秦兵馬俑學(xué)案

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級(jí)語文教學(xué)案秦兵馬俑【教材分析】《秦兵馬俑》是一篇狀物類散文，課文從兩方面詳盡而生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的想象，使我們?nèi)缗R其境，而且深深地體會(huì)到字里行間洋溢著的強(qiáng)烈的民族自豪感。通過課文的學(xué)習(xí)， 能讓我們了解秦兵馬俑， 感受其宏偉氣勢(shì)， 激發(fā)民族自豪感， 培養(yǎng)探究中國的 "世界遺產(chǎn)"的興趣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課的生字，注意“吏、擎、擬”字的字形，讀準(zhǔn)“所向披靡、惟妙惟肖、戰(zhàn)車千乘”等詞語，理解“鳥瞰、所向披靡、擎”等詞語的意思。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”這句話在文中的作用。4、學(xué)習(xí)課文“總——分——總” 的寫作方法及圍繞一個(gè)中心句把事物介紹清楚的敘述方法。5、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”這句話在文中的作用。2、學(xué)習(xí)課文“總——分——總” 的寫作方法及圍繞一個(gè)中心句把事物介紹清楚的敘述方法。3、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感?！局R(shí)鏈接】公元前246年，秦王嬴政開始在驪山（金陜西西安市臨潼區(qū)東南）修建自己的陵墓，歷時(shí)38年修建完畢。秦始皇的陵寢如同一座龐大的地下宮殿，高76米，周長2000米，真可謂是一座地下“福地天堂”。墓室屋頂有天文星宿圖，它是由各種生輝的珠寶構(gòu)成的，下邊有五岳、九州以及由機(jī)械驅(qū)動(dòng)水銀構(gòu)成的江河湖海。另外，還設(shè)有讓百官朝拜秦始皇的大廳。為防止盜威，每座墓門上都安有自動(dòng)發(fā)射的弓箭。整個(gè)陵墓可以說是一個(gè)金碧輝煌，固若金湯的地下王宮。秦始皇把生前所享受的一切也搬到了地下．供他在另一個(gè)世界繼續(xù)享用。1974年春，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在打井時(shí)，從2米多深的地下挖出陶俑人頭的碎片，一時(shí)議論紛紛。這一偶然發(fā)現(xiàn)，引起了考古部門極大的重視，從此揭開了塵封地下2000多年的文化寶庫。在發(fā)現(xiàn)一號(hào)坑和三號(hào)坑以后，又于1976年發(fā)現(xiàn)二號(hào)坑。一號(hào)坑局部挖掘，已于1979年開放；三號(hào)坑全部發(fā)掘，于1989年開放；二號(hào)坑從1994年3月開始挖掘，觀眾可觀看發(fā)掘過程。秦俑坑坐西向東，3座坑呈品字形排列。3座坑計(jì)有陶俑陶馬8000余件。自從一號(hào)坑開放以來，秦俑博物館以接待國內(nèi)外觀眾近3000萬，數(shù)十個(gè)國家的元首親臨參觀，無不贊不絕口。法國前總理希拉克1979年來這里參觀，稱贊秦兵馬俑是世界第八大奇跡，認(rèn)為不看金字塔，不算真正到埃及；不看兵馬俑，不算真正到中國。這是世界的奇跡，民族的驕傲 。——李光耀 12013-2014學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級(jí)語文教學(xué)案第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課的生字，注意“吏、擎、擬”字的字形，讀準(zhǔn)“所向披靡、惟妙惟肖、戰(zhàn)車千乘”等詞語，理解“鳥瞰、所向披靡、擎”等詞語的意思。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”這句話在文中的作用。4、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)中心句把事物介紹清楚的敘述方法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)認(rèn)真地朗讀課文，在你已經(jīng)做到的目標(biāo)上打“√” （正確 流利 有感情）。2.給帶點(diǎn)字選擇正確正確讀音，在下面加“ ”將領(lǐng)（jiāngji àng）身著短甲（zháozhuó）勻稱（chēngchèn）踏上（tātà）戰(zhàn)車千乘（chéngshèng） 俑坑 (kēngkāng)所向披靡（mímǐ）3.這篇課文詳盡而生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑、、的特點(diǎn)。4.這篇課文的成語很多，請(qǐng)你找一找，并寫下來。（不少于10個(gè)）二、課堂助學(xué)談話導(dǎo)入預(yù)習(xí)反饋整體感知課文介紹了秦兵馬俑的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)谡n文中找到相應(yīng)的句子，并劃下來。