【滿分作文精選20篇】新初一語(yǔ)文寫(xiě)作作文題真題匯編解析

一、作1．閱讀下面材料，按要求作文曾經(jīng)痛苦，才知道真正的痛苦；曾經(jīng)執(zhí)著，才能放下執(zhí)著；曾經(jīng)牽掛，才能了無(wú)牽掛。我們都曾經(jīng)傷心過(guò)，放棄過(guò)，失敗過(guò)；也曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)，追求過(guò)，成功過(guò)……請(qǐng)將題目“曾經(jīng)”補(bǔ)充完整，然后作文。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字2．閱讀下面的材料，按要求作。王小波說(shuō)：“我希望自己是一顆星星，如果我會(huì)發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！弊屪约好篮茫湍芸吹阶约旱某砷L(zhǎng)；讓自己美好，也能帶來(lái)彼此的美好。請(qǐng)以“讓自己美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整3．悠悠歲月，一去不復(fù)返。但月沉淀下來(lái)的記憶令人難以忘懷，把其中最美的東西記錄下來(lái)。請(qǐng)以“歲月靜好________最”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：(1)立自定，文體自選詩(shī)歌除)(2)真話，抒真情，忌抄襲。(3)不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。(4)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于字。4．根據(jù)要求作文?；厥讱q月，品味生活，童年的快樂(lè)多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評(píng)多了一份關(guān)……這切伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)以

伴我行為，寫(xiě)一篇文章。要求①恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整文體自選，不少于600字。5．作文小練筆《生于憂患，死于安樂(lè)》提到了“生于憂患，而死于安樂(lè)”，請(qǐng)你就此說(shuō)一說(shuō)你的看法。6．就自己所熟知的一個(gè)物品，一篇說(shuō)明文，向他人介紹這一物品。字?jǐn)?shù)不少于500字7．本文成功運(yùn)用比喻的修辭手，繪形描物，極為生動(dòng)形象。請(qǐng)運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)寫(xiě)一段話，可以寫(xiě)一處風(fēng)景，也可以表達(dá)心中的感悟。（課文片段在線）①都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。②這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的木炭。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．按要求作文。請(qǐng)以“那些幸福的日子”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；③不少于600；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。9．按要求作文。不管是生活在喧鬧的都市,還是靜的鄉(xiāng),每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之.每一次走進(jìn)大自然都會(huì)給你留下難忘的記也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是流連田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也是諦聽(tīng)頭蟬-大自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請(qǐng)以《

讓我陶醉》為題，寫(xiě)一篇文章。要求:①根據(jù)上述提示，在橫線填上相應(yīng)內(nèi),全題目；②文體不限，不少于600字10．文中愚公和智叟這兩個(gè)人形象形成強(qiáng)烈的對(duì)比，請(qǐng)你仔細(xì)觀察身邊的人物，運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫(xiě)一位人物，清晰明了地表現(xiàn)這個(gè)人物的變化。11．要求作文成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)

給自己”為題寫(xiě)一篇不少于字的文章。要求：）有真情實(shí)感；）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清楚；）不少于字12．要求作文在人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故------在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈。請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：）體不限，詩(shī)歌除。）不少于字。文字不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。13．下邊的兩個(gè)文題中任選一作文。作文（）目：淡淡書(shū)香伴我行作文（）讀下邊材料，選擇你感悟最深的的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。生活不止眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野你赤手空拳來(lái)到人世間為找到那片海不顧一切她坐在我對(duì)面低頭說(shuō)珍重再見(jiàn)雖已時(shí)隔多年記得她淚水漣漣那些歡笑的時(shí)光那些誓言與夢(mèng)想在分手的街邊她緊抱住我說(shuō)生活不止眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野

