教育實習心得體會范文

第58頁共58頁教育實習心得體會范文我們實習小組是5月10正式進入畢5碧湘街小學的，碧湘街小學在街道的一個小巷子里，假設(shè)不是特意來訪，根本不知道這里還有一所學校。她沒有青園小學大，也沒有養(yǎng)天湖小學校園環(huán)境好，或許還可以稱得上是簡陋，兩棟普通的教學樓，一個操場，操場的右邊有著一些陳舊的健身器材……具備學校所應(yīng)具備的最根本的條件。碧湘街小學雖不大，條件也沒有其他學校好，但就是這樣一所“不起眼”的學校，這里有20多位工作認真，教學嚴謹?shù)慕處?，一群積極向上活潑得意的孩子，他們學科學，愛科學，在教師的知道下動手制作科技作品，每年屢次榮獲國家、省、市各項科技創(chuàng)作，科技小創(chuàng)造獎。5月10日〔星期一〕，天氣晴朗，碧湘街小學例行組織朝會，孩子們升國旗，進展了國旗下的講話，朝會上碧湘街小學領(lǐng)導作了歡迎致辭，對我們的到來表示歡迎，孩子們的那聲“實習教師，您好！”讓我感覺到了他們的熱情和極大的尊重。我想就是為了那句“實習教師，您好！”我也要好好準備，為孩子們做些力所能及的事情。要是此時此刻，那些不愿意做小學教師的人聽了這句“教師，您好！”也會猶豫起來，或許會改變心中的想法吧。5月12日下午，三甲班辦舉行了一場以《祖國，我愛您！》為主題的中隊會活動，〔由于天氣原因，主題中隊會在室內(nèi)進展〕51個小朋友每人手里拿著一面小紅旗，在教師的帶著下，有秩序走進了教室。宣布主題中隊會開始、詩歌朗讀、《三句半》表演……別看她們小小年紀，可表演起來一點兒也不模糊，有模有樣的，真就是那么回事兒。之后，孩子們唱起了少先隊隊歌，孩子們沒有歌唱家演繹得那樣完美，甚至還搶了拍子，孩子們的指揮沒有指揮家那么專業(yè)，或許很多手勢都不到位，但我覺得他們的歌聲最動聽，他們的指揮很出色，教室里的教師們都停下了手中的記錄，偶爾細微的討論聲也沒有了，大家都很認真的聽著，靜靜地聽著……孩子們的歌聲是那么的純，那么真，沒有一點不和諧。聽著聽著心里似乎有一些難過，也不知怎么的眼淚似乎就要盈眶而出了，我是被眼前這群小朋友感動了，面對眼前的小朋友我情不自禁地留下了感動的淚水，我想假設(shè)你在場，我相信你也會被孩子們的那份專注認真的態(tài)度所感動，你也會贊同我的感受，小朋友的表現(xiàn)足以讓在做的各位實習教師肅然起敬。我想找一個詞來形容一下當時的心情，卻覺得詞語早以顯得蒼白無力，我假裝撿筆迅速擦掉淚水，生怕一起來實習的教師和孩子們看見，最后我在記錄本上寫下兩行話：艱辛的條件并不能磨滅孩子們對知識的渴望與熱情，艱辛的條件并不能阻擋孩子們追求知識的腳步。【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴展閱讀教育畢業(yè)實習心得體會范文彈指一揮間，在中學為期七周的實習生活終告完畢了?；叵肫疬@段時間的經(jīng)歷，我感想頗多。短暫的工作時日不僅讓我重新感受到昔日高中的校園生活，也感受到了教師工作的明快節(jié)奏，使我體會到了初為人師的快樂和喜悅，更重要的是還使我對今后的人生道路有了明確的方向。教育實習對一個師范生來說是相當重要的，“理論是檢驗真理的唯一標準”，在校我們平時所學的不過是一些理論知識，大部分知識沒有直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，要想把所學的東西實在地、合理地運用起來，就必須付諸于理論，因此實習就是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試。在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和缺乏，從而努力完善自己。一、數(shù)學教學實習工作從進入實習學校的第一天開始，我就堅持聽原任數(shù)學教師的每一節(jié)課，并做一些聽課記錄，學習教師的教學方式。像如何才能做到思路明晰，安排緊湊，銜接自然，板書設(shè)計合理、美觀，練習設(shè)計多樣、有效，知識容量適度，時間分配合理等等都是我所欠缺的，而聽教師的課和課后跟教師請教，這些都給了我很大的指導性與啟發(fā)性。我這次教育實習上課的內(nèi)容為第四章——圖形的初步認識中的多姿多彩的圖形。在真正進入東方中學實習之前，我花費很多時間去準備教案、教具，但是這些都只是事前的準備，真正要應(yīng)用于課堂中時，就會發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。通過在實習學校一周的聽課，我漸漸知道該如何來安排好一節(jié)課。詳細設(shè)計每一節(jié)課時，包括舉哪些例子，設(shè)計哪些小活動，甚至對課堂上學生可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測，并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法意料的隨機事件，有些學生的想法是我們無法意料到的，這就需要上課的時候靈敏應(yīng)對了。一節(jié)課，上課形式可以是多種多樣的，但是，最要要是可以做到突出重點，分化難點。二、班主任實習工作在這次班主任實習工作中，通過和學生的交流與教師的介紹我很快對學生有了一個初步的認識。漸漸地，我與教師、同學相處還算融洽。接下來的工作都比較順利，我每天都準時到課室去監(jiān)視早讀，聽著學生們的雜亂的讀書聲，我想起了我的自己的中學時代，只是如今的我已經(jīng)扮演著一個不同的角色了。除此之外，我每天還會催促課間操和眼保健操。有些學生見到我都會與我聊天，我覺得這樣的日子過得很不錯。這次班主任實習工作中，看到班里的學生不是很團結(jié)。從而使我感受最深的是，組織一個成功的班級，班主任的力量是不夠的，更多的還要靠學生自我管理，必需要一支優(yōu)秀的班干____伍。在這個班級中，我發(fā)現(xiàn)班干部不能做到很好地管理班級，有時連自己都管理不好。在與班主任聊后，班主任說下學期會重新組建一個新的班干____伍。為了使班干部能起帶頭作用，我們跟班主任提了一些建議。班主任實習還有一個很重要的任務(wù)就是開一個成功的主題班會。所以從接手班主任工作開始我們就著手準備主題班會了。班會課上我們選擇了知識競賽和一些小游戲，讓他們體驗團結(jié)的重要性。班會課上他們的紀律雖然差點，但是各小組成員團結(jié)合作，都為他們小組獲得不錯的成績。在中學將近三個星期的實習時間里，讓我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人;教師不僅僅是教師，也是一名要不斷學習、進取的學生。這次教育實習給了我們很多鍛煉自己才能的時機，十幾年來，我們只是坐在板凳上聽教師講課，而如今我們終于有時機走上講臺，面對一雙雙渴望知識的眼睛，這種感受是與眾不同的。這次難得的時機讓我的人生又描下了漂亮的一筆，而我不會把它做為最后一筆，我的人生畫卷還需要更多的勾勒，更多的潤色……優(yōu)秀教育實習心得體會范文篇一：時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進展。也就是說我們通過組織主題班會來進展教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較理想的答復：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛?，這是教育者的根本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須理解學生。而要理解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近間隔地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步獲得學生地信任，成為學生的知心朋友。在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進展交談，并獲得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，那么只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。理解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了時機，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸理解到學生的內(nèi)心世界。在這個根底上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。在主題班會籌備的開始階段，我們施行的是跟蹤指導的方式，詳細跟著學生進展排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地覺察這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地表達出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進展監(jiān)視指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望可以有時機進展表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是教師的認可。