牛津譯林版三年級上冊Unit 2 I'm Liu Tao【二】 教案

牛津譯林版英語三年級Unit2第二課時教學設計課題I’mLinTao.單元Unit2學科英語年級三學習目標情感態(tài)度和價值觀目標激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。能力目標學生能夠聽懂、會說、會表演課文內容。知識目標熟練掌握Areyou…?來詢問別人的姓名并使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答。重點熟練掌握Areyou…?來詢問別人的姓名并使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答。難點肯定答語中Iam不能縮寫。學法小組合作教法任務型教學法、情景教學法、交際法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Greetings.用英語和同學們打招呼：Hello,I’myourEnglishteacher.Mynameis…接著翻譯成漢語。教讀I’m…然后說：我看看誰最聰明會這樣介紹自己，請幾位學生試著來說一說，給予鼓勵和表揚。2.Let’splay.出示幻燈片第2頁，復習本課新單詞，做游戲“摘紅旗”，黃隊和藍隊搶讀單詞并翻譯，每搶對一個就上一級臺階，最先摘得“紅旗”的小組獲勝。3.Let’swatch.出示幻燈片第3頁，欣賞動畫，復習句型Areyou…?4.Askandanswer.出示幻燈片第4.5頁分角色進行問答，進一步鞏固句型Areyou…?及答語。5.總結上節(jié)課內容：當你不確定對方的名字時，你可以說：Areyou…?當別人問你是某某某時，你可以這樣回答：Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…在老師的引導下積極完成老師提出的任務：仿照例句說英語；積極搶答，復習單詞；欣賞動畫回憶語法；小組配合進行問答。使學生在輕松的環(huán)境下快速投入到本課將要復習鞏固的內容。講授新課1.Funtime.(1)出示幻燈片7.8頁，學生快速瀏覽課文。(2)學生分角色朗讀課文，注意答語中的肯定回答Iam不能縮寫。(3)Let’swatch.觀看Flash，熟悉游戲規(guī)則。(4)老師請幾位學生上臺來仿照課文進行表演，對于表演出色的小組給予鼓勵。(5)出示第10頁ppt,做游戲：四五位學生一組進行游戲，戴好眼罩，任意調換位置后，猜測你旁邊學生是誰？猜錯者被淘汰。2.Cartoontime.(1)看課文圖片,思考：Theyareplaying.Thenwhathappened?學生大膽猜測，并自由發(fā)言，鼓勵學生大膽說英語(2)觀看Flash，熟悉課文，模仿語音語調。(3)看完動畫后，用A、B、C、D給圖片排列順序。(4)播放幻燈片14.15頁，帶著問題來聽課文并跟讀。(5)以小組為單位練習對話，并表演。(6)聽錄音，跟讀課文。模仿語音語調。(7)請你當一次小小配音員，為故事添上動聽的語句。3.Let’splay.同學們戴上面具，聽老師口令“Go！”，同學們開始跑。老師口令“Stop！”，同學們立刻停下并開始兩兩對話。鞏固練習句型--Areyou…?–Yes,Iam./No,I’mnot.4.完成幻燈片中相應的課堂練習.聽錄音，模仿語音語調；積極回答問題，積極開展小組活動，并進行表演。使學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)學生積極與他人合作的意識，共同完成學習任務。課堂小結這節(jié)課的教學任務目標主要是學生能熟練掌握Areyou…?句型及答語。新授課，通過句型的反復播放錄音視頻并跟讀模仿學習之內搞定句型和單詞。練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，最后學生上臺表演，增強學生的自信心，鼓勵學生敢開口，勤開口說英語。讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學習任務，達到預定的教學目標。板