小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃

小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃制訂工作計(jì)劃的過(guò)程就是個(gè)思索的過(guò)程，制訂不好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)存有五音了，“胸有成竹”了。制訂的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路厘清了，下面搞出來(lái)就自然“水到渠成”了。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃篇1代萊學(xué)期，代萊起點(diǎn)，我的班主任工作也將迎代萊挑戰(zhàn)。為了使班級(jí)充滿活力與技術(shù)創(chuàng)新，為了能夠更好地刻畫孩子們的心靈，使他們獲得全面的發(fā)展，也為了并使新學(xué)期班級(jí)上要存有更新的氣息，特制訂班主任計(jì)劃如下：一、創(chuàng)建學(xué)生一日常規(guī)，培育學(xué)生自理能力教育就是協(xié)助人培養(yǎng)較好的習(xí)慣，較好的習(xí)慣就是終身享受不盡的財(cái)富。為培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間使學(xué)生自學(xué)我校明確提出的每月一事“習(xí)慣主題訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)培育”的內(nèi)容，融合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明犯罪行為等活動(dòng)。通過(guò)自學(xué)教育學(xué)生從身邊小事抓起，培養(yǎng)文明、存有禮貌、快樂(lè)師長(zhǎng)、快樂(lè)自學(xué)、互相和睦等行為習(xí)慣，踐行人人爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生的意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)生隊(duì)伍的管理，包含排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓梯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，包含課前的準(zhǔn)備工作、聽(tīng)課分散精神聽(tīng)課、自覺(jué)順利完成作業(yè)等。二、循循善誘，搞好問(wèn)題后生的轉(zhuǎn)變工作由于“問(wèn)題生”往往和老師存有隔膜，存有相沖突或逆反心理，所以一定必須特別注意技巧，我指出以下幾點(diǎn)很關(guān)鍵：(一)充份認(rèn)同愛(ài)惜學(xué)生，無(wú)法危害學(xué)生的自尊心和自信心，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的愛(ài)，就可以給他們以振奮，就可以并使他們深感極其的溫暖，就可以熄滅學(xué)生崇尚上入、淪為優(yōu)秀生的期望之火。(二)必須特別注意表彰和抨擊的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生包容但不放蕩，嚴(yán)苛但不嚴(yán)苛，這很關(guān)鍵，自學(xué)能力差的孩子，他們往往看不出自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，難自卑，邊緣化半封閉自我。這就建議我們擅于把握住他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)愜意成功感和被人認(rèn)同的感覺(jué)，從而產(chǎn)生勤奮的源動(dòng)力。(三)必須為自學(xué)能力差的孩子締造較好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)同協(xié)調(diào)，使他們多關(guān)心、指導(dǎo)，協(xié)助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)知、信任和積極支持，搞好勇敢的后盾。三、深入細(xì)致上等每一節(jié)德育課積極主動(dòng)出席每星期的德育教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)不好每一個(gè)主題班隊(duì)可以，上等每一節(jié)德育課，使學(xué)生在具體內(nèi)容的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)至較好的效果。四、協(xié)同與家長(zhǎng)的關(guān)系，上開(kāi)不好家長(zhǎng)會(huì)孩子的進(jìn)步，集體的蛻變，有賴于教師，也有賴于家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和自學(xué)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不誤導(dǎo)，也不增大，實(shí)行與家長(zhǎng)共同研究和商談的態(tài)度，謀求和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)家庭和校外教育，推動(dòng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中與家長(zhǎng)可以教育的心得體會(huì)、心中的困惑，學(xué)生也可以說(shuō)道說(shuō)道自己自學(xué)的心得體會(huì)、自己的體會(huì)，努力做到人人互動(dòng)。