所以他們很珍惜班會這個時機，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理才能很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進展檢查，排演得好的話，就上臺表演，否那么，取消該組節(jié)目”。這種方式的施行效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體精神，認真進展排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進展班會其他方面的準備工作。可以說，這種方式的施行是我們班會之所以能成功的一個重要原因。三在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想――培養(yǎng)學生的才能。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。我們這次的教育實習同樣進展班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際才能的培養(yǎng)。首先，我們的管理施行學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理才能。其次，學生上臺表演，心理承受才能得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的時機，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后，我們深化到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的才能幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)進步起到了一定的引導作用。四現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的互相理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藭r機來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的間隔。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進展更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的?？傊ㄟ^實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也覺察到自己的缺乏?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。篇二：光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活完畢了，回憶這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，對待事情往往過于簡單，缺乏深化見解，考慮大于行動。因此，要想把所學的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與理論相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔，否那么只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實在體會到了實習的重大意義。作為語文教師，我更要加倍努力，不斷擴大自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份綿薄之力。實習期間，我積極主動向指導教師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了教師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)歷拿出來與我分享，因此，我學到了許多實用的技能，認識到了可以把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于承受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個教師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握教師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學的結(jié)果，應(yīng)以學生為中心。實習是一次鍛煉的時機，它了我許許多多大道理，把我從夢想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，教師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進展有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，實在的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最后成熟的。細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事才能方面的進步。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。篇三：一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是____難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習時機。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多珍貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們分開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作。一．教育見習在實習開始的第一周，我們便進展了教育見習，主要是到各個班級去聽教師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把教師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個教師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和教師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽教師如何打破本節(jié)課的重難點，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及教師的教態(tài)。課堂不是教師在上面的表演，而是學生和教師一種互動，一種知識火花的碰撞。二．教學工作教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)歷缺乏的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和教師交流，我理解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達這個高度，但我還是不斷地靠近這個目的。我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反響和艾滋病，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何對待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)心。這一節(jié)課是有評課的，建中教師給我這節(jié)課一定的評價和建議。教師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多缺乏的，教師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，比方說在學生理解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學說，口頭禪還是比較多，比方“那”。我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很擔憂會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，教師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，假設(shè)講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，教師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂完畢，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。