高爾基童年讀后感600字初中 童年高爾基讀后感

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童年讀后感范文一：

去年寒假，我讀了一篇國外的名著，是蘇聯(lián)著名作家高爾基所寫，陳述了一個名為阿廖沙的小男孩的故事，故事陳述了一個凄涼的童年。

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父的家里，阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開頭衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫煩躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。阿廖沙一進外祖父家就不熱愛外祖父，畏縮他，感到他的眼里含著敵意。外祖母為人良善公正，喜歡生活，也分外愛阿廖沙。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到特別沉痛。開頭，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的磨折使她逐漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周邊的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天斟酌之后，他終究鞏固了氣力和信仰。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美觀。由于她心境不好對阿廖沙往往表現(xiàn)出冷酷和不公允。阿廖沙在家中感受不到和暖，在學校也受輕視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，"愛'的情感逐漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了情誼和可憐。但這也招致學校的非難。他以優(yōu)異的勞績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。這時候阿廖沙母親逝世，他安葬了母親以后，不久便到"人間'去謀生?？赐曛螅业母邢牒苌睿喊⒘紊车耐觌m然凄涼，但他有一顆喜歡生活的心，不怕任何困難，勇往直前，他的這種精神值得在我們的人生道路上學習。

童年讀后感范文二：

《童年》是高爾基自傳體的三部曲中的一部，約19萬字左右，是以自身童年體驗為素材的一部小說。

書中再現(xiàn)了19世紀70年頭俄國人民生活的社會環(huán)境和小仆人公阿遼沙彼仟科夫于父親逝世后在外祖父家度過的艱辛歲月。這里根本沒有家庭的和暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵是這個小市民家庭可空見慣的事。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡，愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。只有外祖母真正關(guān)切與保護阿遼沙，是他童年惟一養(yǎng)護人。

外祖母陳述的美好的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿遼沙對民間文學的喜歡，而且使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的敬仰。十一歲，阿遼沙母親去世，外祖父也破產(chǎn)了，他無法持續(xù)過寄人籬下的生活，使走上社會，獨立謀生。無論在那兒，他都要擔負著一個孩子難以勝任的苦役般的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸。讀到這兒我恐懼了：十一歲本該是在學校讀書，在爸爸媽媽的關(guān)愛的時候。可小仆人公卻體會到了底層勞苦群眾非人般的奴隸生活。但小阿遼沙同時也察覺了書籍的重要性。此后，書籍開啟了他的眼界，為他呈現(xiàn)了一個奇異的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起著重大作用。

讀了《童年》之后我了解了以前舊社會下層人民生活的疾苦，同時也察覺了勞動人民具備純樸良善、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)。對于弱肉強食我痛恨過，對于小阿遼沙的辛苦生活我可憐過。

讀著《童年》不禁讓我想到了我們現(xiàn)在的童年，和阿遼沙相比，我們的童年是璀璨的，是彩色的;是沒有煩擾痛楚的，更是無憂無慮的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么費神就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。但讀過《童年》之后，我們理應悔過自己曾經(jīng)的奢靡，我們理應不再濫用，我們理應學會珍惜。

讀了這本書，我不僅了解了阿遼沙的童