班主任班級管理心得體會(huì)

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班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的根基單位，其管理水平的上下，對學(xué)生健康全面的進(jìn)展，對完成教導(dǎo)和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用，以下工作心得體會(huì)范文《年輕班主任班級管理心得體會(huì)》由查字典范文網(wǎng)工作心得體會(huì)欄目為您用心供給，接待大家閱讀參考。

身為一個(gè)年輕的班主任，不成制止的，在我的工作中，往往會(huì)由于閱歷缺乏，方法簡樸等一系列的理由工作沒有做好。更加是在處理學(xué)生問題時(shí)，說了一些傷學(xué)生自尊心的話。我知道這是我缺乏學(xué)識(shí)的理由，但我相信學(xué)識(shí)少閱歷缺乏通過磨練和學(xué)習(xí)可以變更這種現(xiàn)象的。通過一年的班主任輔助工作讓我懂得了，班主任是全班同學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教導(dǎo)者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng)。要帶好一個(gè)班級，首先要關(guān)切、保護(hù)學(xué)生。冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本。愛學(xué)生就要崇敬學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格、興趣和愛好等;了解學(xué)生的各種習(xí)慣，為人處世的態(tài)度和方法，然后“對癥下藥”，使學(xué)生樹立完善健全的人格。這就是我在一年班級管理工作中始終不渝的理念。

一、健全教師人格轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念

在我院實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的今天，班主任要不斷提高自身素質(zhì)和教導(dǎo)水平，具備淵博的學(xué)識(shí)和較強(qiáng)的教導(dǎo)才能，成為教學(xué)工作上的能手，成為學(xué)生的良師益友。務(wù)必具有崇高的師德，為人師表，領(lǐng)先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹诠ぷ髦校纫粗貙W(xué)生的學(xué)習(xí)勞績，更要看重他們的思想品質(zhì);既要看他們各種才能的提高，也不能忘卻他們良好天性品質(zhì)的養(yǎng)成，對待后進(jìn)生，更應(yīng)加倍關(guān)愛，時(shí)刻關(guān)切他們的成長，傾注自己一片真情。

1、言傳身教以誠取誠

言傳是教導(dǎo)的根本方式，身教更是教導(dǎo)的有效手段，費(fèi)盡口舌講一百個(gè)道理，不如身體力行做一個(gè)樣子。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子?！崩纾鹤銮鍧?，我每日給他們講確定要把細(xì)節(jié)到位，悵然沒有次都做不到位。一天我就把全班同學(xué)一起學(xué)做清潔。我就給他們做示范，我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙明凈。對于以前學(xué)生感到很臟，他們不再有這種想法了被我給打動(dòng)了。對學(xué)生來說，采納教導(dǎo)除書本外，還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此表達(dá)的品格與氣質(zhì)，應(yīng)更加留神自身的模范作用，耳濡目染，潛移默化。因此，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先做到。

我對班里的學(xué)生首先以懇切的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且夢想學(xué)生隨時(shí)隨地不拘泥方式方法指出我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我要求學(xué)生待人做事，忠誠面對。如在大、小測試中，不弄虛作假，學(xué)不會(huì)考試不夢想我不予以批評，抄總分值不光輝，也令我分外消沉。要忠誠地面對自己，面對老師，面對家長，考試勞績不好要努力學(xué)習(xí)，把不會(huì)的學(xué)會(huì)，這樣久而久之，學(xué)生個(gè)個(gè)心地坦誠，交往守信，班中形成了很好的班風(fēng)。班里常聽到的一句話就是：“對不起?！碑?dāng)我說錯(cuò)話誤會(huì)學(xué)生，當(dāng)我為某事而沖動(dòng)，都會(huì)說：“對不起。”而且忠誠地剖析自己的錯(cuò)誤根源，學(xué)生有了錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也像我一樣實(shí)時(shí)地向老師和同學(xué)做出自我批評，這樣，班里隨著一聲聲真誠地賠罪，一個(gè)個(gè)沖突那么被化解，我真的感到很欣慰。

2、崇敬學(xué)生關(guān)愛心靈

每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是對等的，要像一個(gè)真正的摯友一樣，重視他，賞識(shí)他，傾聽他的觀法，接納他的感受，寬容他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅，被崇敬是每個(gè)人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。假設(shè)說理解學(xué)生是教導(dǎo)的前提，那么崇敬學(xué)生那么是教導(dǎo)獲得告成的根基。我以一顆對等、真誠的心，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，我對學(xué)生的愛是一種理智的、無私的愛，是一種不求回報(bào)的愛，宏偉的愛，這是我做班主任工作告成的基石。我愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛，時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生，