五、奠定班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，就是班集體的理想和行進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)共同崇尚的奮斗目標(biāo)，就可以喪失行進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)較好的班集體必須存有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期我班的目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)“陽(yáng)光班級(jí)”。因?yàn)槲野嗑褪莀_隊(duì)，所以我會(huì)不懈努力并使班級(jí)里的每一名孩子都淪為存有愛(ài)心，責(zé)任心，協(xié)作心的“陽(yáng)光天使”。不懈努力將“x班一品”變?yōu)闉槲覀儀年x班的品牌。六、強(qiáng)化班干部的培育班級(jí)管理單靠班主任一人去管理就是比較的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，使每個(gè)班干的創(chuàng)造力都獲得充份的發(fā)掘，培育處事深入細(xì)致存有責(zé)任性的人，并使他們學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，創(chuàng)建一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。七、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)當(dāng)著重個(gè)體的發(fā)展。所以本學(xué)期我會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)掘各種人才及學(xué)生的潛力，并使班上的每個(gè)同學(xué)都能夠在某一方面獲得進(jìn)一步的發(fā)展。因此，必須在班級(jí)穩(wěn)步積極開(kāi)展各種活動(dòng)，大力面世新人，新作，使每個(gè)孩子都勇于直面大家展現(xiàn)自我，充份鍛煉身體自己，提升學(xué)生的自信心。送給孩子們一個(gè)金色的童年。代萊學(xué)期，代萊起點(diǎn)。我仍將可以用心回去和學(xué)生交流，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我堅(jiān)信，只要關(guān)懷孩子，認(rèn)同孩子，包容孩子，我們就能夠找出打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃篇2在這萬(wàn)物傷愈的春日里，我們又迎了一個(gè)嶄新的學(xué)期。做為我們這樣一個(gè)重新組合的班級(jí)的班主任，我感受到了一種任重而道遠(yuǎn)的使命感。為了并使學(xué)生能更快地適應(yīng)環(huán)境代萊班集體，及早地步入角色、適應(yīng)環(huán)境自學(xué)，為了能夠更好地積極開(kāi)展班級(jí)工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作制訂如下：一、本班學(xué)生基本情況分析本班共計(jì)x名學(xué)生，分別源自四個(gè)相同的班級(jí)。有的孩子活潑可愛(ài)，思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，他們善良正直，好奇心弱，求知欲弱。但是也鮮有學(xué)困生，這些孩子自造能力差，時(shí)常無(wú)法掌控自己，有的偏科輕微，有的對(duì)自學(xué)失去了信心，有的聽(tīng)課開(kāi)小差，有的作業(yè)拖拉，他們的很多行為習(xí)慣尚待進(jìn)一步培育。在自學(xué)方面，本班成績(jī)兩極分化輕微，學(xué)困生將近占到了班級(jí)的二分之一，存有一半的人不超過(guò)優(yōu)。針對(duì)重組班級(jí)的特殊性和孩子們的個(gè)性差異，這學(xué)期我將下工夫，和孩子們一起歡樂(lè)的蛻變。二、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作精心安排和孩子們的年齡特點(diǎn)，我將不懈努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、人與自然、堅(jiān)忍的班級(jí)氛圍，非政府和指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展靈活多樣、富于情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。(1)布置教室環(huán)境，培育學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為習(xí)慣。(2)使學(xué)生參予班級(jí)管理，培育學(xué)生的非政府能力和責(zé)任心，并使每個(gè)學(xué)生都存有順利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參予意識(shí)，提供更多表明學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治權(quán)能力，彰顯學(xué)生的主體地位，挖掘技術(shù)創(chuàng)新精神。(3)指導(dǎo)培育大干部。班干部就是班主任的左右手，我將深入細(xì)致甄選并精心培養(yǎng)。協(xié)助大干部踐行威信，指點(diǎn)他們工作方法;建議大干部在科學(xué)知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用。