一開始，教師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是別離的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的考慮，品味屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進展一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正表達，面對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學生都不太配合教師，上課的氣氛比較死，我就更加擔憂了。由于時間又比較趕，還不是很純熟，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去問建中教師，哪里要改，可是建中教師讓我自己考慮了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很急躁，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。由于一些原因，我的公開課推延了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。可惜，應(yīng)了一句“期望越大，絕望越大”。由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度，好悔當初怎么沒好好分析^p學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很o力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，教師和同學還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我抑制了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有到達自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個時機，活在當下，快樂一點。三．班主任工作我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)視眼保健操、課間操，監(jiān)視早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提早理解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新穎，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的間隔就很難控制了，上課有教師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比方說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問教師問題；晚自修的效率比較低面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任陳教師說了情況，陳教師也召開了班委會，在班委會上，陳教師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比教師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由教師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的開展。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時機，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不理解的。[優(yōu)秀教育實習心得體會范文]教育實習的心得體會范文教育實習心得體會時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進展。也就是說我們通過組織主題班會來進展教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較理想的答復：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛?，這是教育者的根本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須理解學生。而要理解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近間隔地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步獲得學生地信任，成為學生的知心朋友。在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進展交談，并獲得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，那么只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。理解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了時機，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸理解到學生的內(nèi)心世界。在這個根底上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。在主題班會籌備的開始階段，我們施行的是跟蹤指導的方式，詳細跟著學生進展排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地覺察這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地表達出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進展監(jiān)視指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望可以有時機進展表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是教師的認可。所以他們很珍惜班會這個時機，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理才能很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進展檢查，排演得好的話，就上臺表演，否那么，取消該組節(jié)目”。這種方式的施行效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體精神，認真進展排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進展班會其他方面的準備工作?？梢哉f，這種方式的施行是我們班會之所以能成功的一個重要原因。三在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的才能。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。我們這次的教育實習同樣進展班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際才能的培養(yǎng)。首先，我們的管理施行學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理才能。其次，學生上臺表演，心理承受才能得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的時機，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后，我們深化到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的才能幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)進步起到了一定的引導作用。四現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的互相理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藭r機來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的間隔。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進展更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的?？傊ㄟ^實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也覺察到自己的缺乏。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。