中班音樂教案《快樂五連拍》

中班音樂教案《快樂五連拍》中班音樂杰出教案《歡樂五連拍》

【故事內(nèi)容】

兔子王國必須舉辦一場“五連拍”照相比賽，看一看哪個小兔子最可以照相、最可以掛造型。兔媽媽和她的兔寶寶也去出席了，它們一邊跑著一邊打著打招呼“你好！你好！”。隨著一聲：“比賽已經(jīng)開始！”小兔們不斷地變化著動作，盡情地擺著各種造型。

【動作建議】

第1小節(jié)：雙手食指、中指握著頭頂扮成兔耳朵，雙腳按住隨其音樂搞兔子沖2之下。

第2小節(jié)：一手板正，一手在胸前搞招呼狀，搞2次。

第3-4小節(jié)：動作同第1-2小節(jié)。

第5-8小節(jié)：動作同第1小節(jié)。

第9小節(jié)：兩個食指分別放到嘴角兩邊，面露微笑的同時，頭部從一邊站著另一邊

第10小節(jié)：雙手扮成兔耳朵在頭頂。

第1l小節(jié)：張開三個手指，作出“OK”的手勢放到兩邊眼眶。

第12小節(jié)：雙手向內(nèi)畫圈旋轉(zhuǎn)2次。

第13小節(jié)：雙手關(guān)上扮成小花，塞在下巴兩邊。

第14-15小節(jié)：一手板正，一手五指關(guān)上在耳朵邊搞聽到聲音狀。

【活動目標】

l、聆聽音樂，能和著音樂節(jié)奏搞動作。

2、在五連拍過程中能大膽掛出來相同造型，并較好地掌控自己的身體動作。

3、嘗試與同伴合作順利完成造型，體驗音樂活動增添的快感。

【活動準備工作】

物質(zhì)準備工作：剪輯音樂《調(diào)皮贊歌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。

經(jīng)驗準備工作：幼兒尚無偷拍經(jīng)驗。

【活動過程】

1、教師講訴故事，引入活動。

故事后回答：

（1）兔子王國必須舉辦什么比賽？都存有誰回去出席？

（2）什么就是“五連拍”照相比賽？

2、教師聽音樂完備示范動作一遍。

3、分段觀賞，自學(xué)適當動作。

A段：自學(xué)小兔子走路和招呼的動作。

（1）比賽已經(jīng)開始前，小兔子和媽媽都搞了什么？

（2）它們就是怎樣道別的？

（3）播出A段音樂，教師率領(lǐng)幼兒追隨音樂搞小兔子走路和招呼的動作。

B段：自學(xué)五連拍造型。

（1）誰還回憶起小兔子在五連拍照相時，都掛了哪些造型？

（2）教師數(shù)口令，率領(lǐng)按順序搞五連拍造型。

（3）懇請幼兒回憶起：小兔子就是在四5一句音樂完結(jié)那莫雷的之下一個造型。播出B段音樂，教師再次示范動作。并懇請幼兒深入細致聆聽和觀賞小兔子就是在哪句音樂完結(jié)那莫雷的之下一組造型。

（4）懇請幼兒說道說道第三個造型和第五個造型時，存有什么動作特點？

（5）播出B段音樂，教師率領(lǐng)幼兒搞五連拍造型；

4、幼兒在椅子上跟音樂完備搞動作一遍。

5、懇請幼兒飾演小兔，老師飾演兔媽媽在椅前完備搞動作一遍。

6、懇請幼兒嘗試在五連拍中擺相同造型。“剛才小兔子掛的造型真可愛，想一想你除了什么可愛的造型，使我們把自己可愛的造型重新加入至五連拍中?！?/p>

（1）幼兒嘗試轉(zhuǎn)換五個相同造型。

（2）告誡幼兒認真聆聽音樂，時能在每旬kiyomi之后時轉(zhuǎn)換下一組造型。

7、幼兒兩人一組，編創(chuàng)五連拍造型。