生物心得體會或收獲 生物實驗心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物心得體會或收獲生物實驗心得體會生物學是一門以測驗為根基的自然科學，現(xiàn)代生物科學的進展尤其憑借科學測驗。在生物教學中，測驗、學習和查看等實踐環(huán)節(jié)對我們掌管生物學學識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手才能和形成科學素質都起到了至關重要的作用。正是因此，從我們開頭接觸生物這門學科開頭，就不斷有生物測驗課程，磨練我們各式各樣的才能。

但是，也確實是上過各式各樣的生物測驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術綜合測驗對我的影響有多大。

首先，我確定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的測驗要求。

獨到的測驗安置，讓我聽后為之一震，由于從初中開頭，甚至是大學的前兩年間，沒有一位老師有提過，要求我們在學校安置好的測驗課時間以外也能來測驗室做測驗，當然這約莫也與我們的生物技術試驗的內容安置有密不成分的關系。一向以來，我們都循規(guī)蹈矩的切實按照著課程表給我們定下的規(guī)矩，而金老師卻輕描淡寫，揚手舞舞便打破了掩蓋著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至會暗想，伴隨著這種思維限制的打破，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在學識的世界中飛行呢？

好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——測驗！老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列測驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合精細，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的沖動，恨不得立馬動手，靠著自己學來的學識，專心的完成這套測驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著妄想著，我們從其次周開頭的現(xiàn)代生物技術綜合測驗的漫長旅程。

由于，老師沒有硬性的要求測驗時間，我們便是一有空閑就往測驗室里鉆，也就少了以前測驗課上展現(xiàn)的，由于片面測驗儀器的數(shù)量缺少，同學們每次做測驗都是你推我嚷的，造成了測驗興趣的流失。以至于做測驗的態(tài)度越來越分散，甚至只是簡樸的走下過場而已，幾次測驗課下來，熱心全無。但按照金老師的提議來，大家來測驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，裁減了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，測驗也變得順遂了大量。

金老師會很體諒一些先開頭忙活的同學，在黑板上寫清他們測驗約莫會做到的步驟和留神事項，后面測驗的打定物品和要求，然后開頭在忙于測驗而奔波中的同學之間晃悠。查看我們的測驗操作，或是時不時提點解釋一下我們測驗步驟的緣由；

測驗藥品的作用；

如何做會得到更好的結果；

測驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的理由?？墒牵S著測驗的進展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的測驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周邊，問他關于測驗的各種問題，就算同樣的問題被問過大量次，金老師照舊是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心指導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了測驗中的每位同學。

其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主測驗迫使我們會留心品評步驟中的點滴；

測驗過程中的展現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去斟酌如何擯棄，持續(xù)測驗；

測驗結果的不夢想，更是強迫我們能專心回想測驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步測驗的機理，用藥品的理由，測驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的閱歷，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對測驗的探究，能學到的東西自然也裁減。

說完對金老師和老師教導方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。

我是一個很懶散的人，以前做測驗，大片面都是照本宣科，很少動腦筋去斟酌測驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次測驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，測驗操作的機理，儀器的使用方法，扶助我校正和純熟大量操作，同時讓我熟悉到自己以前的含混與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此喜悅和得志，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的學識。下面，概括說說看我的幾件不小的收獲。

有小到大來表達，分有這樣一些。第一件，混測驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是測驗室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求扶助的時間和氣力。其次件，學會了配置大量的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要留神的問題，穩(wěn)定了某些藥品相關的學識，并且在屢屢配置時，得出了一個結論：假設不是很熟諳的試劑配方，最好是拿一個特意的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后測驗也不會由于試劑的問題而手忙腳亂。第三件，測驗步驟需要留心的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，終究這些測驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起測驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是此后次測驗中得來，且也不是只能運用于做測驗中，這份心得是：在抉擇要做的事情后，最好考慮領會行動時會需要用些什么，做些什么，將打定工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得測驗或者任何別的事情做得更加順遂，有條理，擯棄做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的展現(xiàn)概率，告成率也會增高。

以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術綜合測驗里得到的一些心得。