愛因斯旦的學(xué)習(xí)方法揭曉

愛因斯旦的學(xué)習(xí)方法揭曉愛因斯旦的學(xué)習(xí)方法揭曉愛因斯旦的學(xué)習(xí)方法揭曉 阿爾伯特愛因斯坦是20世紀(jì)最有影響的自然科學(xué)家和物理學(xué)家。他所提出的相對論理論曾震動了整個物理學(xué)界，為世人所矚目。早在26歲時，他就在光電效應(yīng)理論、布朗運動理論和狹義相對論三個不同領(lǐng)域中取得重大突破和歷史性成就。后來他再接再厲，又建成了廣義相對論，包括等效原理、廣義相對性原理、引力場理論和質(zhì)點動力學(xué)。他的成功，肯定是與他刻苦學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)方法密不可分的。盡管他本人不專門論說，但我們還是可以歸納出四點。第一，勤奮刻苦的自學(xué)精神和自學(xué)習(xí)慣。愛因斯坦后來的成功，與他從小就有的刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。這兩件事，對他以后得發(fā)展道路產(chǎn)生了極大的影響。除此之外，他還閱讀其他人的著作，并對哲學(xué)發(fā)生興趣， 13歲就開始讀康德的書。后來，他在《自述片段》中曾說：我的那一點零散的有關(guān)知識主要是靠自學(xué)得來的。第二，讀書學(xué)習(xí)可以根據(jù)自己的情況和目標(biāo)追求而有所舍棄。愛因斯坦對自己曾有所描畫，其中有一句說：我是一個執(zhí)意的而又有自知之明的年輕人。1他根據(jù)自身的特點、志向和興趣，不求面面俱到、全面發(fā)展，而是毅然地舍棄和 刷掉了 學(xué)校里的許多課程，把精力和熱忱集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果不出所料，他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。事實證明：愛因斯坦的這一膽大舍棄和合理調(diào)整，以及所做的選擇，完全是符合自己的實際情況的。第三，讀書學(xué)習(xí)之外，常與同學(xué)討論。早在愛因斯坦上中學(xué)的時候，他就與兩個青年朋友經(jīng)常在晚上一起學(xué)習(xí)和討論各家哲學(xué)著作，談?wù)撜軐W(xué)和科學(xué)的各種問題。即使到了大學(xué)讀書，他仍有這個習(xí)慣，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)讀書時，他與馬爾塞耳格羅斯曼建立了真正的友誼，這種友誼與它們共同的學(xué)習(xí)與志趣是分不開的。后來，他的這位同學(xué)成為著名的大學(xué)數(shù)學(xué)教授和數(shù)學(xué)家，最后又幫他建立了廣義相對論。因為廣義相對論中不僅有物理學(xué)的論斷和解釋，還牽涉到一些數(shù)學(xué)問題，這方面他解決不了，才請格羅斯曼來幫忙的。由此可見，學(xué)習(xí)中的討論交流不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法，有時對雙方都有好處。第四，提倡深入理解，反對死記硬背。愛因斯坦出生于德國西南部的古城烏耳姆一個猶太人的家庭。當(dāng)時的德國學(xué)校，教育紀(jì)律十分嚴(yán)格，盛行的又是一些死記硬背的讀書方法。愛因斯坦對此十分厭惡，他喜歡自由行動和自我負(fù)責(zé)的教育，學(xué)習(xí)中喜歡采用深入理解的方法。他在回憶自己要考大學(xué)的那段生活時曾說自己：熱衷于深入理2解，但很少去背誦。以后，即使到