第4章 第2節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量_第1頁(yè)
第4章 第2節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量_第2頁(yè)
第4章 第2節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量_第3頁(yè)
第4章 第2節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量_第4頁(yè)
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分子的質(zhì)量、體積都很小分子間有空隙分子不斷地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)(熱運(yùn)動(dòng))2.分子運(yùn)動(dòng)論復(fù)習(xí)1.許多物質(zhì)由分子構(gòu)成,分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。質(zhì)量的測(cè)量天平稱蘋(píng)果的什么?所含的“鐵”多少不同。1.各種刀具的成分是什么?2.它們有什么區(qū)別?物體是由物質(zhì)構(gòu)成的鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì)鐵錘比鐵釘含的鐵多;大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,課桌比課椅含的木材多,----物體中含物質(zhì)有多少之分.我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,用符號(hào)kg表示。一、質(zhì)量的概念二、質(zhì)量的單位同學(xué)知道有哪些質(zhì)量的單位?1噸=1000千克1千克=1000克

1克=1000毫克噸(t)、千克(Kg)、克(g)、毫克(mg)等質(zhì)量單位的由來(lái):最初的質(zhì)量單位根據(jù)米的定義而來(lái)的,即規(guī)定4℃時(shí)1000立方厘米的蒸餾水質(zhì)量為質(zhì)量的單位,稱為“千克”。據(jù)此,1878年用鉑銥合金制成了“國(guó)際千克原器”?,F(xiàn)保存在法國(guó)巴黎國(guó)際計(jì)量局內(nèi),各國(guó)都有副件。國(guó)際千克原器(質(zhì)量為1千克)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量(為什么要這樣保存?)一個(gè)雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t一個(gè)成年人約50—80Kg,我們呢?1、一個(gè)大頭針的質(zhì)量8.0×10-5kg,是多少mg?2、藍(lán)鯨的質(zhì)量可達(dá)1.5×105kg,是多少t?3、科學(xué)書(shū)本的質(zhì)量為0.21粒大米的質(zhì)量約為2

一升水的質(zhì)量約為1

一輛大卡車的載重量為5

一袋方便面的質(zhì)量約為0.1一片藥片的質(zhì)量約為500

一角硬幣的質(zhì)量約為1

一塊橡皮的質(zhì)量約為34、1千克的鐵和一千克棉花相比

A.鐵的質(zhì)量大B.棉花質(zhì)量大C.兩者質(zhì)量一樣大D.難以確定5、有一輛卡車的載重量為10噸,這種卡車每輛能裝50千克的鐵球多少個(gè)?千克毫克千克噸千克毫克克克C完成書(shū)129頁(yè)活動(dòng)。你還知道其他什么單位?將質(zhì)量為200g的蘋(píng)果從地球拿到月球上去,蘋(píng)果的質(zhì)量有沒(méi)有變化?蘋(píng)果200g蘋(píng)果200g

把紙撕碎,把鐵壓成鐵片;水從小杯倒入大杯等。

問(wèn):上述例證中物體的形狀改變了,它們的質(zhì)量有沒(méi)有變?把冰塊放到杯子中,讓冰塊在室溫下熔化。

問(wèn):冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒(méi)有變?把課本從書(shū)店運(yùn)到學(xué)校,把礦石標(biāo)本從月球帶回到地球。

問(wèn):上述物體放置的位置改變了,它們的質(zhì)量有沒(méi)有變?

結(jié)論:物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變而改變。

三、質(zhì)量是物體本身的一種屬性1.20千克的水融化成冰,則水的質(zhì)量為A.大于20KgB.小于20KgC.等于20千克D.以上都不對(duì)2.下列幾種說(shuō)法中,正確的是

A.國(guó)際千克原器只有放在巴黎才是1千克

B.國(guó)際千克原器放在本地也是1千克

C.如果國(guó)際千克原器溶成液體,將小于1千克

D.如果國(guó)際千克原器做成球形,其質(zhì)量會(huì)大于1千克3.我們?cè)陔娨暽峡吹接詈絾T在太空中飛行時(shí),人處于懸浮狀態(tài)。那么

A.宇航員在太空中質(zhì)量質(zhì)量減小了

B.宇航員在太空中質(zhì)量變大了

C.宇航員的質(zhì)量究竟怎么變化很難說(shuō)D.宇航員質(zhì)量不變cBD四、質(zhì)量的測(cè)量

人們到商店買糧、買菜、買水果等都要用秤稱貨物的質(zhì)量,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室里人們也常常要用秤稱物體的質(zhì)量。商店里常用到的秤如:案秤、臺(tái)秤、電子秤等,實(shí)驗(yàn)室里常用的是天平秤,有托盤(pán)天平和學(xué)生天平,生活中常見(jiàn)的秤萬(wàn)分之一電子秤電子盤(pán)秤案秤臺(tái)秤分度盤(pán)指針底座游碼平衡螺母左盤(pán)右盤(pán)橫梁標(biāo)尺砝碼及砝碼盒鑷子托盤(pán)天平及砝碼3、托盤(pán)天平的構(gòu)造使用前的調(diào)節(jié)1.把天平放在水平臺(tái)上,游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻線處.2.調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線,這時(shí)橫梁平衡.托盤(pán)天平使用規(guī)則:調(diào)平把被測(cè)物體放在左盤(pán)里,用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.

