幼兒園中班下學期教學工作計劃

幼兒園中班下學期教課工作方案本學期，我班將認真貫徹勤學前工作方案，把學前工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步；在教課上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學〞，提升幼兒的學習興趣；并進一步增強班級的慣例管理，培育幼兒優(yōu)秀的生活和學習習慣。一、班級狀況剖析：本班幼兒17名，此中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的認識和認識。并擬訂出班級效力許諾“同等對待每一個孩子，專心關愛每一顆心靈。〞二、保育方面：1、要點抓好養(yǎng)成習慣向來以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為要點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每日不用老師再提示，幼兒都能夠主動達成好；我們持續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、把幼兒的能力培育作為要點能力培育是促使幼兒的大腦的展開，在本學期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生知識〔1〕知道保護牙齒的一般衛(wèi)生知識，用正確的方法刷牙?！?〕知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般知識，不吃不干凈的食物?！?〕知道天氣變化和運動前后實時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。4、安全知識1〕不玩危險游戲，不去危險地方。2〕懂得交通安全。3〕會辦理可能碰到的簡單危險。4〕有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力1〕正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。2〕進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不高聲說話?！?〕保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著他人打噴嚏。4〕保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教課工作方面：〔一〕、依據學前班的課程指導思想并聯(lián)合本班幼兒年紀特點和個性差別，從實質出發(fā)認真擬訂合適幼兒展開的教育教課內容，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的能力：1、成立班級特點：“把孩子培育成自信、友善、老實、好問、勇敢、堅毅、講禮貌、保護環(huán)境的優(yōu)秀品道德為習慣是本班的教育主旨。2、教課上采納分組、分區(qū)等教課模式、勇敢試試新的教課模式——主體研究活動，認真察看孩子活動狀況、做好察看剖析、展開幼兒的察看能力、著手操作能力及培育幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、增強幼兒的慣例培育，經過平常隨機地向幼兒講清慣例的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查慣例的履行狀況，每日讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人?！捕场⒌鲜綌祵W1、興趣寬泛，能鉆心地參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特點，知道一些常有事物的關系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜愛試試、操作、找尋問題答案。4、能依據物體的特點分類，會經過比較將物體按必定規(guī)律排序。5、擁有初步的空間觀點?！踩场⑴嘤喿x1、學習獨立的閱讀方式，有必定的閱讀興趣。2、能有次序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。4、能注意聆聽他人的發(fā)言。5、能依據作品供給的線索，試試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗讀詩歌和敘述故事，并能復述、飾演完好的或局部的故事情節(jié)?！菜摹?、藝術表現(xiàn)方面1、踴躍參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能勇敢地在集體眼前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴共同表演。3、會繪畫、折紙等技術表現(xiàn)事物的根本特點。四、家長工作方面：1、按期、隨機家訪、等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長認識幼兒在園的狀況、兩方交流思想、征采建講和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能踴躍參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教課需求、供給各種資料和資料，為搞好幼兒的教育悉心全力。引用普希金一句話來表達我工作時的感覺：“書本是我們的精神糧食，此刻我深刻的領會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑臉、他們的快樂。〞中班下學期工作方案新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，自己以園內指定的目標為方向，依據中班組指定的方案為目標，以中班幼兒的年紀特點及需要為根基，特擬訂了個人工作方案以下：以上是我們班一學期的班級總結，在此后的工作中我們還要共同協(xié)作，持續(xù)努力，對一些單薄環(huán)節(jié)還要增強訓練，爭取更大的進步。一、指導思想更新觀點，以?大綱?和?規(guī)程?為指導，自覺恪守園的規(guī)章制度，聽從上司領導安排，做好本員工作，增強政治學習，提升自己思想政治素質，建立優(yōu)秀的形象和科學的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康展開。二、工作要點1、全面認識幼兒教育新動向，思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真研究教材，全面仔細的認識每個幼兒的身心展開狀況，因人施教，使每個幼兒獲取全面的展開。2、在教課中，尊敬幼兒，創(chuàng)造同等、和睦學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并擁有較強的操作性，在教態(tài)上擁有少兒化，形象生動，和幼兒交融在一同，為幼兒創(chuàng)建一個輕松、快樂的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行增強培育，讓幼兒學會在游戲中去找尋問題，并解決問題。在講堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、著重學習環(huán)境的創(chuàng)建對幼兒的'作用。為幼兒創(chuàng)建一間有特點、存心義的教室，是教師、幼兒共同的責任。依據幼兒年紀特點、動靜活動特點為幼兒設計各種活動地區(qū)，并為孩子們準備了豐富的資料，讓幼兒自主選擇，勇敢使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓舞幼兒參加各種各種的活動，比方舞蹈、美術等興趣班，這樣不單能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，成立其自信和對集體的歸屬感5、著重家園聯(lián)系。真摯的對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的見解，對家長提出的要求盡量去知足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感覺我不不過孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一同解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)系，讓家長知道老師對問題很重視。在展開主題教課活動中，不僅激發(fā)了幼兒學習的踴躍性和主動性，也加深了我們教師對方案教課理念的理解，更進一步的領會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、指引者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促使家園的密切聯(lián)系與交流。三、慣例教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶淺笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友善與他人相處。2、講堂活動紀律我班有個別幼兒，生活自理能力展開尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫助。這與其家長平常這多喜愛，承辦取代過多相關。舉措：在與家長交流的同時，在班內踴躍鼓舞他們自己著手，幫助他們獲取自我效力的成功體驗，促使他們生活自理能力的提升。要正確指引幼兒講堂上的坐姿、培育優(yōu)秀的講堂慣例;不準隨意下位、回復以下問題時要舉手、并學會尊敬他人，寂靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂他人的發(fā)言。3、衛(wèi)生習慣知道潔凈衛(wèi)生的重要性，增強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物件擺放齊整歸類放好，教育幼兒要保護班級物件。2、照料好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得閃避危險物，飯后不做強烈游戲的道理。本學期，我必定汲取教訓、總結經驗，爭取獲取提升：教課方面，我將認真準備幼兒活動所需資料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教課中，多反省，聯(lián)合自己班幼兒狀況實施見效好的教育方法，促使幼兒展開。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在此后的工作中不停探索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。1。增強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜〞。針對不一樣家長的實質狀況，采納不一樣的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、認識孩子。關于平常自己接送孩子的家長，增強平常的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲取好的教育成效;而關于那些極少來