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漢語(yǔ)拼音教學(xué)
——專題輔導(dǎo)省語(yǔ)言文字報(bào)刊社張?jiān)╦iàoshìxiōngtángyuànwàngwǒmenshìyīniánjíxiǎoxuéshēng。一、熟練掌握音節(jié)
直呼音節(jié):不經(jīng)過(guò)聲、韻拼合直接讀出或識(shí)別出音節(jié)。
直呼音節(jié)是一種習(xí)慣和能力,是小學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),就可以達(dá)到的。直呼音節(jié)≠整體認(rèn)讀掌握技巧,快速讀出死記硬背組成和讀音二、為什么要直呼音節(jié)1.是學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立閱讀的需要。2.是學(xué)生進(jìn)行表達(dá)的需要。
是完成《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課外閱讀量閱讀量不少于5萬(wàn)字的保證。
大量的注音讀物,使學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音后有了用武之地。書寫:從拼音夾漢字漢字夾拼音3.是學(xué)生走向現(xiàn)代化的需要4.是學(xué)生走向世界的需要。計(jì)算機(jī)輸入:拼音輸入法。對(duì)學(xué)外語(yǔ)有促進(jìn)作用。[mu:]
1982年,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織通過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)工作——中文羅馬字母拼寫法》(ISO7098——1982),決定:“中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)(1958年2月11日)通過(guò)的漢語(yǔ)拼音方案,被用來(lái)拼寫中文”。5.直呼音節(jié)抓住了學(xué)生智力發(fā)展最佳期。99
由于識(shí)漢字是讀書、作文的基礎(chǔ),小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)期遵循著先識(shí)字,后讀書,再作文的序列開展教學(xué),致使我國(guó)兒童在入學(xué)初期集中時(shí)間識(shí)字,發(fā)展語(yǔ)言的時(shí)機(jī)比使用拼音文字國(guó)家的兒童遲滯將近兩年。6.直呼音節(jié)促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面鍛煉和提升。
在正確估計(jì)兒童口語(yǔ)水平和智慧潛力的基礎(chǔ)上,以學(xué)好漢語(yǔ)拼音并發(fā)揮其多功能作用為前提,寓識(shí)字于讀寫之中,對(duì)入學(xué)不久的兒童在未識(shí)字或識(shí)字不多的情況下,就開始聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng),促使兒童的口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言和思維協(xié)調(diào)發(fā)展,從而解決發(fā)展語(yǔ)言與識(shí)字的矛盾。三、教科版教材的漢語(yǔ)拼音教學(xué)要求直呼音節(jié)1.國(guó)家課程是三級(jí)管理,直呼音節(jié)可作為地方課程要求。2.黑龍江地域的孩子直呼音節(jié)的優(yōu)勢(shì):
一是方言優(yōu)勢(shì),我們的語(yǔ)音面貌最接近普通話。二是我們有30年“注·提”教改的成功經(jīng)驗(yàn)。3.教科版教材教學(xué)特色:提前讀寫,大量讀寫。
提前讀:漢語(yǔ)拼音教學(xué)結(jié)束,學(xué)生就可以借助拼音獨(dú)立讀文。
提前寫:漢語(yǔ)拼音教學(xué)結(jié)束,就可以寫小練筆;教材從一年級(jí)下開始安排寫話內(nèi)容。
大量讀:教材中的體現(xiàn):“快樂讀書屋”“知識(shí)窗”“選讀課文”
大量寫:寫日記、寫練筆、讀寫結(jié)合。不局限于教材的8(9)篇習(xí)作。四、怎么進(jìn)行直呼音節(jié)1.思想認(rèn)識(shí):認(rèn)可、重視直呼音節(jié)。2.選擇合適的教學(xué)方法。
直呼音節(jié)的方法:本音連讀法、換韻(聲)法、直讀法、拼讀法、過(guò)渡法、支架法……3.以“過(guò)渡法”為例,介紹直呼訓(xùn)練過(guò)程。3.以“過(guò)渡法”為例,介紹直呼訓(xùn)練過(guò)程。第一階段:準(zhǔn)備階段。熟讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。第二階段:起步階段(明拼)。
學(xué)完14個(gè)聲母后(b~x),學(xué)生掌握兩拼音節(jié)拼讀方法。第三階段:形成階段(暗拼)。
學(xué)完23聲母(z~r),學(xué)生養(yǎng)成把拼讀過(guò)程放在心里,直接讀出音節(jié)的習(xí)慣,就像讀整體認(rèn)讀音節(jié)一樣。第四階段:熟練階段(直呼)
隨著復(fù)韻母、鼻韻母的學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生讀音節(jié)的速度。4.練習(xí)過(guò)程中要注意的問題。
(1)練習(xí)的形式要既有趣味性,又具有時(shí)效性。
(2)要注意多設(shè)計(jì)拼讀內(nèi)容,量的積累才有質(zhì)的飛躍。
(3)不講解理論術(shù)語(yǔ),重在范讀、模仿。(5)要建立信心和恒心。
(4)多創(chuàng)造運(yùn)用、實(shí)踐的機(jī)會(huì),在運(yùn)用中達(dá)到掌握提高的目的。五、拼音教學(xué)中,幾個(gè)問題的探討1.關(guān)于“o”的
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