托盤(pán)天平使用規(guī)則:稱量:注意:向右盤(pán)里加砝碼時(shí),應(yīng)先估計(jì)左盤(pán)中物體質(zhì)量的大小。然后由大到小地加減砝碼,若加最小的砝碼時(shí),指針指向分度盤(pán)右邊,而減最小砝碼時(shí),指針指向分度盤(pán)左邊,則不必加砝碼了而應(yīng)移動(dòng)游碼,直至橫梁平衡。讀數(shù)這時(shí)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于被測(cè)物體的質(zhì)量.物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可天平的讀數(shù)讀出游碼的示數(shù)提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對(duì)的刻度值為準(zhǔn)。1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)3將其相加得最終質(zhì)量天平的讀數(shù)如何讀出游碼示數(shù)注意事項(xiàng)為了保持天平測(cè)量精確,使用時(shí)要注意:

2.保持天平干燥、清潔.不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里,不要把砝碼弄濕弄臟,以免銹蝕.

1、不能超過(guò)最大量程.用鑷子往盤(pán)里加減砝碼時(shí)要輕拿輕放.托盤(pán)天平使用規(guī)則:78.2g下圖是某物體質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)讀數(shù):。3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量天平所示物體的質(zhì)量是一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量,其步驟如,請(qǐng)你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

A:把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上;B:調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使橫梁平衡;C:把木塊放在天平的左盤(pán)中;D:把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處;E;向天平右盤(pán)中加減砝碼,然后移動(dòng)游碼,直至天平恢復(fù)平衡。

ADBCE4、使用托盤(pán)天平時(shí),把天平放在

,把游碼放在

處,調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使

指在

中線處,這時(shí)

。把被測(cè)物體放在

盤(pán),向

盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在

上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡,這時(shí)盤(pán)中砝碼的

就是被測(cè)物體的質(zhì)量。

水平臺(tái)零刻線指針?lè)侄缺P(pán)橫梁平衡左右標(biāo)尺總質(zhì)量

游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值例5有一堆相同規(guī)格的小鋼珠,估計(jì)有幾百個(gè),你如何用天平快速地知道次品的小鋼珠的準(zhǔn)確數(shù)目?

方法2:(1)把一個(gè)零件先拿掉,天平兩邊各放四個(gè),若天平平衡,則拿掉一個(gè)是次品,若不平衡,則次品在質(zhì)量小的一堆里.(2)把次品堆的零件分成兩堆…

點(diǎn)撥:把小零件分成幾堆,逐漸“縮小包圍圈”.方法1:(1)把九個(gè)小零件分成3堆,每堆3個(gè).(2)把任意兩堆分別放到調(diào)好的天平上,若天平平衡,則說(shuō)明次品在第三堆中,若天平不平衡,則說(shuō)明次品在質(zhì)量小的一堆里.(3)把次品堆里的任意兩個(gè)放在天平上,若天平平衡,則說(shuō)明次品是第三個(gè),若天平不平衡,則說(shuō)明次品是第三個(gè),若天平不平衡,則質(zhì)量小的一個(gè)是次品.小結(jié):此類問(wèn)題,書(shū)上沒(méi)有現(xiàn)成的方法,應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋,擴(kuò)展思維,創(chuàng)造性地去解決問(wèn)題.1、質(zhì)量為1kg的水,全部結(jié)冰以后,體積變大了,冰的質(zhì)量是__________千克.如果1kg的水全部變成水蒸氣,則水蒸氣的質(zhì)量是__________千克.11自測(cè)題

2、一架天平,測(cè)量前左盤(pán)低右盤(pán)高,未經(jīng)調(diào)節(jié),稱得一鐵塊的質(zhì)量是50克,那么鐵塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)比50克__________.(填"大"或"小")

3、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為()

A.500kgB.50kg

C.5kgD.0.5kg4、質(zhì)量為2500mg的物體,它可能是().

A.一只羊的質(zhì)量B.一塊橡皮的質(zhì)量

C.一本物理書(shū)的質(zhì)量D.一只螞蟻的質(zhì)量小BB6、某同學(xué)用托盤(pán)天平稱一物體的質(zhì)量,將天平調(diào)節(jié)平衡后,估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g,就把物體和砝碼分別正確地放入盤(pán)中,發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤(pán)中線的左側(cè),那么他應(yīng)該()

A.減少砝碼

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