高中歷史人教版歷史上重大改革回眸本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 單元測試八

單元測試八(時間：90分鐘滿分：100分)第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、選擇題：(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．德川幕府實(shí)行封建等級制度的根本目的是()A．區(qū)分四個階層B．便于管理、剝削C．鞏固封建統(tǒng)治秩序D．有利于控制人口解析：本題考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。抓住關(guān)鍵詞“根本目的”，是為了鞏固封建統(tǒng)治秩序，維護(hù)其階級利益。答案：C2．下列關(guān)于德川幕府推行鎖國政策的表述，不正確的是()A．主要是為了保護(hù)幕府的統(tǒng)治地位B．禁止日本人與任何國家進(jìn)行貿(mào)易C．長崎是主要的貿(mào)易港口D．西方列強(qiáng)的侵入打破了這一政策解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)史實(shí)的能力。日本盡管采取了鎖國政策，但是在此期間仍允許中國、朝鮮和荷蘭等國與日本通商，所以B項(xiàng)說法錯誤。答案：B3．據(jù)《世事見聞錄》記載：“三井家在江戶有3座大店鋪，雇用著1000多名伙計(jì)。據(jù)說每天的生意，要做到黃金2000兩以上才算好生意。黃金2000兩，也就是白米5000袋。5000個農(nóng)民一整年的辛苦耕種，才能繳上貢米5000袋……此外，三井家還有許多田地，租地收入每年多達(dá)黃金2萬兩……江戶以外，三井家在大阪……都有分店；此外，還有分布在各藩的經(jīng)銷店……”這段材料反映了()A．日本重農(nóng)抑商B．資本主義萌芽C．日本商業(yè)發(fā)展D．封建統(tǒng)治動搖解析：本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力。材料中只能獲取商業(yè)發(fā)展的信息。從材料中看不出抑制商業(yè)的措施，也沒提到資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和封建統(tǒng)治的動搖。答案：C4．中下級武士以“尊王攘夷”為口號反對現(xiàn)存秩序，從根本上說是因?yàn)?)A．樹立天皇的權(quán)威B．日本新的生產(chǎn)關(guān)系尚不成熟C．列強(qiáng)入侵加劇了民族危機(jī)D．幕府統(tǒng)治者對外妥協(xié)退讓解析：本題考查學(xué)生的理解能力。日本不成熟的資本主義決定了當(dāng)時日本新的生產(chǎn)關(guān)系還不成熟，不能產(chǎn)生西方資產(chǎn)階級革命時期的民主思想。為尋求反幕府的理論根據(jù)，中下級武士只能樹起比幕府地位高且為封建主義所承認(rèn)的權(quán)威，即天皇的權(quán)威。答案：B5．黑船事件后，日本國門被打開，西方資本主義列強(qiáng)強(qiáng)迫日本政府簽訂了一系列不平等條約，條約的內(nèi)容主要包括()①開放通商口岸②領(lǐng)事裁判權(quán)③議定關(guān)稅制度④片面最惠國待遇⑤設(shè)置租界A．①③④⑤ B．①②③④⑤C．①②④⑤ D．①②③⑤解析：本題考查德川幕府統(tǒng)治時期日本同列強(qiáng)簽訂一系列不平等條約的內(nèi)容。要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，并注意同近代中國與西方國家簽訂的不平等條約內(nèi)容的比較。答案：B6．明治維新之前，日本經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)的“新的因素”是指()A．農(nóng)業(yè)耕地增加B．手工業(yè)得到發(fā)展C．商業(yè)城市日益繁榮D．資本主義萌芽出現(xiàn)解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)史實(shí)的能力。在明治維新前，日本出現(xiàn)的新現(xiàn)象是資本主義萌芽。答案：D7．倒幕運(yùn)動的內(nèi)容不包括()A．奪取長州藩政權(quán)B．密切同法國的關(guān)系，進(jìn)口先進(jìn)武器C．爭取天皇的支持D．聯(lián)合西南強(qiáng)藩倒幕解析：本題考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。倒幕運(yùn)動中倒幕派密切同英國的關(guān)系，而非同法國的關(guān)系。答案：B8．“尊王攘夷”和武裝倒幕的相同點(diǎn)不包括()A．都對幕府統(tǒng)治不滿B．