作文要求：①要有自由、有創(chuàng)意地，抒發(fā)你最真摯的情感；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感③在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和抒情；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。⑤不少于550字14．讀下面的文字，按要求作臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在她的散文《我喜歡》中如是寫(xiě)：我喜歡活著，生命是如此充滿愉悅。我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開(kāi)。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒(méi)有喧嘩的光和熱，而當(dāng)中午，滿操場(chǎng)坐著曬太陽(yáng)的人，那種原始而純樸的形象總深深地感動(dòng)著我的心。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你以“我喜歡”題寫(xiě)一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得15．做過(guò)飯嗎，或者制作過(guò)模、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。題目自擬，不少于500字提示：①除了題目中提到的事情，還可以寫(xiě)組裝玩具、洗滌衣服、打掃屋子等。②要把事情的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，讓人了解你是怎么做的。③寫(xiě)清做事的順序，保持前后敘述的連貫性。16．國(guó)處處山河美，當(dāng)今旅游時(shí)尚。在你的記憶里，你旅游中的哪些景物讓你印象深刻？你能把它們描寫(xiě)出來(lái)嗎？請(qǐng)以“最是那美景難忘”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（）寫(xiě)作此題時(shí)，注意抓住景物特征、按照一定順序、調(diào)動(dòng)多種感受、利用多種觀察角度、融入自己情感去描寫(xiě)景物。）立意自定，文體自（詩(shī)歌除外）。）不少于600。）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。17．留意過(guò)自家窗外的景物嗎或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……以《窗外》為題，寫(xiě)一篇不少于600字記敘文，要求有具體的景物描寫(xiě)。提示：．意描寫(xiě)范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)“畫(huà)框”，只描寫(xiě)“畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局2可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫(xiě)。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)3．可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫(xiě)定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、忙碌等，描寫(xiě)時(shí)結(jié)合具體事件，注意融入自己的情感。18．京的烤鴨、陜西的羊肉泡、云南的過(guò)橋米線、南京的鴨血粉絲湯……你的家鄉(xiāng)有哪些特色美食？請(qǐng)選擇一種你最感興趣的美食，仔細(xì)觀察它的制作過(guò)程，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，向大家推薦。不少于字。19．讀下面文字，按要求作文感謝上蒼，給我們一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)樗覀兛吹侥笎?ài)如涓涓細(xì)流，父愛(ài)如偉岸高山；因?yàn)樗?，我感受到家鄉(xiāng)的淳樸美麗，四季的如詩(shī)如畫(huà)；因?yàn)樗?，我領(lǐng)略詩(shī)詞歌賦的典雅，風(fēng)流人物的瀟灑……請(qǐng)以“我眼中的”題，寫(xiě)一篇文章。要求：）題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

20．往今來(lái)，謳歌植物的詩(shī)文品數(shù)不勝數(shù)。寒冬傲雪的梅花、中通外直的蓮、鮮艷怒放的芍藥、生命頑強(qiáng)的小草、雨中帶淚的梨花、香飄百里的桂花，等等，都是文人墨客的鐘愛(ài)之物。你有沒(méi)有喜歡的植物品種呢？仔細(xì)觀察一下，向大家介紹一下你所鐘愛(ài)的植物吧！要求：①自擬題目，寫(xiě)成說(shuō)明文；②不少于600；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一作1．范文：曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)對(duì)象，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。小學(xué)時(shí)，老師發(fā)出了征文比賽的通知，讓我和幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)參賽。我想著：又要寫(xiě)作文啊，我才不寫(xiě)呢，作業(yè)這么多，哪有什么時(shí)間寫(xiě)作文啊，再說(shuō)寫(xiě)了這么多次也沒(méi)見(jiàn)著哪次獲了獎(jiǎng)?。”е@樣的想法，我對(duì)老師說(shuō)：“我不參加。”“你可要考慮好了，這個(gè)比賽是全國(guó)性的，獲了獎(jiǎng)還能作為憑證優(yōu)先錄入好的初中呢！”老師說(shuō)?？晌疫€是拒絕了，每次作文比賽，她總是這么說(shuō)。我玩得很輕松，別人都在課間很努力地寫(xiě)作文，改作文，我卻到處晃來(lái)晃去，還時(shí)不時(shí)地笑他們：“寫(xiě)了有什么用啊，反正又不會(huì)獲獎(jiǎng)?！蔽铱粗麄円槐楸榈刂`寫(xiě)，修改，再謄寫(xiě)，再修改，我心里很輕松：反正也是石沉大海，幸好我這么聰明，才不去呢！日子像水一樣靜靜流淌而過(guò)，他們的作文杳無(wú)音訊，我笑：“我說(shuō)吧，你們又白寫(xiě)了，早就應(yīng)該和我一樣不參加的?！笨墒且惶焐险n的時(shí)候，老師帶來(lái)了消息，上次參加作文比賽的一個(gè)同學(xué)獲了全國(guó)二等獎(jiǎng)！我正納悶是誰(shuí)呢，一聽(tīng)才知道原來(lái)是一個(gè)作文寫(xiě)得比我差得多的同學(xué)，我的心頓時(shí)涼了半截。看著他興高采烈地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我剩下的那半截心全涼了。我悔啊，要是我參加了，何止會(huì)比他差？再怎么說(shuō)也是個(gè)一等獎(jiǎng)吧！可我怎么就沒(méi)有參加？我怎么就沒(méi)有參加呢？我在心里一遍遍地問(wèn)自己，可事情已經(jīng)過(guò)了，我終是錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，失去了原本應(yīng)該屬于我的一切?！驹斀狻勘绢}是半命題作文。“曾經(jīng)”表明什么？表明事情已然發(fā)生，可以是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，亦可是某個(gè)時(shí)間段發(fā)生的事情。留給自己的是什么呢？可以是留戀、惋惜、后悔、無(wú)可奈何……或者是一種錯(cuò)過(guò)后的醒悟、珍惜等。從中得到的感悟是什么。本文可以寫(xiě)記敘文，把以前發(fā)生的事情，寫(xiě)出來(lái)?？梢栽谖恼碌淖詈髮?xiě)出自己的感悟，是自己的文章得以升華?！军c(diǎn)睛】半命題作文補(bǔ)題原則：以內(nèi)容“熟”為前提，以切口“小”為上策，以立意“新”為關(guān)

