必修3學(xué)習(xí)選取立論的角度_第1頁
必修3學(xué)習(xí)選取立論的角度_第2頁
必修3學(xué)習(xí)選取立論的角度_第3頁
必修3學(xué)習(xí)選取立論的角度_第4頁
必修3學(xué)習(xí)選取立論的角度_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

上述四個圖形符號中,哪一個與其他三個類型不同?請說明你的理由。

智慧體操1.圓形,因為它是惟一沒有角的圖形。2.三角形,因為它是惟一由直線構(gòu)成的圖形。3.半圓形,因為它是惟一由直線和曲線組成的圖形。4.第四個圖形,因為它是惟一非對稱性的圖形。由于標準和角度不同,事物的答案不止一個學(xué)會多角度思考是一種聰明,學(xué)會從眾多角度中選擇最恰當角度更是一種智慧學(xué)習(xí)選取立論的角度議論文寫作多角度思考方法一

多人或多物的材料,抓住主要幾“人”或幾“物”就能有幾個立論角度;例題:閱讀下面材料,試分析可以從哪些角度立論?

19世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納,一生寫了104部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤,打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿,給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后,當即表示同意出版,還與儒勒·凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。

角度立論凡爾納—成功在于不懈努力,不要被挫折嚇到,不要輕言放棄,堅持才能成功妻子——鼓勵給人信心,促人成功。赫哲爾——世有伯樂,然后有千里馬。凡爾納與赫哲爾——成功人士的背后總有無名英雄。練習(xí)一:2012年新課標卷閱讀下面材料,根據(jù)要求不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候,發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞,就順手給補了。過了些日子,船主來到他家道謝,送上了一個大紅包。修船工奇怪,說:“您已經(jīng)付給我工錢了?!贝髡f:“那是刷油漆的錢,這是補洞的報酬?!毙薮ふf:“那只是順手做的一件小事?!贝鞲屑さ卣f:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズI虾螅也畔肫鸫子卸催@件事,絕望極了,覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來,我才明白是您救了他們?!币筮x好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。請你敞開思維的大門……練習(xí)二:2013年新課標卷閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沿裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值;只是一旦失敗,損失就大了?!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動手,說是風險太大。后來,一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當著商人的面,徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石,十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗、技術(shù),更要有勇氣。不去想價值的事,手就不會發(fā)抖?!币筮x好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。請你敞開思維的大門……

多角度思考方法二一事多“因”的材料,有幾“因”,就有幾個審視角度。

材料1:南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āR惶禳S昏,一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它,連忙跑過去趕走老鷹,護著小龜爬進大海??墒?,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來,先出來的那幼龜是個“偵察兵”,一旦遇到危險,它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達大海,錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到了毫無遮攔的海灘。好心的游客走了,原先那只在等待時機的老鷹又飛回來,其他老鷹也跟過來了。

①為什么好心人卻辦了錯事呢?不妨設(shè)立幾個問題入手②為什么綠海龜會遇到“滅頂之災(zāi)”呢?

③為什么老鷹能“飽餐”呢?

1、尊重自然界規(guī)律,不要人為地橫加干涉;2、幫助人要了解其實際需求,不能想當然。1、信息必須是準確無誤的;2、錯誤信息導(dǎo)致滅亡等等。等待時機,走向成功。

練習(xí)一:2006年高考作文試題閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了。便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛??!”

要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。練習(xí)二:閱讀下面一則材料,寫一篇不少于800字的作文(60分)一條新修的鐵路經(jīng)過一個小村莊,村里有個孩子非常喜歡看火車,由于車速不高,他可以看見車廂里的人,于是每次看見火車他都高興地向火車里的人揮手,但讓他失望的是沒有一個人向他揮手。

孩子很傷心,時間久了,竟得了抑郁癥。孩子的父親很著急,帶著孩子四處求醫(yī),但孩子的病情卻一直沒有好轉(zhuǎn)。一次父親帶著孩子外出求醫(yī),在旅館里遇到了一位陌生人,閑聊時父親說了孩子的事,說完長長嘆了口氣。那位陌生人想了想,卻沒說什么。

孩子還是每天去看火車,突然有一次他看見有人向他使勁揮手,車窗是開的,他看得很清楚。連續(xù)幾天,孩子都遇到了這樣的情況,他非常高興,病竟然奇跡般好了。

孩子的父親發(fā)現(xiàn),揮手的是旅館里的陌生人。

要求:選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字

多角度思考方法三一個事物或材料,至少可以從“正面”(肯定)和“反面”(否定)兩個角度去審視;

練習(xí):酒香不怕巷子深藝高人膽大班門弄斧言者無罪開卷有益近墨者黑有志者事竟成酒香也怕巷子深藝高人要謹慎班門也需弄斧言者未必無罪開卷未必有益近墨者未必黑有志者事未必成《莊子·徐無鬼》云:“狗不以善吠為良,人不以善言為賢?!闭垙牟煌嵌汝U釋這句話。正向思考反向思考

善言成就事業(yè)善言,溝通的橋梁社會需要毛遂自薦“沉

沉默是金言多必失禍從口出默是金”“言多必失”練習(xí)二:有一句名言說:“朋友快快走,你不要為眼前的美麗風景而駐足?!边@句話引發(fā)你什么思考,自選角度,自擬題目,自定立意,寫一篇不少于800字的作文。

多角度思考方法四一個事件,針對不同的背景、寫作目的,審視的角度就不同。詩歌賞析:這首詩從哪些角度寫理想的?

《理想》

流沙河

請你敞開思維的大門……提示:和“水”相關(guān)的詞語、成語、名句有很多,你能想到哪些?這些在詞語中賦予生命的水,都分別有什么含義?或者想一下“水”有哪些特性,有多少特性,就有多少立論的角度。審題練習(xí)道家認為,天下柔者莫過于“水”,而攻堅者又莫勝于“水”?!八碧N含著深厚的哲學(xué)韻味。試從不同的角度思考水,并選擇其中一個角度寫一篇議論文。

角度

參考論點外形水無形,隨容器而安。

堅持水滴石穿,堅持不懈,鍥而不舍,金石可鏤。

流動流水不腐,戶樞不蠹。

舟行水上學(xué)如逆水行舟,不進則退,有志者當做時代的弄潮兒。

時間如流水有志者應(yīng)惜時如金。

澆灌功用水滋潤了綠葉,滋潤了生命,也造就了自己。

只向前流水遇到阻礙,不但不退縮,反而激發(fā)出更大的氣勢。

作用引申水可載舟,亦可覆舟。什么叫最佳角度?1、觀點要準確、鮮明——符合題目或訓(xùn)練的要求,能觸及題目或材料主旨。2、切口要小——便于準確把握題目,展開議論;3、思想要新——所發(fā)議論不同凡響,給人以新的啟示;4、針對性要強——容易說得中肯,有說服力,增強現(xiàn)實意義。5、寫作要方便———最適合自己的角度,最好選自己積累材料最多的角度。根據(jù)下面材料,作多角度立論后選出一個最佳論點。

有則材料說:地里長了一個大蘿卜,老頭去拔,拔不動;老太和老頭一起拔,也拔不動;來了一個男孩,拉住了老太的衣服與老頭、老太一起拔,仍舊拔不動。來了一個女孩,拉住了男孩一起拔,還是拔不動。小狗看到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論