面前賣弄本領，善于藏拙才能揚長避短；②比賽場上，必須尊重棋手，“觀棋不語真君子”；③遵守比賽規(guī)則，“落子無悔大丈夫”。觀點三：兩種說法都有道理，但又都有特定的適用范圍。①為人做事，切忌“班門弄斧”；求知問學，“弄斧必到班門”；②賽場觀戰(zhàn)，“觀棋不語真君子”；樂于助人，“觀棋不語非君子”；③棄棋對決，“落子無悔大丈夫”；知錯即改，“落子有悔大丈夫”。（4）黃遵憲認為，在當時的形勢下，外交談判應該堅持“誠懇”、“堅貞”、“含忍”三項原則，請選擇其中一項，并結合全文，談談你的看法。（8分）觀點一：談判態(tài)度要誠懇。①不說對方所提的方案無理，只說難以實現(xiàn)；②不說自己所提的方案一定可行，只說請對方考慮；③不能感情用事，