都希望實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵C．都以“攘夷”為重心D．領(lǐng)導(dǎo)力量和根據(jù)地基本一致解析：本題考查學(xué)生對知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力?！白鹜跞烈摹敝卦凇芭磐狻?，而武裝倒幕重在“倒幕”。C項(xiàng)不符合倒幕運(yùn)動。答案：C9．日本明治維新過程中的教育改革的主要作用是()A．加強(qiáng)了中央集權(quán)B．打破等級制度，促進(jìn)了西學(xué)的傳播C．促進(jìn)了國內(nèi)市場的統(tǒng)一D．促進(jìn)了忠君思想的發(fā)展答案：B10．明治政府廢除舊體制的措施包括()①廢藩置縣②廢除封建等級制度③建立地方和城市的自治機(jī)構(gòu)④廢除原來按等級審判制度A．①②③④ B．①②③C．①② D．①③解析：本題考查學(xué)生分析、比較問題的能力。“建立地方和城市的自治機(jī)構(gòu)”和“廢除原來按等級審判制度”都是俄國1861年農(nóng)奴制改革的內(nèi)容。答案：C11．明治政府改革封建等級制度。改革之后的“平民”包括()①農(nóng)民②武士③商人④賤民A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。改革之后武士改稱“士族”，農(nóng)民、商人、賤民被稱為“平民”。答案：C12．下列關(guān)于明治維新中土地制度的表述，正確的是()①承認(rèn)土地私有制，使農(nóng)民得到土地②禁止土地買賣，維護(hù)農(nóng)民利益③廢除封建領(lǐng)主土地制度④有利于日本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：本題考查學(xué)生分析理解問題的能力。廢除領(lǐng)主土地所有制后，確立的是地主和富農(nóng)的土地所有權(quán)，維護(hù)的是新興地主階級的利益。土地所有權(quán)的確立，提高了土地經(jīng)營者的生產(chǎn)積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。所以③④正確。答案：C13．下圖是1872年日本的第一條鐵路(從橫濱到東京)建成通車的歷史圖片，這反映了日本明治政府采取的政策是()A．“文明開化”政策B．“殖產(chǎn)興業(yè)”政策C．扶植私人資本主義的政策D．強(qiáng)化軍事改革的措施解析：本題考查學(xué)生分析問題的能力。修建鐵路，架設(shè)電報線、組建輪船公司等措施都是“殖產(chǎn)興業(yè)”政策的具體體現(xiàn)。答案：B14．明治維新的改革措施中，對社會的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步最為關(guān)鍵的是()A．廢藩置縣B．發(fā)展近代教育C．實(shí)行征兵制D．廢除土地買賣法令解析：本題考查學(xué)生的理解能力。解答時抓住關(guān)鍵詞“對社會的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步”，綜觀四個選項(xiàng)，唯有發(fā)展近代教育才能推動日本社會的持續(xù)發(fā)展。答案：B15．日本的明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是()A．改革建立了民主共和制度B．資產(chǎn)階級是改革的領(lǐng)導(dǎo)者C．改革廢除了封建身份制度D．改革發(fā)展了資本主義工商業(yè)解析：本題主要考查學(xué)生理解問題的能力。A、B兩項(xiàng)不符合史實(shí)，之所以說明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，是因?yàn)樗扇〉拇胧┐龠M(jìn)了資本主義的發(fā)展。答案：D16．按照1889年《日本帝國憲法》的規(guī)定，議會的權(quán)力包括()①批準(zhǔn)法律②對外宣戰(zhàn)媾和③參與制定法律④批準(zhǔn)財(cái)政預(yù)算A．①② B．③④C．①③④ D．①②③④解析：本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。①②是天皇享有的權(quán)力，③④是議會享有的權(quán)力。答案：B17．1872年，新政府宣布停止使用以月亮運(yùn)行為基礎(chǔ)的歷法(太陰歷)，而同西洋各國一樣，明確實(shí)行以太陽的運(yùn)行為基礎(chǔ)的太陽歷。而且確定一天為24小時，一周為7天，將此作為全國的共同時間。于是，人們生活所依據(jù)的歷法和時間的劃分發(fā)生了很大的變化。材料反映的歷史信息是()A．為了更好地服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，日本政府大力提倡采用西方歷法B．