鍵。所填寫(xiě)的內(nèi)容，必須具備細(xì)、精、新的特點(diǎn)：可以是具體的人、事、物；亦可以是某種思緒、思想、情感、品質(zhì)。總之，必須是于自己成長(zhǎng)、成熟有著特殊意義的、一定影響的、同時(shí)烙下強(qiáng)烈印記的對(duì)象。所填寫(xiě)的內(nèi)容，能夠在行文中貫穿始終；可以凸顯其畫(huà)面、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，感染自己與他人；并于結(jié)尾升華啟悟時(shí)，能將自己的個(gè)性思考、成長(zhǎng)體驗(yàn)展示出來(lái)。2．參考例文讓自己美好金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都不可能十全十美，但我們可以讓自己更加美好。清晨，在父母的呼喚，鬧鐘的催促下，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始新的一天。上學(xué)出門之前，與父母的一聲親切的道別，會(huì)使自己更加美好。走進(jìn)校園，開(kāi)始自己一天的學(xué)習(xí)。陽(yáng)光從窗口斜斜地射入教室，窗外的樹(shù)枝上，幾只不知名的小鳥(niǎo)在輕聲的鳴叫。教室里，書(shū)聲瑯瑯個(gè)揣著夢(mèng)想的少年坐在位置上，迫不及待地從書(shū)中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。丁鈴鈴上課了，老師走上三尺講臺(tái)，將知識(shí)悉數(shù)傳授給我們。窗外，枝頭上的小鳥(niǎo)仿佛也想進(jìn)入教室，和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)。大家都認(rèn)真地聆聽(tīng)著，記錄著，回答著老師的問(wèn)題。知識(shí)，讓我們更加美好。鈴聲再次響起，下課了，老師走出教室。有的同學(xué)站在窗邊，看著窗外的太陽(yáng)，飛鳥(niǎo)，無(wú)垠的藍(lán)天和參天的大;有的同學(xué)找到自的知心好友，說(shuō)說(shuō)笑;有的同學(xué)則和別的同學(xué)一起，肩并著肩，在走廊上散步。大家趁著這短暫的課間，舒緩著大腦和神經(jīng)，為下一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。適時(shí)地放松心情，舒緩神經(jīng)，同樣也可以使我們更美好。時(shí)間的河流飛速地流淌，一不經(jīng)意間，放學(xué)的鈴聲悄然響起，窗外的小鳥(niǎo)也都伴著夕陽(yáng)，成群結(jié)隊(duì)地歸去。夕陽(yáng)緩緩落下，璀璨的金光點(diǎn)染了大地。放學(xué)鈴響，我收拾好書(shū)包，叫上幾個(gè)同路的小伙伴，一同迎著夕陽(yáng)，向家里走去。一路上，暢所欲言，說(shuō)說(shuō)笑笑，相互逗一開(kāi)心地笑著跳著回家去。有真摯的友誼，可以讓自己更加美好。傍晚，回到家中，吃著可口的飯菜，聽(tīng)父母討論新聞，工作。不時(shí)的，一股暖流從心中升起，一下子便使人忘卻了心中的煩惱，親情的溫暖，讓自己更加美好。人不可能十全十美，面面俱到，但汲取知識(shí)的養(yǎng)料，適時(shí)地放松心情，舒緩神經(jīng)，珍惜純真的友情，都可以使我們變得更加完美，更加美!【解析】試題分析：這是一道命題作文，首先審題，根據(jù)題目和提示語(yǔ)，可知，關(guān)鍵詞“自己和“美”。通過(guò)具體事例和敘事過(guò)程來(lái)展示如何讓自己變得美好，要寫(xiě)出自己的感悟。這個(gè)題目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，之前專門讓學(xué)生練習(xí)過(guò)勵(lì)志題材的作文，比如《給自己點(diǎn)一盞心燈》、《給生命一扇窗》等。學(xué)生比較容易上手，有話可說(shuō)。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這就需要一份信念，一個(gè)精神支柱。有了這份信念支持，就可以讓他們無(wú)畏困難勇敢前行，可以讓自己變得更美好。徐靜說(shuō)自己平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)就強(qiáng)調(diào)，無(wú)論拿到什么樣的題目，首先要認(rèn)真審題，緊扣題目要求，先想好自己要寫(xiě)什么，再合理安排謀篇布局?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