教育專業(yè)實習心得體會范文時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進展。也就是說我們通過組織主題班會來進展教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的答復：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛?，這是教育者的根本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須理解學生。而要理解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近間隔地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步獲得學生地信任，成為學生的知心朋友。二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。在主題班會籌備的開始階段，我們施行的是跟蹤指導的方式，詳細跟著學生進展排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地覺察這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地表達出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進展監(jiān)視指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。三在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進展交談，并獲得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，那么只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。理解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了時機，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸理解到學生的內(nèi)心世界。在這個根底上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望可以有時機進展表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是教師的認可。所以他們很珍惜班會這個時機，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理才能很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進展檢查，排演得好的話，就上臺表演，否那么，取消該組節(jié)目”。這種方式的施行效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體精神，認真進展排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進展班會其他方面的準備工作?？梢哉f，這種方式的施行是我們班會之所以能成功的一個重要原因。教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的才能。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。我們這次的教育實習同樣進展班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際才能的培養(yǎng)。首先，我們的管理施行學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理才能。其次，學生上臺表演，心理承受才能得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的時機，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后，我們深化到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的才能幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)進步起到了一定的引導作用。四現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的互相理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藭r機來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的間隔。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進展更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也覺察到自己的缺乏?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。工程教育實習心得體會范文在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的時機，讓我們提早體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是如今所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像教師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復理論，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。在實習過程中，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習。經(jīng)過這次實習活動，讓我從理論中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)的學習打下堅實的根底。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的根底。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。實習更讓我深深地體會到人生的意義--世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!優(yōu)秀范文：教育實習心得體會即將登上講臺，當了十幾年的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學期到暑假，我都在為實習做準備。、進步自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識；通過從事家教理解學生心理，進步分析^p和講解才能，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。第二、實習板書，務(wù)必做到工整，同時也進步了板書的速度。第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。教學理論9月5日，我們正式進入四中實習。真正的教學實習開始了，令人興奮。教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。我分配在高一〔7〕班〔重點班〕，指導是李教師正好她就是高一〔7〕班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習教師引入的技巧，講解分析^p的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、承受才能調(diào)整講課速度和難度，李教師的課，思路明晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。如今的上課，面對的是一個個真正的詳細的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班〔7〕班和普通班〔9〕班，兩個班級的學生學習程度有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進展不同的處理。教是為學生的學效勞的，教的方式更是為了學生學的更好。在〔7〕班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細分析^p，在完成課本練習的根底上，補充進一步的考慮題，引發(fā)考慮，探究求解，讓較好的學生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應(yīng)練習，讓學生更好的“消化”吸收。經(jīng)過一周的學習，終于有時機走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是教師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越沉著，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快完畢了，受到教師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。