為了更好地滿足軍事發(fā)展的需要，日本采用西方歷法C．為了更好地推進(jìn)生活習(xí)俗的西化，日本推行“文明開化”政策D．為了配合土地制度的改革，日本政府采用了西方歷法解析：本題考查學(xué)生分析問題的能力。在生活習(xí)俗方面，明治政府大力推行西化，如采用西方歷法，武士們剪去了頭上的發(fā)結(jié)等。答案：C18．上圖所示是明治政府仿歐式風(fēng)格建造的豪華俱樂部——鹿鳴館的活動場景，它反映出明治政府()A．推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策B．倡導(dǎo)“文明開化”C．宣布實(shí)行“四民平等”D．建立近代教育體制解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)史實(shí)的能力。日本政府建造了一座名為鹿鳴館的歐式風(fēng)格的豪華俱樂部，用來招待西方國家官員。當(dāng)時，明治政府的許多達(dá)官顯貴經(jīng)常帶著女眷來這里參加化裝舞會，徹夜狂歡。由此可以看出是日本“文明開化”的政策。答案：B19．19世紀(jì)末日本成為亞洲資本主義經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，表現(xiàn)在()①初步實(shí)現(xiàn)了資本主義工業(yè)化②資本主義工業(yè)體系開始確立③以鋼鐵和機(jī)器制造業(yè)為代表的重工業(yè)迅速發(fā)展④趕上并超過歐美國家的發(fā)展水平A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：本題考查學(xué)生分析問題的能力。明治維新后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是并沒有迅速地趕上并超過歐美國家的發(fā)展水平，所以含有④的選項(xiàng)是錯誤的。答案：A20．《東方人的思維方式》一書中認(rèn)為：每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分，只要外來文化有助于日本進(jìn)步，就把它作為一種社會文化事實(shí)來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?！昂突隄h才”反映了()A．日本文明的中國化B．儒家文明的日本化C．中國文明的日本化D．日本文明的儒家化解析：本題考查分析理解能力。材料中“和魂”指日本文化，“漢才”指古代中國文化。根據(jù)題干中的解釋，這是日本積極吸取古代中國先進(jìn)文明并轉(zhuǎn)化成本國文化的結(jié)果，即中國文明的日本化，而B項(xiàng)說法不全面。答案：C第Ⅱ卷(非選擇題共60分)二、非選擇題(本大題共4小題，第21題13分，第22題16分，第23題16分，第24題15分，共60分)21．閱讀下列材料材料一商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也強(qiáng)烈地沖擊著幕府統(tǒng)治者。將軍和大名的生活日益腐化奢侈，購買大量的各種各樣的商品，需要大量的貨幣，單靠出賣“年貢米”已不能滿足需要，于是就向豪商們借債。據(jù)估計(jì)，1790年的債務(wù)總額高達(dá)6000萬兩黃金，年息300萬石米。一些大名因負(fù)債太多，只得讓債主購買武士身份，給予“帶刀”特權(quán)和參與藩政的權(quán)利。將軍和大名因財(cái)政支絀，減少或發(fā)不出武士的祿米，使武士的生活陷于困境，不少下級武士淪落到無處安身的地步，成為“浪人”。其中一部分浪人被迫從事當(dāng)時被認(rèn)為卑賤的手工業(yè)和商業(yè)活動，一部分浪人放棄武士身份，去做教師、醫(yī)生、作家等。下級武士的淪落和向資產(chǎn)階級的轉(zhuǎn)化，為明治維新準(zhǔn)備了領(lǐng)導(dǎo)者。材料二19世紀(jì)五六十年代，日本的黃金和白銀的比價是1∶5，而國際市場上卻是1∶15或16，也就是日本的白銀價比國際市場上要貴三倍多。請回答：(1)從材料一中你能獲取哪些歷史信息？(4分)(2)面對材料二所述這種狀況，西方商人采取了什么舉動？(3分)(3)材料一、二中的這些變化給日本封建秩序和日本社會帶來什么影響？(6分)答案：(1)歷史信息：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊著幕府統(tǒng)治者。將軍、大名生活腐化奢侈；中下級武士生活陷于困境；部分下級武士觀念轉(zhuǎn)變，開始從事其他行業(yè)；下級武士逐漸向資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)化，為明治維新準(zhǔn)備了領(lǐng)導(dǎo)者。(2)舉動：西方商人利用日本市場和國際市場黃金價格的差額，用銀元在日本大量套購黃金。