第10課春秋戰(zhàn)國科技和文藝

本文格式為Word版，下載可任意編輯——第10課春秋戰(zhàn)國科技和文藝第第10課

春秋戰(zhàn)國的科技和文藝教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)識與技能：歸納春秋戰(zhàn)國時期突出的科技文藝成就，培養(yǎng)概括才能。

2.過程與方法：通過對春秋戰(zhàn)國科技和文藝成就的學(xué)習(xí)，體會中國古代勞動人民的聰慧和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解都江堰水利工程的社會價值，熟悉人類和自然環(huán)境之間的協(xié)調(diào)進(jìn)展關(guān)系，鞏固環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

都江堰的修建及其作用。春秋戰(zhàn)國時期的文藝成就。

教學(xué)難點(diǎn)：

都江堰的布局和運(yùn)作原理。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、練習(xí)法

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

春秋戰(zhàn)國時期，農(nóng)業(yè)工具的進(jìn)步，推動了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，使一片面人脫離生產(chǎn)特意從事科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)有了可能，因此春秋戰(zhàn)國時期科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)有了很大的進(jìn)展。

一．導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1.

以都江堰為例，體會中國古代勞動人民的聰慧和創(chuàng)造力。

2.通過對宏偉的詩人屈原的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛國主義情感和高尚人格。

3.列舉春秋戰(zhàn)國時期繪畫、音樂方面的主要成就。

二．自主學(xué)習(xí)（細(xì)致閱讀教材，完成學(xué)案）

）

（一）

科學(xué)技術(shù)＊＊1.都江堰：

修建時間：（

）時期地地

點(diǎn)：（

）

）

主持修建：（

）

）

作作

用：都江堰是一項(xiàng)綜合性的（

）工程。它消釋了（

）水患，澆灌了大片土地。成都平原長期受益，成為肥沃的（"

'）。

2.魯班

魯班研發(fā)了大量（

）工具，如曲尺、墨斗、刨、鉆等，制造了攻城用的云梯。魯班被尊奉為（

）的祖師。

3.扁鵲戰(zhàn)國時名醫(yī)扁鵲采用（"

。

'）診斷病情，成為中醫(yī)的傳統(tǒng)診斷法。

（二）

文學(xué)1.《詩經(jīng)》我國最早的一部詩歌總集是《

》，由《

》《

》《

》三片面組成。

＊＊2.屈原戰(zhàn)國時期，屈原運(yùn)用楚國方言和民歌形式，創(chuàng)造出新的詩歌體裁（"

'）。他的代表作是抒情長詩《

》。

（三）

藝術(shù)1.傳聞舜時的《

》已分外美好。

（

）時形成了音樂教導(dǎo)制度。

＊＊2.戰(zhàn)國時期盛行（

）之樂。

（

）

出土的全套編鐘，是當(dāng)時最貴重的樂器。

＊＊3.（（

）時期，繪畫成為一門獨(dú)立的藝術(shù)。

長沙出土的戰(zhàn)國《

》和《

》是我。

國最古老的帛畫。

4.春秋戰(zhàn)國時期，青銅器、漆器的花紋由簡樸的（

）進(jìn)展到描寫社會生活的繁雜(

)。

三三.合作探究：

：

1.查看課本第44頁都江堰示意圖，并閱讀圖右的文字，回復(fù)問題：

①都江堰主體工程由哪三片面組成？你能在地圖上指出來嗎？②都江堰三大組成片面各自發(fā)揮什么作用？③你對都江堰的修建有何感悟或啟示？

2.

①右圖中的人物是誰？我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日和右圖中的人物有關(guān)？

為了紀(jì)念右圖的人物會舉行什么紀(jì)念活動？

②長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

《離騷》

這兩句詩分別表達(dá)了什么樣的思想感情？

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

表達(dá)了詩人（

）

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

表達(dá)了詩人（

）

③從右圖中人物的身上你學(xué)到了什么？

四．交流指導(dǎo)拓展延遲:都江堰三大主體工程及其作用：第一步，寶瓶口；引水工程；其次步，分水堤分水工程；第三步，飛沙堰溢流排沙工程。

主體工程設(shè)計得高明。三大工程相輔相成，共同完成自動引水分流、調(diào)理兩江流量和防洪排沙的作用，既保證了澆灌區(qū)的用水需要，又防止和減輕了洪災(zāi)的要挾，成為古代世界史上科學(xué)治水的宏偉壯舉和一大奇觀。

都江堰水利工程重在疏導(dǎo)，變水害為水利，表達(dá)了我國古代先民利用自然為人類服務(wù)的才能。也使我們充分感受到，我國古代勞動人民具有高度的聰慧和優(yōu)良的創(chuàng)造力。都江堰工程啟示我們要樹立環(huán)保意識，養(yǎng)護(hù)好大自然，讓大自然為人類造福。

五．穩(wěn)定提升（系統(tǒng)總結(jié)）

本課我們著重學(xué)習(xí)了都江堰的修建、宏偉的愛國主義詩人屈原以及春秋戰(zhàn)國時期音樂繪畫方面的成就。通過對這一課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了古代

的科技和文學(xué)藝術(shù)。古代人民的勤勞大膽、聰明才智創(chuàng)造了璀璨的文明，至今仍使我們?yōu)橹甙?、驕傲，我們理?yīng)好好學(xué)習(xí)，為創(chuàng)辦一個昌盛富強(qiáng)的祖國而努力奮斗！

六．達(dá)標(biāo)測評：

1.都江堰水利工程的主要組成片面是（

）

①二王廟②分水堤③石人水尺④飛沙堰⑤寶瓶口A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.②④⑤2.屈原的詩歌在中國和世界詩歌史上占有重要地位。他是戰(zhàn)國時期（

）

）

A.楚國人

B.趙國人

C.秦國人

D.齊國人3.戰(zhàn)國整套編鐘的出土地點(diǎn)是在（

）

A.湖北隨縣

B.湖南長沙

C.河南安陽

D.湖北江陵4.我國最古老的帛畫是（

）

A.《婦女鳳鳥圖》和《御龍圖》

B.《洛神賦圖》C.《天王送子圖》

D.《步輦圖》5.

右下圖是為紀(jì)念誰而修建的？人們?yōu)槭裁匆o(jì)念他？

六六.板書設(shè)計：

第第10課

春秋戰(zhàn)國的科技和文藝一．

科學(xué)技術(shù)

組成1.都江堰