第九章新聞選擇

第九章新聞選擇第一節(jié)新聞學是一門選擇事實的藝術(shù)新聞選擇是對事實的選擇。文學：調(diào)動藝術(shù)手段塑造藝術(shù)形象。新聞：從世界變動的無窮事實中挑選事實。一、新聞對社會把關(guān)新聞媒介向人們提供什么樣的新聞，在很大程度上決定著人們?nèi)绾慰创@個世界，決定著人們思考什么，怎樣思考以及思考的結(jié)果。二、采訪、寫作、編輯環(huán)節(jié)1、采訪是不斷挑選事實的過程。2、寫作是重新挑選事實的過程。3、編輯是再一次挑選、審視事實的過程第二節(jié)新聞選擇及其標準一、含義：新聞選擇是指新聞工作者在采訪與寫作中對現(xiàn)實生活中發(fā)生的事實進行分析鑒別，從而篩選出值得自己傳播的新聞，并加以報道的過程。二、新聞選擇的標準1、新聞定義2、新聞價值3、宣傳價值4、新聞法規(guī)1、新聞定義新聞是新近發(fā)生的事實的報道。一要真實，二要新鮮。淘汰：1）虛假的事實2）陳舊的事實（背景另當別論）3）司空見慣的事實4）空話連篇的事實2、新聞價值業(yè)務標準、客觀標準、普遍標準一個事實是不是新聞事實、是不是好新聞、值不值得報道。1）時新性；2）重要性；3）接近性；4）顯著性；5）趣味性。3、宣傳價值

事實本身所包含的有利于傳播者、能夠證明和說明傳播者主張的素質(zhì)。五個方面：1）與新聞媒介所持的政治主張、價值標準的一致性。政治上“利”與“害”的問題。黨報：“政治家辦報”政治敏感性2）針對性針對社會上的各種猜測、懷疑、歪曲、流言，選擇事實進行有的放矢的宣傳。2010年9月9日《焦點訪談》為麻疹疫苗辟謠3）普遍性：事實有普遍的教育意義、指導作用，從而引起注意，啟發(fā)思考。李剛事件：官（富）二代的教育問題4）典型性事實要有說服力5）時宜性適當時機報道，宣傳效益更大新疆克拉瑪依友誼館大火事件1994年新疆克拉瑪依友誼館大火事件，那一句著名的“學生們不要動，讓領(lǐng)導先走”，造成近288名學童（加上老師、工作人員等共325人死亡）葬身火海，官員們卻都安然無恙?！督裹c訪談》做了一期節(jié)目（記者陳耀文），臺里領(lǐng)導審片時，考慮到中央已高度重視，此事在當?shù)匾衙裨狗序v，于是沒有播出。陳耀文：回望：克拉瑪依“12.8”特大火災的善后（2007年12月8日）2006年鳳凰衛(wèi)視冷暖人生特別節(jié)目《幸存者》，祭奠克拉瑪依大火12年。2007年2月5日，東方衛(wèi)視在《深度105》節(jié)目里以“1994克拉瑪依大火”為題，報道了這場火災的一些情況。2010年3月第34屆香港國際電影節(jié)上映了徐辛導演拍攝的長達六小時的紀錄片《克拉瑪依》（由于題材敏感，在內(nèi)地成為禁片），獲得“人道獎”

。盲人歌手周云蓬的《中國孩子》不要做克拉瑪依的孩子，火燒痛皮膚讓親娘心焦

不要做沙蘭鎮(zhèn)的孩子，水底下漆黑他睡不著不要做成都人的孩子，吸毒的媽媽七天七夜不回家

不要做河南人的孩子，艾滋病在血液里哈哈的笑

不要做山西人的孩子，爸爸變成了一筐煤，你別再想見到他

不要做中國人的孩子

餓極了他們會把你吃掉，還不如曠野中的老山羊

為保護小羊而目露兇光

不要做中國人的孩子，爸爸媽媽都是些怯懦的人

為證明他們的鐵石心腸，死到臨頭讓領(lǐng)導先走歌詞4、新聞法規(guī)把危害國家或人民利益的新聞卡下來，不準公開傳播。由國家的立法機關(guān)制訂，對新聞事業(yè)有強制性。第三節(jié)新聞選擇的具體運用一、新聞選擇的過程流程圖及分析新聞選擇流程圖分析A：從新聞來源到新聞定義采訪：直接、間接新聞選擇的過程流程圖及分析B：從新聞定義到新聞價值“去雜質(zhì)”選擇公眾共同興趣的材料，淘汰不適宜新聞傳播的材料。C1、C2：同時進行新聞價值到宣傳價值（政黨性媒體）新聞價值到新聞法規(guī)（商業(yè)性媒體）新聞選擇的過程流程圖及分析D：從宣傳價值到新聞法規(guī)去“毒質(zhì)”，符合黨紀國法。選擇事實的過程結(jié)束E、F：新聞寫作和版面組織編輯的選擇新聞選擇的過程流程圖及分析G：從版面到受眾受眾根據(jù)自己的需要和興趣挑選新聞H：從受眾到社會效果受眾聽、看新聞（前提），會對他們的思想、行動產(chǎn)生影響。新聞選擇的過程流程圖及分析回饋（1）：受眾對于新聞閱讀率、收視率的高低，取決于新聞能否引起受眾的興趣，這和新聞