在接下來的教學當中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論教師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應(yīng)，讓教師搞不清學生到底懂了沒。九班那么是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進度。在七班，我要活潑課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活潑，關(guān)鍵是學生參與考慮，跟上教師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與考慮。提出問題可做必要的停頓，給學生考慮的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強調(diào)。體溫的對象也要注意：1、簡單的問題提問根底相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信；2、難度一般的問題交給中等程度的學生；3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進展提問。有主動發(fā)言，給予表揚，假設(shè)無，可選些根底較好的學生。當學生答復完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等鼓勵的字眼。也可請同學補充。假設(shè)答復以下問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。假設(shè)錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活潑了。在九班，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極考慮，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否那么越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進展提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了；第二，答案；第三，為什么。假設(shè)對了，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。初中教育實習心得體會初中教育心得體會篇1六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民，為祖國的建立添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一.實習收獲通過實習，使理論聯(lián)絡(luò)實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析^p和解決問題，并對有了更多的理解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且學生做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們增強了交際才能和表達才能。在和學校領(lǐng)導、指導教師和學生相處的過程中同學們進步了自身的交際與溝通才能，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達才能。通過實習，進步了我們的才能和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱辛的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中進步了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).通過這次實習，同學們普遍感到在很多方面都有了進步。直接參與教學工作，學到了理論知識，使理論與理論知識都有所進步，圓滿地完成了本科教學的理論任務(wù)，進步了實際工作才能同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，為將來就業(yè)獲得珍貴的經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進展學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學程度、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗二.實習心得體會教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導教師和其他有經(jīng)歷的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我認真修改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學生的根本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。初次教學時，應(yīng)盡量把知識體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上假設(shè)學生對我的提問有所反響，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容可以按時完成。近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導教師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積進步數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和抑制學習困難的毅力。(二)思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的開展，進步學習才能和學習適應(yīng)性.所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。(二)要多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進展教育，只有溝通、理解，才能更好地解決問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。(三)對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進展總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。修改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析^p才能，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析^p錯誤的原因，改進教學，進步教學的針對性。經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回憶和學生們一起走過的日子，深感如今學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。三.實習中存在的問題與缺乏本次實習進程順利，獲得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們重視：1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論程度還有待進步.2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)歷，去不斷提升自身素質(zhì)。3、對新的課程理念顯得有些僵硬，應(yīng)更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實習，檢查和穩(wěn)固了我們的教學理論、專業(yè)根底知識和根本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的才能。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，獲得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、進步教學程度，提升理論程度?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和教師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習所獲得的經(jīng)歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！