三、搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作轉(zhuǎn)變后進(jìn)生就是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先必須把真摯的愛(ài)給與后進(jìn)生。我將努力做到思想上不性別歧視，感情上不厭煩，態(tài)度上不蠻橫，方法上不簡(jiǎn)單。我將用自己對(duì)差生的一片真摯的愛(ài)心，回去叩開(kāi)他們的心靈之門。其次必須擅于辨認(rèn)出他們的閃光點(diǎn)。比如說(shuō)：在課堂上我會(huì)給他們創(chuàng)造條件，引導(dǎo)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給與確實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)。課外我將積極主動(dòng)輔導(dǎo)、追蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)身心健康較好的班集體環(huán)境。四、家教融合培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的蛻變進(jìn)步就是十分必要的，較好的行為習(xí)慣并使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。為了更深入細(xì)致地介紹每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)及家庭情況，我將時(shí)刻維持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地融合出來(lái)。本學(xué)期，我力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪調(diào)查一次，甚至多次。我將不厭其煩地搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，揪兩頭，促發(fā)展中間，并使全班構(gòu)成一盤棋，真正淪為一個(gè)團(tuán)結(jié)一致向上的班集體。總而言之，在今后的具體內(nèi)容工作中還須要我不斷積極探索，不斷崇尚更新。挑人之短，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，除了許多作法應(yīng)該我回去深入探討和總結(jié)。我將秉持恰當(dāng)?shù)慕逃结?，特別注意工作方法，并使班主任工作躍上一個(gè)代萊臺(tái)階，獲得更為令人矚目的成果。小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計(jì)劃和建議，緊緊圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，注重學(xué)生的思想教育，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提升班級(jí)管理水平以及學(xué)生的自學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康、獨(dú)立自主地發(fā)展。二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過(guò)培育學(xué)生較好的自學(xué)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提升，不斷推動(dòng)學(xué)生自學(xué)能力的提升及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，穩(wěn)步培育班級(jí)大干部的管理能力和工作能力，培育學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。三、主要工作精心安排：1、熟識(shí)班級(jí)學(xué)生情況，明晰學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，以便努力做到有的放矢。2、強(qiáng)化班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、聽(tīng)課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都努力做到小學(xué)生日常行為規(guī)范建議。特別強(qiáng)化trained2分鐘自學(xué)用具準(zhǔn)備工作情況的檢查，重實(shí)效有準(zhǔn)備地上等每一堂課。3、強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造較好的自學(xué)生活環(huán)境。從每天的值日工作抓起，培育學(xué)生較好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生干凈的班級(jí)環(huán)境。4、強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生展開(kāi)集體主義教育、法制、安全教育，培育學(xué)生集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。5、強(qiáng)化家校聯(lián)系，最小程度利用教育資源，提升班級(jí)學(xué)生教育成效。通過(guò)通話等方式強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的積極支持和協(xié)調(diào)，能不好地積極開(kāi)展班級(jí)管理工作。