張佳佳七年級語文上冊課件

19、在山的那邊

王家新

會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫在山的那邊王家新學習目標:1．借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復誦讀，達到熟讀成誦。2．深入詩歌意境，理解“山”和“?！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。3．樹立遠大的理想,培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神.自學指導一1﹑自學內(nèi)容：第19課課文內(nèi)容2﹑自學方法：自由朗讀。3﹑自學時間：4分鐘4、自學要求：（1）正確朗讀課文。（2）掌握生字詞。（3）了解作者及背景。

zhā自學檢測一癡想隱秘凝成誘惑喧騰扎下chīyǐnníngyòuhuòxuān癡想：隱秘：鐵青：凝成：誘惑：喧騰：一瞬間：發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。凝結(jié)而成。使用手段，使人認識模糊而做壞事；吸引，招引。喧鬧，沸騰。一眨眼之間。自學檢測二自學檢測三:走近作者

王家新，1957年出生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）。1978年入武漢大學中文系讀書，1982年畢業(yè)，分配到湖北師專任教。1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學院中文系從事教學工作，出版的詩集有《紀念》（1985年）、《游動懸崖》（1997年）等。自學指導二1﹑自學內(nèi)容：第19課課文內(nèi)容2﹑自學方法：有感情地朗讀課文。3﹑時間時間：5分鐘4﹑自學要求：（1）有感情地誦讀課文，整體感知課文基調(diào)。（2）概括詩歌兩部分的內(nèi)容。誦讀詩歌，整體感知

小時候→（輕聲，適當延長），我/常伏在窗口/癡想——山那邊/是什么呢？↑（聲調(diào)略上揚，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的口吻）媽媽給我說過：/海（語氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹）哦（短而輕聲），山那邊/是海嗎？（略帶疑問和憧憬的語氣）于是（略延長），懷著/一種隱秘的想望有一天/我/終于爬上了/那個山頂（音量適中，聲調(diào)略上揚）可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情），我/卻幾乎是/哭著回來了——在山的那邊（延長），依然是山山那邊的山?。ㄕZ調(diào)上揚，聲音延長），鐵青↓著臉給我的幻想（連讀略快）/打（重讀）了/一個/零分?。ㄕZ速放慢，聲調(diào)延長，體現(xiàn)出挫折感）

誦讀詩歌，整體感知

媽媽（輕聲），那個海呢？（要充滿疑惑）（第一段主要要能夠體現(xiàn)出孩子的純真，對希望的想象憧憬，去追尋希望時的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊惱的心情。）二在山的那邊，是海！是用/信念凝成的海（聲音要比第一段來得大，要體現(xiàn)出一種堅定與自信。）

概括詩歌兩部分的內(nèi)容。第1節(jié)童年時的向往與失望；第2節(jié)成年后的執(zhí)著與感悟。在山的那邊第一部分窗口的憧憬媽媽的點撥理想未果的愿望

第二部分詮釋海是信念講述追海經(jīng)歷展示美好景象自學指導三1﹑自學內(nèi)容：第19課課文內(nèi)容2﹑自學方法：精讀課文。3、自學時間：8分鐘4﹑自學要求：合作探究，小組相互討論交流以下問題：

(1)“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的是什么？在這里有什么意義？(2)為什么說是“隱秘的想望”？(3)為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？(4)“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?(5)、“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?(6)、“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢?(7)、“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情？

一、“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的是什么？在這里有什么意義？合作探究“癡想”原意是發(fā)呆的想。這里的意思是：總是神往大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明我從小就不愿困居于狹小的天地，而向往外面的世界。二、為什么說是“隱秘的想望”？

小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，而這個想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘，與想望?！比槭裁凑f“山那邊的山啊，鐵青著臉”？這是擬人手法。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑“我”幼稚可笑。

四、“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?

“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在才明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。

五、“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?

種子比喻一個信念，是媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。六、“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢?詩人確信遠方有海──理想是可以實現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力?！叭碌氖澜纭笔枪廨x燦爛的。理想境界的實現(xiàn)使人興奮、驚喜。

七、“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情?

自學指導四1﹑自學內(nèi)容：第19課課文內(nèi)容2﹑自學方法：速讀課文。3、自學時間：5分鐘4﹑自學要求：獨立思考，歸納總結(jié)(1)說說“山、?！钡南笳饕饬x。

(2)歸納總結(jié)本文主旨及啟示。

合作探究，品味賞析

一、本文運用了象征的寫法，說說詩中“山”、“?！钡南笳鳎ㄌN含）意義。

山――重重艱難險阻

海――理想世界

板書設計在山的那邊海（重重）困難理想（的境界）

事情往往是這樣，并不是爬了一座山，就能達到目的地的，要翻過無數(shù)座山，才能到達理想境界。失望是因為對長期性艱巨性估計不足，認識深化了，就可以戰(zhàn)勝失望，乃至不再失望，就能夠“一次次鼓起信心向前走去”。

爬山艱苦奮斗你知道“?！焙汀吧健边€有其他的象征意義嗎?

山：巍峨、高大、雄偉、沉穩(wěn)――成熟、穩(wěn)健曲折陡峭、封閉堵塞――愚昧狹隘、貧窮落后

海：海納百川而不言――大度、寬容、謙虛、淵博動蕩莫測、狂暴不馴――殘暴、兇惡

二、主旨歸納

這首詩運用象征手法，用“大?！毕笳骼硐耄谩叭荷健毕笳髦刂乩щy，用“爬山”象征艱苦