幼兒期常見(jiàn)的心理及行為問(wèn)題分析

幼兒期常見(jiàn)的心理及行為問(wèn)題分析第一頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日二、任性產(chǎn)生的原因：兒童處于危機(jī)的年齡，心理需要發(fā)生了急劇的變化，而成人依然以原有的方式對(duì)待他們成人溺愛(ài)，無(wú)條件滿足需要成人易妥協(xié)，不能堅(jiān)持自己的教育原則第二頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日任性

預(yù)防和矯正方法：了解兒童的身心變化，改善教育方式以適應(yīng)兒童的變化對(duì)兒童的要求，要有一定的準(zhǔn)則當(dāng)兒童無(wú)理取鬧時(shí)，成人不能發(fā)脾氣，而是幫助兒童冷靜下來(lái)，然后再進(jìn)行說(shuō)理教育多讓兒童與同伴一起玩耍，克服兒童的自我中心傾向第三頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日三、退縮性行為產(chǎn)生原因：成人對(duì)兒童過(guò)度呵護(hù)、溺愛(ài)，為孩子包辦一切，對(duì)孩子的獨(dú)立性行為缺乏鼓勵(lì)與支持成人在培養(yǎng)兒童規(guī)則意識(shí)的時(shí)候不講究方法，采用恐嚇、威脅、暴力等不良手段，一味強(qiáng)制兒童服從家長(zhǎng)怕孩子吃虧，不讓其與同伴交往受到強(qiáng)烈的精神刺激體弱多病，先天素質(zhì)較差第四頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日退縮性行為預(yù)防和矯正辦法1.避免采用弄巧成拙的做法2.培養(yǎng)孩子的自信心創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子做力所能及的事做小主人照顧動(dòng)植物鼓勵(lì)孩子參加不十分強(qiáng)調(diào)個(gè)人表現(xiàn)的活動(dòng)家長(zhǎng)與之交流自己或他人的退縮經(jīng)歷及其后果家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子從事一些具有探索性或刺激性的活動(dòng)第五頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日四、攻擊性行為產(chǎn)生原因：成人不當(dāng)?shù)慕逃形葱纬捎行У慕煌呗杂耙暤让襟w暴力鏡頭的影響預(yù)防和矯治方法改正不當(dāng)?shù)慕逃绞揭岳潇o的態(tài)度解決孩子之間的糾紛有選擇地讓孩子看影視節(jié)目第六頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日五、妒忌行為對(duì)策：避免不必要的比較不要讓孩子產(chǎn)生受嫌棄的痛苦經(jīng)歷不要對(duì)孩子存在的一些缺點(diǎn)指責(zé)過(guò)多，而是幫助改正關(guān)心孩子的言行，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)第七頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日六、破壞性行為由敵對(duì)情緒引起的報(bào)復(fù)由不愉快情緒引起的發(fā)泄為了炫耀自己能干第八頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日三、正確對(duì)待智力測(cè)驗(yàn)P95第九頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日第二節(jié)創(chuàng)造力理論與教育（討論）什么是創(chuàng)造力？創(chuàng)造力受哪些因素的影響？如何