小學語文總復10.16

小學語文總復習

句子專項練習（5）把下面句子改變人稱換個說法。

1、美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（5）將下列句子改為第三人稱轉述1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！?、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！保ㄏ蚯赝蹀D述）（6）按要求改寫句子我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌貘f的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）青少年不能沒有理想。（反問句）你們可以小點聲說話嗎?（祈使句）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句）這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌┱埬惆炎值浣杞o我用一下。（疑問句）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。（反問句）難道你就想不到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民?（陳述句）（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句1、我有辦法稱出大象的重量。2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（8）把下列兩句話合成一句話1、我請馬老師。馬老師講故事。2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。3、老板娘叫我。我收拾一條魚。4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。5、媽媽買補品。補品送給奶奶。（9）把下面的反問句改寫成陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？2、雷鋒精神怎么會過時呢？3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，固步自封呢？4、冬天來了，春天還會遠嗎？（10）把下面的陳述句改寫成反問句1、這個真實的故事使我深受感動。2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。3、春風吹綠了田野。4、我們不能做損人利己的事。（11）把下列陳述句改為把字句、被字句1、我們克服了這個困難。2、大水沖走了八只大鐵牛。3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（12）修改病句1、貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2、我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。3、這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。4、同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。5、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。6、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。7、我們要端正學習態(tài)度和學習目的。8、錢小紅加入了少先隊員。9、雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。10、春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。13、夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！（13）縮句1、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。2、八歲的帕斯卡就發(fā)現了聲學的振動原理。3、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。4、帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。5、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。6、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。7、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。8、《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。9、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。10、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。12、一個蜘蛛慢慢地爬過來。13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。16、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。。（14）選擇恰當的關聯詞語填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因為……所以……如果……就……（1）（）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。寧可……也不……與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關聯詞語把兩句話合并成一句話媽媽看電視。媽媽打毛衣。謝彬學習成績很好。謝彬一點也不驕傲。這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。他經?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。（16）把下列句子補充完整例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

（１）因為同學們的大力支持（）。

（2）即使這場比賽我們輸了，（）。

（3）我們一方面要抓物質文明建設，（）。

（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。

（5）（），運動員都堅持訓練。

（17）將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。（

）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（

）開始，我怎么也捉不到。（

）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。（

）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（

）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊?。?/p>

）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。（19）選擇恰當的關聯詞填在下面的句子中。不但……而且……如果……就……因為……所以……之所以……是因為……既……又……即使……也……（1）()不注意用眼衛(wèi)生,()會影響你的視力。（2）人藏在地道里,()不氣悶,()不嫌暗。（3）音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操。（4）作物()能生長,()土壤里含有水分和養(yǎng)料。因為……所以……如果……就……只有……才……雖然……但是……不是……就是……無論……都……（1）花()多,()沒有奇花異草。（2）()我是少先隊員,()更要處處嚴格要求自己。（3）()遇到什么困難,他()不灰心。（4）我和小玲每天上學都一起,()是我叫她,()她叫我。一……就……寧可……也不……就算……也……與其……不如……（1）邱少云()犧牲自己,();暴露目標。（2）上課鈴聲()響,同學們()迅速走進教室。（3）()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。無論……都……只要……就……盡管……還是……寧可……也不……只有……才……不但……而且……（1）()天下著大雨,他()堅持送老大爺回家。（2）老師()重視提高我們的文化素質,()重視提高我們的思想素質。（3）()尊重別人,()會得到別人尊重。（4）()遇到什么困難,他()不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當的關聯詞語(1)我非常喜歡音樂,每天()到家,()打開收音機聽音樂。(2)()是他錯了,你()不能打他呀!(3)我們()留下來補作業(yè),()按時完成。(4)我們()寫得慢一點,()要把字寫工整。(5)武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。(6)()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,()我們可以斷定在遠古時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。(7)詹天佑(