花季莫種相思樹(上課版)

人終其一生都是在品嘗兩大“美酒”：一曰：事業(yè)一曰：愛情第十四課：《花季莫種相思樹》荷塘職中：何志能情境導入：請欣賞小品：“早戀風波”故事感概：

梁升達同學高三1班學生，有點小聰明，讀書成績還算不錯。但最近上課老是走神，沒精打彩，言談舉止中很有早戀網戀苗頭。父母很擔心，對其進行教育，結果……演員表1、梁升達(17歲，高三學生）——梁升達2、梁父（40歲，某公司董事長）——伍德坤3、梁母（39歲，文化局干部）——廖綺華探究活動一：

什么叫早戀？早戀的自我判斷標準是什么？（分組討論，代表發(fā)言）早戀定義（1）早戀指的是青春期青少年建立戀愛關系。（2）一般指未進入大學階段的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學生為多。（3）經過二十年在中國的調查表明，在中學階段發(fā)生過感情的人很多。而大多數都是暗戀、單戀（單相思）。（4）只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。按字面意思來理解，就是過早的戀愛。（5）嚴格來說，是男女雙方都向對方告白，才能稱之為戀愛。1、排他性：有反對對方與其他異性交往的心理。2、依戀性：有一日不見如隔三秋的感受。3、模糊性：有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。早戀自我判斷標準

“真心大冒險”規(guī)則：背景音樂響起后，同學開始轉遞“雷神之錘”，音樂結束后，錘子在誰手中，就要如實回答老師的問題，不能撒謊。課堂游戲：在公共場所的中學生他們才上初一?。≡诒娔款ヮブ略鐟俚奈：?、影響正常學業(yè)。中學生早戀必然會占用一定的時間，勢必會影響大部分學生的學習，甚至有可能因為早戀，直接導致部分學生的成績直線下降。2、誘發(fā)心理問題。中學生在心理上還未達到完全成熟的狀態(tài)，早戀過程中若遇到刺激，如分手等等現象，可能會直接誘發(fā)心理問題，心理問題的產生極易讓其走上犯罪的道路。3、影響身體健康。中學生正處于身體發(fā)育的階段，還未達到完全成熟的狀態(tài)，此時若進行一些身體過激接觸，可能會直接影響身體的發(fā)育或健康狀態(tài)。4、增加經濟負擔。中學生由于此時心理上還未達到完全成熟狀態(tài)，極易走極端。對于戀愛中的他們，可能會為了自定義的愛情，互相攀比、花錢買各種東西，而且毫不節(jié)制，直接增加經濟負擔。5、所謂的戀情并不穩(wěn)定。中學生所謂的戀情，容易隨著自己的價值觀、升學、分班等不同而直接決定了他們的戀情不穩(wěn)定性。戀情的不穩(wěn)定也是這個階段青少年成長的自然特性決定的。6、容易形成新的不正確的價值觀或產生不良后果。中學生為了在女生前面博得關注，可能會認為外表光亮、一身名牌、英雄主義等都是不錯，可能因為別人搶走了自己心愛的女生而產生矛盾甚至打架。這些都是不正確的價值觀，在這種價值觀的驅使下，很容易讓其犯罪。探究活動二：

預防早戀，應該從個人、家庭、學校和社會多方面著手，請同學們從個人角度談談應該怎樣預防早戀？（分組討論，代表發(fā)言）早戀有危害,千萬別涉足!1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。如何避免早戀2、正確處理男女同學之間的交往。探究活動三：異性之間怎樣交往？1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；男女同學交往的正確方法2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。3、真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。4、留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。3、要正確區(qū)分愛情與友情。愛情友情愛情具有專一性，只能發(fā)生在一對互相愛慕、互相鐘情的男女之間，不容許有第三者插入，具有排他性與專一性的特點。友情具有廣泛性，既可以在同性，也可以在異性之中發(fā)生，還可以在同輩、甚至長輩與晚輩之間出現。愛情具有自主性，是以當事人雙方互愛為前提的，是不能強求的。它以面向婚姻、意愿結為終生伴侶、成立家庭為碩果。友情具有隨和性，也是交往雙方在自愿的基礎上建立起來的。但是，有時候為了國家、集體和他人的利益，在原則的基礎上求大同存小異，或者作出一些妥協(xié)和讓步，以保持友誼不破裂。愛情具有持久性，所包含的感情和義務因素，不但存在于婚前的整個戀愛過程，而且也存在于婚后夫妻生活和家庭生活之中。沒有牢固的愛情基礎和缺乏持久性的愛情，都是不幸福的。友情具有階段性，它可因環(huán)境、工作、思想意識和興趣等方面的變化而變化，或者隨時可以中斷，因此具有階段性的特點。愛情具有隱秘性，由于愛情具有排他性的特點，愛情的表露僅在相愛的男女雙方之間進行。親昵的語言、情感的交流和互愛的行為，大都有意避開他人，具有較強的隱秘性。友情具有公開性，它只是一般同志關系，情感的交流，相互的切磋，相互的學習和幫助，不限于一對男女之間，不必有意回避他人，因此具有公開性的特點。4、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網站，把精力投入到學習中去。課堂小結：第十四課：《花季莫種相思樹》一、早戀定義早戀自我判斷標準1、定義2、判斷標準二、早戀的危害1、影響正常學業(yè)。2、誘發(fā)心理問題。3、影響身體健康。4、增加經濟負擔。5、所謂的戀情并不穩(wěn)定。6、形成不正確的價值觀。三、如何避免早戀1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。2、正確處理男女同學之間的交往。3、要正確區(qū)分愛情與友情。4、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網站，把精力投入到學習中去。