初中教育實習心得體會篇2初入大學之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學歷，到如今仍然堅持是因為我的教師夢經(jīng)過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和強烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學校后的學習以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因為經(jīng)濟的進步改變了學生的思維方式，也是因為教師自身的素質(zhì)跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我，希望也愿意為自己的夢想一搏！從初中到如今我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調(diào)，時而不靠譜。這也許和我的氣質(zhì)類型有關(guān)系吧！經(jīng)過幾個月的認真考慮，我是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型，缺點就是興趣多而不穩(wěn)定，鉆研精神缺乏，考研也是為了完善一下自己的氣質(zhì)，培養(yǎng)嚴格要求，有始有終，慎重認真的修養(yǎng)。今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結(jié)果并不令我滿意也要堅持到底，努力了就不懊悔。我知道所有的過往都會幻化成美妙的回憶，所有奮斗的身影都將幻化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經(jīng)一段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐~~~劇烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認為自己不如其他考生，但如今我真正的看清了其實考研就是跟自己比，每天一點點進步，知識的積累，方法的改進，效率的進步，都會對自己的素質(zhì)提升有所幫助無論自己以后做什么?！皩W如春起之苗，不見其漲卻與日俱增?！泵刻旖o自己一點點鼓勵，讓自己更加得快樂一點，在愉悅中學到知識，快樂學習。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學習并不是為了為將來的生活做準備，而是說學習的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學習化社會’也強調(diào)了教育的表要注重學習和人格的形成，使全體社會成員的才能獲得最大限度的發(fā)揮。所以說我認為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認知論的觀點，我們對客觀事物的態(tài)度和主觀體驗決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認為考研難，也許這并不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛！自信會讓你揚起成功的風帆，這是我們高中數(shù)學教師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。帶上自信，掛上微笑，冷靜復習，淡定應(yīng)考，積極樂觀的度過這剩下的100天！大家一起加油！初中教育實習心得體會篇3緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色彩的金秋中悄然落下帷幕，在分開我所實習的青春中學的那天，不同于其他同學在辭別那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：教師，你什么時候回來？并拿出自己準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……一、學科教學繁忙了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和缺乏，猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進的進步?；貞泟倓倎淼角啻褐袑W的那一周，聽課、學教師的樣給學生輔導，一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課，第一節(jié)課，從備課到試講，再經(jīng)過教師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習學校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在教師孜孜不倦的指導下，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以非?？焖?、順利的設(shè)計出流暢的教學過程，在重點和難點的把握方面也得到了教師的認可，當下課鈴打響，我看到指導教師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。在學科教學過程中讓我收獲最多的是教學方法的改變。在實際來到青春中學以前我們也做了很多的準備工作，看了大量教法方面的資料書籍，但是到了學校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室，看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你，突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導教師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)面對真實的學習者光光書本上的知識真是不夠用，要隨時迎接他們天馬行空的問題，還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學生，這真真印證了實習第一天高校長對我們說的：初中的課堂一半是管理。二、班主任工作除了個人才能的進步，實習班級的學生也給我留下了很深的印象。我想每一個教師都不會忘記他實習班級的學生的，作為將來的教師，初一(6)班是我人生中第一個以教師的身份朝夕相處這么久的班級。從第一天來學生對我的好奇到分開時孩子們自發(fā)編排節(jié)目與我辭別;從學生不確定的問我“杜教師你說的算不算?。俊钡接幸惶煳易哌M教室聽到班長大聲的批評一個同學“沈教師開會去了都聽杜教師的！”，這口氣聽起來堅決不移的，讓我覺得我真的是這個班級的班主任，是這個班級的一份子！第一次學生叫我“杜教師”的時候我還特別扭，如今已經(jīng)無比習慣“杜教師”這個稱呼了……在班主任教師的悉心指導下，我漸漸的從一個“外人”走入了這個集體中去，知道了如何鍛煉學生雷厲風行的習慣、如何在樹立班主任的權(quán)威的同時還能自然地親近每一個同學、如何處理學生之間大大小小的矛盾，如何與學生家長溝通交流……除了這些，班主任還要積極地參與到學生的活動中間去，比方幫助他們設(shè)計黑板報，幫他們排練文藝節(jié)目，在少年宮的課外理論中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。盡管當班主任非常的繁忙，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關(guān)鍵，這是給他們培養(yǎng)習慣的時候，一定要一個一個盯牢?！钡?，在繁忙中幾乎每天班里的學生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂。三、教育調(diào)查報告針對我在實習期間教學方面觀察到的一些問題，結(jié)合皮亞杰的開展階段理論，我提出了一些自己的看法，歸納成一份調(diào)查報告。在報告中，我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學生的開展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為，在個體從出生到成熟的開展過程中，認知構(gòu)造在與環(huán)境的互相作用中不斷重構(gòu)，從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段，他把0~15歲的兒童思維的開展分為四個階段，并不是所有兒童都在同一年齡完成一樣的階段。然而，他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是到達后一階段的前提。階段的開展不是連續(xù)性的跳躍，而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學生的認知開展程度已經(jīng)到達形式運算階段，也就是說，他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如：質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念，然而我在實際教學中發(fā)現(xiàn)，假設(shè)將此作為學生現(xiàn)有的認知程度，那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為，他們的認知開展程度應(yīng)該劃分為主要停留在詳細運算階段，這個想法也在之后的教學中得到驗證。