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文檔簡介

中班語言教案《春在哪里》中班杰出語言教案《春在哪里》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠存有感情的朗讀詩歌,體會(huì)詩歌的意境美。

2、介紹春天的特征。

3、自學(xué)直觀的詩歌編創(chuàng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】圖片、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞詩歌《春在哪里》。

出具圖片,幼兒觀賞錄音。現(xiàn)在就是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)就是怎么說的?為什么這么說道?教師鼓勵(lì)幼兒再次觀賞圖片,并引導(dǎo)幼兒說一說春天的特征。

二、編創(chuàng)詩歌《春在哪里》。

你見過的春天就是什么樣的?你能夠像是詩歌里那樣談?wù)勀銜缘玫拇禾靻??教師示范點(diǎn)編創(chuàng)。例如:迎春花說道:“春天在我的枝條上,啊吧,波浪吐香!”鼓勵(lì)幼兒仿效詩歌的句式編創(chuàng)詩歌。

三、圖畫一圖畫:春天時(shí)的我。

春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天較之,春天給(屈老師)你增添了什么嶄新變化?(例如衣著等方面)使幼兒圖畫出來春天里自己的樣子。

附于詩歌《春在哪里》

翠柳說道:“春天在我的衣服上,啊吧,綠葉蕩漾!”

牡丹說道:“春天在我的花蕊上,啊吧,鮮艷芬芳!”

燕子說道:“春天在我的翅膀上,啊吧,萬里飛翔!”

風(fēng)箏說道:“春天在我的線兒上,啊吧,波浪直上時(shí)!”

湖水說道:“春天在我的浪花上,啊吧,一陣陣歌

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