四、十月具體內(nèi)容工作精心安排：1、主題教育活動(dòng)：探討《我心目中的小學(xué)生形象》，自學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。2、備考棒果。狠抓各門學(xué)科的備考，準(zhǔn)備工作文化課期中考試。3、班級(jí)自學(xué)成果評(píng)選。包含作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評(píng)選。小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃篇4今年9月份即將完結(jié)，馬上就要至10月份了，本學(xué)期我接掌的一年級(jí)x班，因此9月份的班主任工作即將完結(jié)，在工作完結(jié)之前，我就要把我在10月份的工作計(jì)劃計(jì)劃搞好，以便至下個(gè)月能把工作順利開(kāi)展出來(lái)，把我拎的__班級(jí)給管理不好。以下就是我10月份的班主任工作：一、衛(wèi)生工作由于9月份就是本學(xué)期的首月，學(xué)生們的狀態(tài)不是較好，所以在衛(wèi)生方面就是特別的不能積極主動(dòng)，引致9月的衛(wèi)生工作很差，因此在即將到來(lái)的十月份，我將要把衛(wèi)生工作給嚴(yán)格管理不好。首先就是重新分配打掃衛(wèi)生的學(xué)生，每天至少六個(gè)同學(xué)清掃班級(jí)衛(wèi)生，掃地的兩個(gè)，倒垃圾的兩個(gè)，拖地的兩個(gè)，合理把學(xué)生分配不好，這樣衛(wèi)生比較不好搞出一些。其次就是對(duì)衛(wèi)生制度稍加修正，之前就是每天兩次，早晚各一次，10月份就是一天三次打掃衛(wèi)生，畢竟步入秋天，班級(jí)的衛(wèi)生更容易干凈，所以一天早上、中午、下午各清掃一次比較不好，也就是給一年級(jí)的學(xué)生們一個(gè)整潔又身心健康的環(huán)境自學(xué)。二、紀(jì)律工作一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律的.習(xí)慣，因此在紀(jì)律方面，做為班主任的我，就要嚴(yán)苛的回去管理紀(jì)律。在班上挑選一個(gè)對(duì)紀(jì)律很保護(hù)的學(xué)生回去監(jiān)督其他學(xué)生，使他在管理紀(jì)律的冊(cè)子上去記錄他的同學(xué)們的紀(jì)律情況，然后每天匯報(bào)給我，每天下午的自習(xí)課上，我將可以把遵守紀(jì)律的情況知會(huì)大家，對(duì)違法紀(jì)律的學(xué)生搞適當(dāng)?shù)膽土P，使他們曉得紀(jì)律的重要性。同時(shí)沒(méi)課的時(shí)候，我也可以回去教室巡查，看看學(xué)生們?cè)谄渌蠋煹恼n上就是怎么樣的一個(gè)紀(jì)律情況，以便于我回去管理他們聽(tīng)課的紀(jì)律。三、學(xué)生自學(xué)方面一年級(jí)的自學(xué)就是整個(gè)小學(xué)的基礎(chǔ)，雖然所教的內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)我在9月份這月里的觀測(cè)，我辨認(rèn)出存有很多的學(xué)生自學(xué)就是很不自覺(jué)的，所以沒(méi)較好的把基礎(chǔ)給努力學(xué)習(xí)，這樣就引致他們平時(shí)的作業(yè)都搞不好。這樣的話，我在10月份就急于跟其他任課老師探討商量給這些自學(xué)滯后的學(xué)生上課，在課間的時(shí)間里，回到教室里協(xié)助他們自學(xué)，午休的時(shí)間也給他們遷調(diào)半個(gè)小時(shí)的課，使他們?cè)谑路堇锇殉煽?jī)給能增能減，把基礎(chǔ)給努力學(xué)習(xí)。以上就是我10月份的工作計(jì)劃，我一定會(huì)按照上面的計(jì)劃回去工作，把我班主任的工作給搞好的，把一年級(jí)的學(xué)生給管理不好、教導(dǎo)不好的。小學(xué)班主任月度工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想學(xué)生的安全就是就是展開(kāi)正常教育和教學(xué)秩序的前提，也就是社會(huì)平衡、興旺的關(guān)鍵條件。積極開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生自學(xué)安全科學(xué)知識(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自我嚴(yán)防能力和危險(xiǎn)情況下的自助式打火能力，增加惡性事故的出現(xiàn)存有十分關(guān)鍵的意義。二、基本情況分析我教學(xué)的班級(jí)年齡大多數(shù)在__歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，自學(xué)深入細(xì)致，不好動(dòng)腦筋，身體健康。這部分學(xué)生大多數(shù)源自紅廟社區(qū)，信息相對(duì)架空線，對(duì)于衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)他們曉得的不多，他們渴望能自我維護(hù)的生理衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和自理能力。通過(guò)這門課程的自學(xué)，使學(xué)生懂珍惜身心健康學(xué)會(huì)愛(ài)生活，快樂(lè)世界，快樂(lè)自己，身心健康、安全、歡樂(lè)地蛻變。