3．歲月靜好，親情最美親情是一杯有愛(ài)心的熱茶，親情是花圃中千姿百態(tài)的花朵，親情是海綿里的水，親情是十分寶貴的精神財(cái)富！——題記晨曦?父親?田野是誰(shuí)在太陽(yáng)還未升起，就早早去田野里迎接那第一縷美好的陽(yáng)光？是誰(shuí)用鋤帶鐮，加速了莊家顆粒的飽滿？是父親，你的肩膀穿過(guò)了多少季節(jié)的麥浪，你頭上的白發(fā)帶著多少飽經(jīng)滄桑的回憶？雙腳之下，一片片土地蘊(yùn)藏著汗水的芬芳。父親，擁有笑容的麥穗是你汗水換來(lái)的成果。一聲吆喝，田野盡頭粗獷的歌謠沿著犁鏵翻開(kāi)的泥土，播種下希望的種子，等待收獲成功的喜悅，黝黑的皮膚是你辛苦的里程碑，至晨曦踏著暮夜回到家中。如同陶淵明在《歸園田居》中的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！比諝v一頁(yè)一頁(yè)已經(jīng)過(guò)去，等待著六月，你佝僂的背影出現(xiàn)在田野，手捧著小麥，看著飽滿的顆粒，露出憨厚的笑容，如同這六月的金黃麥浪。??！父親，這夏季熱忱的麥田，怎能少了你那滄桑的背影。針線?母親?燈光“慈母手中線，游子身上衣”，這是詩(shī)人孟郊的母親表達(dá)愛(ài)子的方式，更是億萬(wàn)農(nóng)人的母親表達(dá)愛(ài)的方式。穿針引線的背景映在燈光之下，母親在我熟睡的時(shí)候，穿上衣服，為我趕做著抵御嚴(yán)寒的棉襖。那時(shí)的我靜靜地酣睡在夢(mèng)鄉(xiāng)，卻不知母親仍在那微弱的燈光下縫補(bǔ)衣服。當(dāng)我穿上母親用手一針一線做的衣服時(shí)，別說(shuō)身上暖不暖，濃濃的愛(ài)已經(jīng)融化在心里，熱烘烘的。鍋碗瓢盆的交響曲在每天早晨就像鄉(xiāng)音般淳樸動(dòng)聽(tīng)，裊裊的炊煙飄揚(yáng)著縷縷溫情，看著已經(jīng)放在桌上的早飯，聽(tīng)著那親切的呼喚，我就已經(jīng)快按耐不住地坐到桌前，準(zhǔn)備一頓開(kāi)吃！母親，您含辛茹苦地養(yǎng)育了我，在你的生活中只有無(wú)私默默的付出，我卻只是享受著您對(duì)我的愛(ài)，都不知道回報(bào)！母親??！您就像蠟燭一樣，照亮了我們這個(gè)家，卻忘記了自己！??！母親，這冬天潔凈的面容是您最美的容顏！??！父親，母親！季節(jié)的暖風(fēng)，你們是我心中最愛(ài)的人，我們的回憶是我心中最美的親情。歲月靜好，親情最美！【解析】這是一篇半命題作文，首先要補(bǔ)充好題目，在按照命題作文的形式進(jìn)行寫(xiě)作?！皻q月靜好________最”是一個(gè)很有詩(shī)意的題目，理解的關(guān)鍵在后面，“________最美”?！白蠲馈笔且环N“美好”的感覺(jué)，是“”給人的一種愉悅、感動(dòng)、溫馨、愜意等感受。例如“歲月靜好，友誼最美”“歲月靜好，成長(zhǎng)最美”“歲靜好，往事最美”“月靜好，距離最美”。根據(jù)自己的生活體現(xiàn)，補(bǔ)充適合的詞語(yǔ)進(jìn)行作文即可。點(diǎn)睛：寫(xiě)好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。如果擬題過(guò)大，往往難以下筆。要在短小的篇幅中，寫(xiě)深寫(xiě)透一個(gè)主題，寫(xiě)