(3)影響：材料一：動搖了封建統(tǒng)治秩序，沖擊幕府統(tǒng)治和等級制度，加劇了幕府統(tǒng)治的危機(jī)，同時隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加速了日本封建自然經(jīng)濟(jì)的解體，加劇了日本社會危機(jī)。材料二：這使日本黃金大量外流，錢價下跌，物價暴漲，經(jīng)濟(jì)混亂，人民生活更加困苦，社會更加動蕩不安。22．閱讀日本明治維新時期的幾則材料：材料一得我國無用之物，而失我國有用之寶，導(dǎo)致奢侈淫逸，失我國有用之貨，缺衣食品店之資，器用之本。材料二夫以戰(zhàn)為主者，鎖國之策；以和為主者，航海通商之策。以國家大計(jì)言之，欲與發(fā)展雄圖而馭四夷，非航海通商又何之耶，如仍閉關(guān)鎖國，坐以待之，則勢屈力窮，非之又何待耶。材料三過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。材料四東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相特殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不應(yīng)該強(qiáng)搬硬套，吸收外國文明……當(dāng)取則取，當(dāng)舍則舍，……才能調(diào)和適宜?！陨喜牧暇浴度毡菊问贰氛埢卮穑?1)材料一的主張是什么？(4分)(2)材料二的觀點(diǎn)比材料一有何進(jìn)步？(4分)(3)材料三的思想對材料二有何繼承和發(fā)展？(4分)(4)材料三、四對待外國文明的態(tài)度是什么？對日本歷史發(fā)展有何影響？(4分)答案：(1)主張：閉關(guān)自守，反對與外國通商。(2)進(jìn)步：批判了閉關(guān)鎖國，主張實(shí)行對外開放，發(fā)展工商業(yè)，順應(yīng)了時代潮流，具有時代進(jìn)步性。(3)繼承和發(fā)展：繼承了開放政策，又進(jìn)一步指出應(yīng)自己走出去，擇西洋文明為我所用。(4)態(tài)度：學(xué)習(xí)西方文明應(yīng)結(jié)合本國實(shí)際，不應(yīng)全盤西化。影響：明治維新取得成功，使日本成為亞洲唯一的資本主義強(qiáng)國。23．閱讀下列材料：材料一天皇為國之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，…天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權(quán)。…天皇召集帝國議會，命其開會、閉會、停會及解散眾議院。——1889年《日本帝國憲法》材料二天皇制——國體決定政體，并通過政體來體現(xiàn)。日本自古至今，其國體經(jīng)歷了奴隸主政權(quán)、封建領(lǐng)主政權(quán)和資產(chǎn)階級政權(quán)的階段，但其政體表現(xiàn)形式——天皇制卻延續(xù)未變，天皇制因此成為日本政治的最大特點(diǎn)。日本天皇制經(jīng)歷古代天皇制、近代天皇制及現(xiàn)代天皇制的不同發(fā)展階段，在不同的發(fā)展階段具有不同的特點(diǎn)。請回答：(1)據(jù)材料一，歸納《日本帝國憲法》的內(nèi)容，并據(jù)此指出該憲法的局限性。(6分)(2)據(jù)材料二，指出日本政治的最大特點(diǎn)。(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識分析日本近代天皇制的形成原因。(6分)答案：(1)內(nèi)容：天皇是國家最高統(tǒng)治者，總攬一切大權(quán)。局限性：《日本帝國憲法》保留了濃厚的封建殘余。(2)天皇制始終延續(xù)未變。(3)形成原因：由日本特殊的國體決定。日本明治維新不徹底，保留了濃厚的封建殘余；日本資產(chǎn)階級的力量不夠強(qiáng)大；日本民主政治不發(fā)達(dá)；日本效仿了德國近代的政治體制。24．閱讀下列材料，回答問題：材料一作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實(shí)，又使他們充滿生存危機(jī)感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進(jìn)的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出其不意地創(chuàng)造神話?！蹲鞣焕锏娜毡尽凡牧隙Ρ磺致缘貐^(qū)而言，……它原有的文明難以抵御歐洲國家的入侵，要繼續(xù)生存，就必須進(jìn)行變革?！谶@些國家，由于“傳統(tǒng)”和“變革”之間力量對比配置不同，各自的社會、文化態(tài)度不同，因此現(xiàn)代化的道路不同，發(fā)展的速度也不同?！X乘旦《再論世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》(