二年數(shù)學上冊教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年數(shù)學上冊教學計劃

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化創(chuàng)辦和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學根本學識和根本技能;努力培養(yǎng)學生的運算才能、規(guī)律思維才能，以及分析問題和解決問題的才能。以下是我為大家打定的八年數(shù)學教學籌劃，夢想對大家有扶助!

八年數(shù)學教學籌劃

一、制定籌劃的目的

為使學生學好代數(shù)、幾何的根基學識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、加入社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的根本技能，進一步培養(yǎng)學生運算才能、進展思維才能和空間觀念，使學生能夠運用所學學識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，特制定本學科工作籌劃。

二、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

專心學習《義務教導法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德模范》等教導法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去模范自己的行為。對待學生做到：民主對等，公正合理，嚴格要求，細心指導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、彼此崇敬、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。

三、加強教導教學理論學習

本學期我承擔八年級數(shù)學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中，專心學習、貫徹新課標，加快教導、教學方法的研究，更新教導觀念，掌管教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的才能。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧對等的新型師生關系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點。

四、教學工作

在教學中，我大膽探索適合于學生進展的教學方法。為了教學質(zhì)量，主要有以下方面的工作：

1、專心學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展”的教學理念。供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

2、專心備好課。

①專心學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重點與難點，掌管學識的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納（總結(jié)）閱歷教訓。

②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安置每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。

用心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，留神信息反應，調(diào)動學生的留神力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學才能;給學生供給合作學習的空氣，在學生自學的根基上，分學習小組，使學生在合作學習的空氣中，提高察覺錯誤和校正錯誤的才能;為學生供給機遇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題--議論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)舉行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學識要點。

4、專心批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能實時熟悉并校正作業(yè)中的錯誤。

五、需要留神的方面：

1.在課堂上提升教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。

2.留神教科書的系統(tǒng)性和學科學識的整合，使學生堅韌掌管舊學識的根基上，學習新學識，明確新舊學識的聯(lián)系。

3.留神進展學生探索學識的才能，提高學生分析問題的才能。

4.加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究才能。

5.激勵合作學習，加強個別輔導，提高差生勞績。

6.留神解題方法和解題策略的學習。

7.因材施教，寬容保護學生，充分發(fā)揮學