四、總結(jié)教育實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。教師教育實習心得體會光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活完畢了，回憶這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，對待事情往往過于簡單，缺乏深化見解，考慮大于行動。因此，要想把所學的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與理論相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔，否那么只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實在體會到了實習的重大意義。作為語文教師，我更要加倍努力，不斷擴大自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份綿薄之力。實習期間，我積極主動向指導教師請教有關(guān)方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了教師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)歷拿出來與我分享，因此，我學到了許多實用的技能，認識到了可以把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于承受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個教師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握教師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學的結(jié)果，應(yīng)以學生為中心。實習是一次鍛煉的時機，它了我許許多多大道理，把我從夢想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，教師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進展有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，實在的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最后成熟的。細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事才能方面的進步?？傊?，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。紀律教育實習心得體會德育內(nèi)容之一。使受教育者進步執(zhí)行紀律的自覺性，養(yǎng)成遵守紀律習慣的教育。主要內(nèi)容是：正確認識自由與紀律的關(guān)系;自覺抵抗自由和無政府，堅持個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)的原那么;嚴格遵守學生守那么規(guī)定和學校的規(guī)章制度;自覺遵守社會公德、社會秩序和國家的憲法、法律。真學習了各項黨規(guī)黨紀和教育專題片，對今年的紀律教育有了更進一步的認識和更深化的體會。一是要重視搞好學習，樹立正確的世界觀。從反面典型案例中，可以看到他們都有一個共同特性：這些過去都曾在不同戰(zhàn)線不同崗位上努力工作，并獲得一些成就，贏得組織和人民的信任，得到組織的重用，并為黨和國家做過有益的工作。但他們擁有了權(quán)利之后，放松了自己的學習、放松了對世界觀的改造、放縱自己的行為，從而經(jīng)不起各種誘惑，追求金錢、美色，貪圖享受，從而一步步滑入深淵。這些典型案例是發(fā)人深省的，前車之覆、后車之鑒。我們一定要深化地汲取教訓，時刻敲響警鐘，一定要重視搞好學習，認真學習執(zhí)行黨風廉政建立有關(guān)文件和廉潔自律各項規(guī)定。積極參加各種政治理論及業(yè)務(wù)學習，認真開展各項活動，組織開好。從而不斷進步思想境界，從各方面筑牢防腐大堤。要堅決理想信念、結(jié)實樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)利觀，不斷增強反腐拒腐才能。二是實在進步制度執(zhí)行力，嚴格執(zhí)行制度。制度是由人來設(shè)計的，也要由人來執(zhí)行和遵守;假設(shè)制度不被執(zhí)行和遵守，再好的制度也形同虛設(shè)。近年來，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了較好執(zhí)行，____現(xiàn)象進一步得到遏制，人民群眾的滿意程度有所進步。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴格，制度作用沒有充分發(fā)揮，____現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。因此，在反腐倡廉制度建立中必須強化制度執(zhí)行。應(yīng)實在加強迫度對執(zhí)行的領(lǐng)導，保證反腐倡廉各項制度得到實在執(zhí)行;通過制度宣傳教育，增強全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀守法思想根底，把制度轉(zhuǎn)化為黨員、干部的行為準那么、自覺行動;加強迫度執(zhí)行情況監(jiān)視檢查，實在查處違犯制度的行為，樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的意識，教育引導領(lǐng)導干部帶頭學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度。堅決維護制度。黨員、干部不僅要堅決地執(zhí)行制度，還要自覺同違犯和破壞制度的行為作斗爭，維護制度的嚴肅性和權(quán)威性。對違犯制度規(guī)定的做法要及時提醒，提出批評，幫助改正;對嚴重違犯制度的行為，要向上級領(lǐng)導和執(zhí)紀執(zhí)法部門檢舉。領(lǐng)導機關(guān)和執(zhí)紀執(zhí)法部門要擔負起管理和執(zhí)紀執(zhí)法的職責，積極回應(yīng)群眾的檢舉，實在加強迫度執(zhí)行情況監(jiān)視檢查。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)視機制，每項制度都要明確監(jiān)視執(zhí)行的責任部門，使制度執(zhí)行的監(jiān)視責任落到實處。發(fā)揮領(lǐng)導干部作用。在執(zhí)行和維護制度方面，發(fā)揮領(lǐng)導干部特別是主要領(lǐng)導干部的作用至關(guān)重要。要求黨員、干部做到的，領(lǐng)導干部要首先做到;要求下級做到的，上級要首先做到;要求別人做到的，自己必須首先做到。領(lǐng)導干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅持原那么、敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，堅決同一切違犯制度的現(xiàn)象作斗爭。領(lǐng)導干部還要自覺承受組織和群眾監(jiān)視，實在做到行動先于一般干部，標準高于一般干部，要求嚴于一般干部。只有一級帶一級、一級抓一級，作出典范，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護制度的良好風氣。三是要嚴于律己、自覺遵守執(zhí)行黨紀國法和廉政各項規(guī)定。通過紀律教育月的學習和廉政警示教育，努力改造世界觀，增強廉潔從政的自覺性，要嚴于律己，時刻保持警醒，樹立正確的權(quán)利觀，從多方面筑牢思想防線。在行動上，一定要按照中央關(guān)于黨風廉政建立和反腐工作的部署要求，自覺遵守和執(zhí)行黨紀政紀和國法，要嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律、不斷增強紀律觀念。必須認真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項規(guī)定，要同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違，自行其是;要遵守民主集中制，不獨斷專行，軟弱放任;要依法行使權(quán)利，不濫用職權(quán)，玩忽職守;要公正用人、不管人唯親、營私舞弊;要艱辛奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受;要務(wù)實為民，不弄虛作假，與民爭利。要在工作、生活、作風各方面嚴格要求，做好自律。增強防腐、拒腐才能，推進我們的黨風廉政建立