合作探究默讀課文第二自然段，思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？學(xué)習(xí)步驟：1）讀課文第二自然段，畫出最能體現(xiàn)兵馬俑規(guī)模宏大的句子。2）仔細(xì)讀一讀句子，這些句子是從哪個(gè)方面來描寫兵馬俑規(guī)模宏大的？3）思考：為了說明秦兵馬俑的規(guī)模宏大，課文的語言在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？交流：三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、第二自然段中出現(xiàn)了多處數(shù)字，請(qǐng)你請(qǐng)你先摘錄句子，然后說說這樣寫的好處。句子：好處：2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)中心句把事物介紹清楚的敘述方法，抓住你熟悉的一個(gè)事物，寫一段話。（至少用上兩種說明方法。 ）這是世界的奇跡，民族的驕傲 ?！罟庖?22013-2014學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級(jí)語文教學(xué)案四、鞏固閱讀。世界最大帝陵之一 秦始皇陵是世界上規(guī)模最大、 結(jié)構(gòu)最奇特、內(nèi)涵最豐富的帝王陵墓之一，實(shí)際上它是一座豪華的地下宮殿。世界第八個(gè)奇跡 外國元首、學(xué)者參觀秦俑博物館后認(rèn)為， 秦俑坑的發(fā)現(xiàn)，不僅在我國，而且也是世界考古史上的一次重大發(fā)現(xiàn)， 可以說是世界第八個(gè)奇跡， 它可以同埃及金字塔和古希臘雕塑相媲美，公認(rèn)它是世界人類文化的寶貴財(cái)富。震驚中外的考古發(fā)現(xiàn) 1974年，中國考古工作者把沉睡千年的 7000多件陶俑發(fā)掘出土，被認(rèn)為是古代的奇跡，是本世紀(jì)最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)。秦兵馬俑，無論在數(shù)量上、質(zhì)量上，還是在考古發(fā)現(xiàn)上，都是世界上所罕見， 它對(duì)于深入研究公元前二世紀(jì)秦代的軍事、 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)和藝術(shù)等提供了極為珍貴的實(shí)物材料。 它既是中國人民的藝術(shù)珍品， 又是世界人民的共同文化遺產(chǎn)。古代泥塑藝術(shù)的寶庫 秦始皇兵馬俑是以現(xiàn)實(shí)生活為題材而塑造的， 藝術(shù)手法細(xì)膩、明快，手勢(shì)、臉部表情神態(tài)各異， 具有鮮明的個(gè)性和強(qiáng)烈的時(shí)代特征， 顯示出泥塑藝術(shù)的頂峰，為中華民族燦爛的古老文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補(bǔ)充了光輝的一頁。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)課文4—10自然段，體會(huì)兵馬俑類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)課文“總——分——總”的寫作方法。憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感?！緦W(xué)習(xí)過程】一、溫故預(yù)習(xí)給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)絕：①斷絕；②完全沒有了；③獨(dú)一無二的；④極、最。絕無僅有（ ）走上絕路（ ）絕佳選擇（ ）舉：①全；②往上托；③興起；④推選。舉世無雙（ ）舉辦奧運(yùn)會(huì)（ ）舉重比賽（ ）C張：①使合攏的東西分開或緊縮的東西放開；②陳設(shè)，鋪排；③看，望；④量詞。張弓搭箭（ ）東張西望（ ）張燈結(jié)彩（ ）2、讀課文，填一填。課文給我們介紹了 、 、 、 、 和這幾種類型的兵馬俑，它們的個(gè)性鮮明， 、 、、 、 和 。（請(qǐng)從下面的詞語中選擇相應(yīng)合適的，進(jìn)行填空。）（①久經(jīng)沙場、肩負(fù)重任，②威武凝重，③勇猛善戰(zhàn)，④分工明確、各司其這是世界的奇跡，民族的驕傲 。——李光耀 32013-2014學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級(jí)語文教學(xué)案職，⑤張弓搭箭、神情專注，⑥形體健壯、肌肉豐滿、躍躍欲試）二、課堂助學(xué)導(dǎo)入預(yù)習(xí)反饋合作探究課文寫了哪些類型的兵馬俑？它們有什么樣的鮮明個(gè)性？用筆在文中畫出有關(guān)的詞句。學(xué)習(xí)步驟：1）找一找文中寫了哪些類型的兵馬俑？2）找出你喜歡的一種兵馬俑，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)它的特點(diǎn)，介紹給同學(xué)聽。