中班語言教案《了不起的輪子》

中班語言教案《了不起的輪子》中班優(yōu)質(zhì)語言教案《有意思的輪子》

活動目標(biāo)：

1、介紹輪子就是圓的、可以翻轉(zhuǎn)，能夠給人們生活增添便利。

2、體驗(yàn)與同伴合作與無法玩具的快感。

3、介紹輪子在社會生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：介紹輪子就是圓的，可以翻轉(zhuǎn)的特性。

難點(diǎn)：如何鼓勵幼兒辨認(rèn)出并體會輪子給我們的生活增添了哪些便利。

活動準(zhǔn)備工作：

1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

2、課前幼兒收集的玩具汽車。

3、各種存有輪子的物體的課件

安全教育：教育幼兒在展開操作方式時(shí)努力做到不搶奪物品。

活動過程：

一、引入：游戲引入喚起興趣

1、鼓勵幼兒在教師課前準(zhǔn)備工作的裝有圓形、三角形、正方形積木的;百寶箱;中摸一摸，認(rèn)知物品的形狀，然后挑選自己討厭的積木，在地上玩玩一玩玩，滑一滑。

2、教師明確提出游戲大任務(wù)：看一看哪個(gè)可以滑，哪個(gè)不能滑?？匆豢凑l最先辨認(rèn)出它們的小秘密？

3、教師明確提出問題：想一想，哪塊積木滑得慢，滑的時(shí)間短，為什么？

4、幼兒展開探討，教師適度小結(jié)。幼兒通過玩游戲辨認(rèn)出了圓形積木可以滑，滑得慢，滑的時(shí)間短，因?yàn)樗鼪]角是圓形的。從而了解到圓形可以翻轉(zhuǎn)的特性，為后面重新認(rèn)識輪子和它的促進(jìn)作用搞好了鋪墊。

二、進(jìn)行：

1、積極探索辨認(rèn)出重新認(rèn)識輪子

①師：鼓勵幼兒觀測自己增添的玩具小汽車，鼓舞幼兒：懇請大朋友們打聽一打聽小汽車上哪些東西就是圓形的？幼兒民主自由觀測探討，通過觀察幼兒認(rèn)識到輪子就是圓形的這一特征。

②幼兒民主自由玩玩一玩玩自己增添的汽車玩具。

③教師明確提出問題：你就是怎樣玩玩具的？玩具汽車就是怎樣行進(jìn)的？幼兒提問后，教師小結(jié)：輪子就是圓圓的，可以向各個(gè)方向翻轉(zhuǎn)的。并懇請幼兒模擬輪子的翻轉(zhuǎn)。

2、開拓思維鼓舞M18x①在幼兒尚無經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師與幼兒展開談話：你還見過哪些東西上存有輪子呢？為什么必須加裝輪子？

②鼓勵幼兒收斂思維，想一想除了車以外除了哪些東西上存有輪子，并融合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，談一談輪子的促進(jìn)作用，體會輪子給我們的生活增添的便利。

③教師小結(jié)：輪子可以幫忙我們;跑;的更快，還能夠省力，給我們的生活增添了很多便利。

3、輪子回憶，拓寬視野①教師展開小結(jié)：這些輪子真有意思，幫忙我們搞了很多事情，使我們一起來看看除了哪些東西上存有有意思的輪子吧？

②播出課件，以輪子的身份帶出展開回憶：我就是有意思的輪子，你啊，溜冰鞋上存有圓圓的輪子，自行車上存有圓圓的輪子，摩托車上存有圓圓的輪子，汽車上存有圓圓的輪子，火車上也存有圓圓的輪子，它們都因?yàn)榇嬗辛宋叶艿煤芸旌芸?！把大家?guī)Щ匾サ牡胤健?/p>

4、創(chuàng)設(shè)情景體會體驗(yàn)①創(chuàng)設(shè)情景：懇請幼兒分組體會拖動滑板車和帶動滑板車存有什么相同。懇請幼兒講出答案：利用輪子帶動更加省力氣，更大力推進(jìn)！

②教師小結(jié)：存有了