再塑生命的人

再塑生命的人海倫·凱勒

我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

海倫·凱勒（1880-1968）美國作家、演講家、教育家、社會活動家。一歲半，海倫·凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵……17歲，海倫·凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府——哈佛大學(xué)，大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社莎莉文是個怎樣的老師？

你對她的教學(xué)方式有何評價和感受？試舉一例進行交流。

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社創(chuàng)造奇跡的人——安妮?莎莉文

生于美國馬薩諸塞州。5歲時因一場眼疾失去大部分視力。

1880年10月進入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進入大學(xué)。

1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀(jì)不朽奇葩海倫?凱勒的傳奇女性安妮?莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社

對“再塑生命”的理解：

本文中，再塑生命是指“我的靈魂被喚醒，莎莉文老師讓“我”認(rèn)識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老師就是我的“重生父母”。

字面意思：是指“重新塑造生命，重新獲得生命”。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社“再塑生命”過程中是一帆風(fēng)順的嗎？

挫折——不能分清“杯”和“水”

海倫我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。

莎莉文（1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我（愛心與耐心）（2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。（教學(xué)技巧高超）

問題探討

效果我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社拓展延伸配歌曲《隱形的翅膀》

海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意志與命運進行抗?fàn)幍慕艹鋈耸?，你還知道哪些？

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示？

路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）德國偉大的作曲家

26歲時聽覺衰退

35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界

二十多歲時患眼疾，雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎。阿炳（1893-1950）原名華彥鈞自學(xué)掌握英語日語德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

“孔雀仙子”—