1、介紹防治一些常見(jiàn)病，掌控直觀的自我防水、急救科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)鍛煉身體，逐步培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、提升學(xué)生自我嚴(yán)防、自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些嚴(yán)防技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)碰到不幸時(shí)的威嚇能力。3、學(xué)會(huì)一些應(yīng)付敲詐勒索、盜竊、殺害、教唆和被侵害等突發(fā)事件的方法、技能，防止和減低特定危害。4、學(xué)會(huì)挑選身心健康文明的生活方式，自學(xué)辨識(shí)毒品的科學(xué)知識(shí)和方法，婉拒毒品和煙酒的欲望。5、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)推論和有效率婉拒的技能，努力做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。重新認(rèn)識(shí)癡迷網(wǎng)絡(luò)增添的危害，學(xué)會(huì)防止和徹底擺脫網(wǎng)絡(luò)沉迷。6、介紹當(dāng)?shù)爻Ｓ玫淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)淡定應(yīng)付自然災(zāi)害事件，強(qiáng)化應(yīng)付突發(fā)性自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提升在自然災(zāi)害事件中自我維護(hù)和求救及滅火的基本技能。7、介紹校園暴力導(dǎo)致的危害，自學(xué)應(yīng)付校園暴力的方法，防止不理應(yīng)危害的出現(xiàn)。8、介紹和積極主動(dòng)防治在校園活動(dòng)中可能將出現(xiàn)的公共安全事故，提升自我維護(hù)和求救及滅火的基本技能。9、介紹碘缺乏導(dǎo)致的危害，學(xué)會(huì)如何防治碘缺乏病的出現(xiàn)。三、主要任務(wù)(一)做好日常管理工作1、早操必須人人出席，培養(yǎng)較好的奔跑習(xí)慣(輕聲漫步靠右行)。2、培育較好的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。3、活動(dòng)時(shí)間必須有人監(jiān)督，倡導(dǎo)步入操場(chǎng)安全游戲，不追趕玩耍。4、放學(xué)必須培養(yǎng)站隊(duì)守紀(jì)律的習(xí)慣，無(wú)法推攘，擠迫。5、創(chuàng)建正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，培育較好的勞動(dòng)習(xí)慣。6、在校學(xué)生培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣。(二)對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想品德教育。1、每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生展開(kāi)《大學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。2、教育學(xué)生必須團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。3、融合情境，盡早對(duì)學(xué)生展開(kāi)品德教育。(三)關(guān)心學(xué)生身心健康。1、對(duì)學(xué)生展開(kāi)日常衛(wèi)生保健科學(xué)知識(shí)的傳授，并使學(xué)生踐行恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生意識(shí)。2、教育學(xué)生強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。3、在班級(jí)之中不懈努力營(yíng)造收緊人與自然的心理氛圍。4、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，展開(kāi)盡早教育。(四)強(qiáng)化與家庭社區(qū)的合作1、創(chuàng)建學(xué)校家庭互派制度。2、通過(guò)走訪調(diào)查和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。3、強(qiáng)化家校聯(lián)系。在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的整體表現(xiàn)通告家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。(五)安全教育常抓不懈1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不許在學(xué)校和路途中停留、嬉戲，不容許不經(jīng)家長(zhǎng)容許跟同學(xué)回去了，使家長(zhǎng)隨時(shí)介紹其子女的何人。2、在校內(nèi)外，不容許學(xué)生搞危險(xiǎn)的游戲。例如;互相打傷、跳躍等。3、教育小學(xué)生不殘害學(xué)校的草坪，不損毀學(xué)校的花草樹(shù)木。4、教育學(xué)生不玩火、不玩玩電、不玩玩爆竹。5、教育學(xué)生不拎危險(xiǎn)的物品至學(xué)校。(例如小刀。)(六)無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的率領(lǐng)下展開(kāi)，嚴(yán)禁隨意返回集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)到統(tǒng)一指揮