我用的《鄧稼先》課件

千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出無數(shù)仁人志士、豪杰英才，他們?yōu)榱藝业慕夥?、民族的富強，鞠躬盡瘁、死而后已。

科學(xué)家功勞巨大！鄧稼先楊振寧

1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。

1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。

1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。

鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所工作。1958年8月又奉命帶領(lǐng)幾十名大學(xué)畢業(yè)生開始研制原子彈、氫彈，直至病逝。鄧稼先簡介悼鄧稼先詞（張愛萍）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自當先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。楊振寧于1922年出生在安徽合肥，1938年中學(xué)還沒畢業(yè)，就進入西南聯(lián)大就讀，1942年西南聯(lián)大研究所畢業(yè)。1945年到1948年，在美國芝加哥大學(xué)獲博士學(xué)位。1949年，楊振寧進普林斯敦大學(xué)研究，1956年與李政道提出宇稱不守恒理論。1957年因宇稱不守恒理論而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。楊振寧他們是同鄉(xiāng)、同學(xué)，情同手足的好朋友。一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀，一個為國造核彈隱姓埋名28載。鋌

敻

黯

曛

元勛

孕育殷紅

宰割選聘

籌劃

羅布泊熱淚盈眶

鮮為人知婦孺皆知馬革裹尸鞠躬盡瘁

彷徨xūnxiǎnjū

cuìyùnpōànxūntǐngxiòng一、讀準字音yānguǒ

rú

kuàng

chóuhuàzǎipìnpánghuáng指小心謹慎，貢獻出全部的力量。宰割：籌劃：彷徨：仰慕：可歌可泣：鮮為人知：當之無愧：元勛：鋒芒畢露：馬革裹尸：鞠躬盡瘁，死而后已：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。比喻銳氣和才干全部顯露出來。立了大功的人。承當?shù)闷?，不愧這個稱號。很少被人知道。值得歌頌，使人感動得流淚。敬仰思慕。走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。想辦法，定計劃。比喻侵害，壓迫，剝削。生詞：1.課文寫了哪些事例？2.這些事例，各表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？3.寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？4.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”為什么這樣說？5.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”如何理解這句話？6.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。”你明白紙句話的含義嗎？7.為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較？8.按小標題安排文章層次，可以以時間、空間為序，也可以以人物性格為序，本文的小標題以什么為序？9.本文的三個小標題的位置可以互換嗎？為什么？10.文中多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境，有什么作用？①在美國獲博士學(xué)位后立即回國。②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈。③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作。⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員。⑥一封短短的信。⑦1982年，“我不能走”。1.課文寫了哪些事例？2.這些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？①在美國獲博士學(xué)位后立即回國②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈天下興亡匹夫有責報效祖國“兩彈元勛”功勛卓著③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心真誠坦白從不驕傲最高奉獻⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”強烈的民族自尊心樸實執(zhí)著追求無私奉獻責任心強3.寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？

因為人物性格的形成往往與人物所處的環(huán)境有很大的關(guān)系。課文的與眾不同之處是：起點高。把人物形象的刻畫放在一個廣闊的社會背景和歷史背景之下，將人物的命運和國家的興衰、民族的強弱聯(lián)系起來，使人物形象的刻畫有了一定的高度。4、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”為什么這樣說？中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。5.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”如何理解這句話？（1）“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。（2）中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。6.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！蹦忝靼准埦湓挼暮x嗎？

為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。

奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實

7.為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較？鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”奉獻精神8.按小標題安排文章層次，可以以時間、空間為序，也可以以人物性格為序，本文的小標題以什么為序？

以鄧稼先參與“兩彈”的研制工作的過程為序。

9.本文的三個小標題的位置可以互換嗎？為什么？

不能互換，因為本文是以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，先寫接受任務(wù)，再寫研制原子彈，進而寫到氫彈的研制。

10.文中多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境，有什么作用？

文章突出環(huán)境的艱苦，更好地烘托了人物的崇高精神。

1、鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2、鄧稼先曾于1948——1950年赴哪一國哪一所大學(xué)讀理論物理？

3、鄧稼先于何年因患何病逝世？

4、用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？5、我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？

6、我國核武器試驗的地點是哪里？（1924年，安徽省懷寧縣）（美國，普渡大學(xué)）（1986年，直腸癌）

（奧本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）閱讀測試：（古羅布泊）兩彈元勛鄧稼先（楊振寧）一、鋪墊寫—寫屈辱的歷史，突出他的巨大貢獻。二、概括寫——生平簡介與主要貢獻。三、對比寫——表現(xiàn)他的性格品質(zhì)和奉獻精神。四、側(cè)面寫——用“我”的感情震蕩、心中的佩服表現(xiàn)他貢獻巨大。五、特寫——表現(xiàn)沙漠創(chuàng)業(yè)，精神崇高。六、總寫——高度評價，熱情贊頌。