七年級(jí)期中考試班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告

七年級(jí)期中考試班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告其一在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，七年級(jí)于10月13日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研，達(dá)到了預(yù)期效果。01組織情況分析：本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，我做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn),為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。本次考試由統(tǒng)一組織命題，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物各100分，總分700分。從各任課教師的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時(shí)的教研基本吻合。02、調(diào)研情況分析：1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是數(shù)學(xué)、歷史兩科很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低。1、從單科總評(píng)來看，英語、語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。2、從班級(jí)總評(píng)來看差距較大，我班前十共有3人。較入學(xué)情況相比有進(jìn)步。但還不夠理想。希望下次考試有更多的學(xué)生取得進(jìn)步。3、各科優(yōu)秀上線人數(shù)還可以。尤其英語優(yōu)生人數(shù)較多。5、學(xué)生英語優(yōu)秀率、合格率較好。03、存在的問題：1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是數(shù)學(xué)、歷史兩科很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低。2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的有2人。3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較缺乏自覺性。4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格，一部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變還沒有徹底完成。04、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和對(duì)策：1、析學(xué)情、定措施通過對(duì)學(xué)情調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用①召開班級(jí)研討會(huì)，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。②評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召表彰大會(huì)。③對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。①把提高我班的后15名學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為我努力的方向②注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，考試優(yōu)秀率達(dá)30%合格率達(dá)50以上。4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作我要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫扶記錄。5、開展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。建立興趣小組，幫一結(jié)隊(duì)子。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對(duì)策，形式教育合力，召開家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，商討教育之計(jì)7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①制定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響學(xué)業(yè)水平，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次調(diào)研都與他比一比促進(jìn)提高自己。②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后10分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。3整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。認(rèn)真分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。③改革作業(yè)教學(xué)作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。其二為了摸清開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后期有針對(duì)性的復(fù)習(xí)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)，確保科任老師能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生，10月13日學(xué)校組織了教情學(xué)情調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次教情學(xué)情調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行客觀真實(shí)的分析、對(duì)比、思考，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘亮點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,選擇有效措施,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平?，F(xiàn)將本次教情學(xué)情調(diào)研活動(dòng)分析如下：01、調(diào)研活動(dòng)的評(píng)價(jià)調(diào)研內(nèi)容：七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、道德與法治共7個(gè)科目調(diào)研對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生調(diào)研特點(diǎn)：1、本次調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容均由科任老師自主命制，包含開學(xué)以來學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，覆蓋面廣，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，并通過重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容自主研發(fā)新題型，既體現(xiàn)教材的作用，又考查基本問題中的過程和方法，總體難度不大，非常靈活；2、調(diào)研內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，穩(wěn)中求變，考查內(nèi)容貼近實(shí)際、難易程度相對(duì)而言較為合理，質(zhì)量相對(duì)較高，為后期師生的學(xué)習(xí)提供了可靠的參考依據(jù)，具有一定的導(dǎo)向作用。02、調(diào)研活動(dòng)結(jié)果分析1、本班級(jí)情況分析七年級(jí)一班共有31人，本次參加教情學(xué)情調(diào)研活動(dòng)共計(jì)31人。其中全科優(yōu)秀學(xué)生1人(張濤)，全科合格學(xué)生10人，占全年級(jí)合格人數(shù)的25%,全科不合格學(xué)生3人。從全級(jí)劃分等次來看，名優(yōu)學(xué)生少，學(xué)困生面廣。2、橫縱向比較從班級(jí)積分對(duì)比數(shù)據(jù)來看，存在以下幾個(gè)突出問題：(1)整體成績(jī)不高，存在相對(duì)薄弱學(xué)科，尤其是英語、生物這兩科，人均成績(jī)均未達(dá)到全級(jí)平均水平，尤其歷史、生物和地理人均成績(jī)均未合格。(2)后進(jìn)生占比過大，總分的40%以下人數(shù)集中在8人左右，占到全班的近三分之一，其中生物尤為典型。(3)優(yōu)秀生過少，全科優(yōu)秀僅僅只有1人，單科優(yōu)秀人數(shù)除數(shù)學(xué)和英語外其他科目基本都在10人以下，全科合格人數(shù)也僅僅只有三分之一，與起初預(yù)想差距懸殊。03、存在問題1、學(xué)生雙基掌握不夠扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用；綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大；缺乏實(shí)際應(yīng)用問題的背景經(jīng)驗(yàn)，在解答聯(lián)系生活和社會(huì)的實(shí)際的問題時(shí)，出現(xiàn)理解困難，導(dǎo)致解答失誤。2、學(xué)生答題習(xí)慣草率應(yīng)付讀題馬虎、答非所問；審題不細(xì)、部分學(xué)生的表述能力較弱導(dǎo)致答題不全；書寫潦草，卷面差亂等現(xiàn)象在解題中屢見不鮮。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不清，理想不明，態(tài)度欠端正進(jìn)入初中，對(duì)于學(xué)生而言換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，按理來說應(yīng)該是爭(zhēng)分奪秒，攻城略地的時(shí)候，但是從學(xué)生的整體狀態(tài)來看，實(shí)際表現(xiàn)和預(yù)期理想差距較大，這也反應(yīng)出我平時(shí)的工作精力過多的放在了知識(shí)的傳授上，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生思想的引導(dǎo)及前途理想的教育。04、下一階段的打算首先解決學(xué)生的思想和心理問題。學(xué)習(xí)的思想問題是制約我們教學(xué)效率不高的主要因素，主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠、對(duì)自己未來的人生規(guī)劃不清，缺少拼搏沖刺的勁頭，目標(biāo)不明確，過早地自我放棄、混天度日；甚至部分學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，心理上存在一定的挫傷。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，作為班主任有著義不容辭教育、引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，后期我將通過召開主題班會(huì)、個(gè)別談話的方式進(jìn)行理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的目標(biāo)，制定詳實(shí)的操作計(jì)劃。其次在班級(jí)內(nèi)組建優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)頭羊、小組長(zhǎng)，努力營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)