心理健康主題班會記錄表

心理健康主題班會記錄表地址班級時間班會主題戰(zhàn)勝考試時期過分緊張的情緒1、做游戲，初步體驗⑴師述：同學們，我們先來做個“過平川獨木橋”的游戲（學生過獨木橋）⑵述：讓獨木橋高升些。我們再過一次橋。（學生過高升的獨木橋）⑶讓同學們談領會，述：第一次過獨木橋和第二次過橋內(nèi)心有什么不一樣感覺？⑷小結第一次過橋，大家很順利地過了，第二次過橋，獨木橋高升了，有的同學緊張得心亂跳，還有的同學的腳也在顫抖，因為大家都懼怕掉進河里，越緊張，越簡單掉進河里。因為大家過分緊張，所以影響了大家正常水平的發(fā)揮。2、指引學生：師述：其實，生活中經(jīng)常會出現(xiàn)緊張的情緒，老師第一次站在講臺上給同學們上課也特別緊張。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是此刻我也有些緊張，這是特別正常的。⑴問：同學們，平常你在哪些狀況下會出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。1⑵問：你們在考試前、考試時、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)？⑶讓同學們議論：（4人一組）⑷溝通，你會有哪些緊張的表現(xiàn)？（自由談）同學們說：a、考試前，睡不好覺，成天擔憂b、考試前就想去小便c、考試前拿到考卷內(nèi)心怦怦亂跳d、答卷時有時看錯題e、有時漏做題，內(nèi)心煩憂極了。⑸過渡：對，正像同學們說的那樣，因為過分的緊張影響了你們正常水平的發(fā)揮，影響了同學們的成績，甚至會影響身心健康發(fā)展。3、我們?nèi)绾螒?zhàn)勝這些過分緊張的情緒呢？兩種門路：*一是自我調(diào)理⑴老師介紹：有三種減少緊張情緒的簡易技術。出示：A、快速同時拉收縮全部的肌肉，而后立刻排除，緊張，頻頻多次。B、把練習的重心放在呼吸上，做6次慢速的深呼吸，想象全部的緊張跟著呼吸走開了肌體。C、自我示意：“冷靜，放松”并與深呼吸協(xié)調(diào)進行。⑵做自我調(diào)理操：放輕音樂，閉上眼睛，松松頭頸，松松肩演練時身體要放松，閉目，呼氣和吸氣要充分二是什么？2⑴聽故事，明理議論：演說家采納什么方法戰(zhàn)勝過分緊張的情緒？小結，過渡：蒙悉尼斯第一次演講時特別緊張，結果影響了他們演講，被他人趕了下臺，第二次演講時，因為他一次次練習，已做好了充分的準備，顯得分外自信，他戰(zhàn)勝了過分緊張的情緒，贏得觀眾的喝采，同學們，你們看，戰(zhàn)勝過分緊張的情緒多么重要⑵那么，我們?nèi)绾卧诳荚嚂r期戰(zhàn)勝過分緊張的情緒呢？A、注意學習生活節(jié)奏。B、學會自我調(diào)理。C、考試增添自信心。⑶正確指導出示：A、復習時的要點：已經(jīng)熟習的內(nèi)容一帶而過，實時補習生分的地方。B、看看自己整理的圖表，筆錄，考卷等。C、檢查考試必備的學慣用品，保證充分睡眠。D、比平常提早半小時起床，吃好早餐，檢查所帶學慣用品，信心百倍走向考場。E、保持心情輕松，相信自己能考得很好。F、預備鈴響后，歇息一會，或閉目養(yǎng)神保證腦筋清醒。4、小結：老師相信，只需同學們做到自我調(diào)理考前做好準備，考試時相信自己必定能行，必定能戰(zhàn)勝緊張情緒。3教后反?。航?jīng)過本節(jié)課的活動，讓學