三、當(dāng)堂訓(xùn)練每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。 仔細(xì)觀察，它們神態(tài)各異：有的 微微頷首，若．．有所思，好像在考慮如何相互配合， 戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，．． ．． ．．誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏； 有的緊握雙拳，勇武干（ɡàn ɡān）練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；．． ．．有的凝視遠(yuǎn)方，好像 在思念家鄉(xiāng)的親人??走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。．． ．．秦兵馬俑，惟妙惟肖地模 (mómú)擬軍陣的排列，生動(dòng)地 (在 再)現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘(shènɡch énɡ)的宏偉（姿勢(shì) 氣勢(shì)），形象地（展示 顯示）了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。這（在 再）古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。用“√”選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的字詞、讀音。2.片段的第一自然段， 有一個(gè)詞可以用來概括兵馬俑的特征， 就是 。為了突出這個(gè)特征，作者不僅寫了所見，而且寫了所想，請(qǐng)用“ ”和“～～”在文中分別畫出來。這樣寫的好處是。3.發(fā)揮想象，仿照上文，用加點(diǎn)的詞寫寫你喜歡的兵馬俑（兩句） 。四、鞏固練習(xí)可愛的地球①我登上月球最強(qiáng)烈的感受，是對(duì)地球愛之彌深 。地球雖有缺點(diǎn)，可是比電視上看到．．．．的滿目凄涼、到處窟窿的月球要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息住了，火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳，都是同樣不討人喜歡的星球。②至于地球?qū)ξ覀儏s非常合適。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮或自行焚化。但是摻合后的空氣又有足夠的強(qiáng)度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣清風(fēng)，就會(huì)提醒我們，清潔的空氣的確可以維持健康。③地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有人人稱道的斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的變化，使我們生活免于單調(diào)，帶來了可喜的交替變化，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。這是世界的奇跡，民族的驕傲 ?！罟庖?42013-2014學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級(jí)語文教學(xué)案④我們也很幸運(yùn)，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我一向熱烈贊成一天 24小時(shí)的制度，因?yàn)檫@跟我們睡眠的習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每 10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床起床了。⑤有些人批評(píng)過地球的吸引力， 說它太強(qiáng)，從一米左右那么高的地方跌下來， 就能斷腿。不過也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)足以相抵； 房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。 大體而論，我相信吸引力是很有價(jià)值的穩(wěn)定力。⑥有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。 但是正因?yàn)闅夂虻淖兓?才創(chuàng)造了五彩繽紛的世界。如果人們?cè)谠虑蛏襄忮耍瑒?shì)必沒有什么寒暄的話可說。你也許可以說： “這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！币院缶椭缓媒┳?，相對(duì)無言了。⑦千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂土，雖然這個(gè)樂土不能全無風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹煞。⑧談到這里，我不禁想起駕“