高三地理教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三地理教學(xué)計劃

教學(xué)籌劃（課程籌劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安置，概括規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的依次及課時調(diào)配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期舉行劃分。高三地理的教學(xué)籌劃怎么寫？相信好多人都想知道吧？以下是我為您整理的高三地理的教學(xué)籌劃相關(guān)資料，接待閱讀！

高三地理的教學(xué)籌劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

高三地理教學(xué)要面向高考,在實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過程中,要以培養(yǎng)才能為主導(dǎo),考察學(xué)生所學(xué)課程的根基學(xué)識和根本技能的掌管程度,以及運用這些根基學(xué)識分析、解決問題的才能。要求學(xué)生在理解的根基上堅韌地掌管根本學(xué)識、根本技能,對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫串,能夠做到理論聯(lián)系實際,用所學(xué)是學(xué)識解決身邊的地理現(xiàn)象,學(xué)以至用。

二、教學(xué)要求

1.教師必備的教材和相關(guān)材料

全日制普遍高級中學(xué)教科書地理必修一、二、三;全日制普遍高級中學(xué)教科書地理選修;初中地理1~4冊(人教版);《全日制普遍高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標準;2022年、2022年、2022年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。

2.教師要不斷研究高考的新變化和進展趨勢,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,專心學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和才能要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì),加強教學(xué)根本功的磨練,提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取學(xué)識,虛心學(xué)習(xí),取長補短,以適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)進展的需要,同時為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。

三、各階段復(fù)習(xí)要求

全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個階段,明確每個階段的時間安置、學(xué)識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標要求。

第一階段:

時間安置:開學(xué)--第一學(xué)期期中

指導(dǎo)思想:明確高考要求,進入復(fù)習(xí)狀態(tài),強調(diào)根基學(xué)識的復(fù)習(xí)

教學(xué)任務(wù):地圖學(xué)識、中國地理(與高中地理必修三相結(jié)合)、世界地理舉行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。留神教學(xué)重點是根基學(xué)識的落實,明確單元學(xué)識體系、熟悉學(xué)識點間內(nèi)在關(guān)系,制止將學(xué)識點零碎的羅列給學(xué)生。

目標要求:落實區(qū)域位置、掌管區(qū)域特征,學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,用比較的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法,以才能培養(yǎng)為目標。

其次階段:

時間安置:第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末

指導(dǎo)思想:在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實根基同時,強調(diào)對根本原理、根本規(guī)律的理解和運用,適當(dāng)強調(diào)生動性,培養(yǎng)學(xué)生整體把握學(xué)識的才能和分析問題的才能。提防根基學(xué)識的落實、根本才能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的建立,能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測以檢測根基學(xué)識的落實為本階段的目標。

教學(xué)任務(wù):完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復(fù)習(xí)。

目標要求:強調(diào)對根本原理、根本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實,各校自命題的階段檢測以檢測根基學(xué)識和綜合分析、解決問題的才能為目標。

第三階段:

時間安置:開學(xué)—廣州一?？荚?3月7日)

指導(dǎo)思想:以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的根基上,會舉行相關(guān)的自然、人文相關(guān)學(xué)識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類進展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。

教學(xué)任務(wù):分為兩片面,一片面是高中地理必修二后三個單元,一片面是專題復(fù)習(xí)。運用學(xué)識布局,在學(xué)識塊的根基上舉行學(xué)識間的橫向聯(lián)系。(第一輪復(fù)習(xí)終止)

目標要求:達成掌管學(xué)識的內(nèi)在聯(lián)系,具備結(jié)合實際舉行自然、人文、區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的才能。初步適應(yīng)高考。

第四階段:

時間安置:XX一?？荚囈院?/p>

指導(dǎo)思想:提升才能(二輪專題復(fù)習(xí)),查漏補缺(三輪復(fù)習(xí))

教學(xué)任務(wù):檢查學(xué)識和才能方面的漏洞,查漏補缺,舉行答題訓(xùn)練?；貧w根基、回歸課本,不要盲目的讓學(xué)生做過多、過難的試題,要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題。專心做好每次的試卷分析。

教學(xué)任務(wù):通過做各區(qū)縣的模擬試題察覺問題,針對查出的問題舉行重點的突破和練習(xí),