起來(lái)不易把握，更不易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫(xiě)，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫(xiě)得具體，寫(xiě)得生動(dòng)?？梢赃x取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，挖掘出深刻的立意。4．快樂(lè)伴我行我的童年，存在于燦爛的陽(yáng)光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊；老師認(rèn)為我優(yōu)秀，將批評(píng)隱藏在表?yè)P(yáng)當(dāng)中；有一群熱情的朋友，將孤獨(dú)驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤……總而言之，我總有一個(gè)影子一般的伙伴——快樂(lè)。媽媽說(shuō)：因?yàn)槲?，讓她變得寬容，以前常和別人吵架，現(xiàn)在卻常是心平氣和地微笑?；蛟S因?yàn)槿绱?，媽媽?duì)我總是原諒。比如說(shuō)，我和媽媽一起玩的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)榉忍蠖龅剿珛寢尨_實(shí)以一句教育的話結(jié)束這種場(chǎng)面，之后微笑著仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再比如說(shuō)，因?yàn)槲覄?dòng)作大，好運(yùn)動(dòng)，衣服掛爛個(gè)口子、褲子磨破個(gè)洞是常有的事，我于是常常垂頭喪氣地回家，媽媽卻也不怪我，叮囑一句：‘沒(méi)傷吧？下次注意點(diǎn)！“我生活在媽媽的懷抱中，得到的，總是陽(yáng)光，親情的陽(yáng)光。媽媽在我小時(shí)候教育我要“學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。這種心態(tài)，讓我壓力全無(wú)，總以優(yōu)異的成績(jī)勝過(guò)很多人。正因?yàn)檫@樣，我被老師視為”掌中寶“，在老師那里，我得到的很少有批評(píng)，鼓勵(lì)和期盼促使我信心大增，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。小學(xué)老師讓我熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)作文等。老師讓我的童年溫暖。因?yàn)橥庀?、熱情的性格，或是?yōu)異的成績(jī)，很多人把我當(dāng)做朋友，在我身旁，總有一群熱情的伙伴，一起捉迷藏，在隱藏和奔跑中享受嬉笑；一起打籃球，在進(jìn)攻和防守中享受團(tuán)結(jié)；一起砸沙包，在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時(shí)間都不孤獨(dú)，讓我在熱情和互助中享受友誼。這群朋友，讓我感到自豪，讓我的童年浸泡在熱情之中，讓我眼中的世界十分光明。因?yàn)檫@些原因，快樂(lè)成為我形影不離的朋友，我在童年快樂(lè)的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，在我腦海中留下了一段美好的回憶?！窘馕觥俊?/p>

伴我行是篇半命題作文。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，立意方面容易產(chǎn)生消極的甚至不健康的情緒而導(dǎo)致文章思想價(jià)值不高，沒(méi)有生命力，所以，本文要求學(xué)生立意時(shí)，選擇美好的令人向往的寫(xiě)作角度，這樣才能有所突破。5．示例：秦始皇，這個(gè)對(duì)中國(guó)出巨大貢獻(xiàn)的統(tǒng)治者為何自己拼了一輩子換來(lái)的基業(yè)會(huì)付之東流，這使我想到了孟子的那句千古名句：“生于憂患，死于安樂(lè)?！笔堑?，多年的沙場(chǎng)征戰(zhàn)，使秦始皇成為第一個(gè)有能力統(tǒng)治全中國(guó)的君主。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他頑強(qiáng)不屈，有勇有謀，帶領(lǐng)秦軍戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，那時(shí)的秦國(guó)是堅(jiān)不可摧的。而統(tǒng)一了中國(guó)以后呢？焚書(shū)坑儒，就為了一時(shí)的美名；征丁無(wú)數(shù)，就為了生前死后的虛榮；沉溺于聲色，更加快了秦朝的墮落。人們心中窩著的火終于爆發(fā)了：陳勝、吳廣敲響了秦朝滅亡的喪鐘，項(xiàng)羽、劉邦粉碎了秦朝子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)的美夢(mèng)?！窘馕觥?/p>

本題考查闡述觀點(diǎn)看。答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己對(duì)不失“本心”的認(rèn)識(shí)，來(lái)闡述觀點(diǎn)看法即可，做到言之有理。閱讀全文，了解內(nèi)容，答題時(shí)一是要結(jié)合選文的主旨，二是要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的看法，二者缺一不?？梢試@著“要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，保持人的本性，去惡揚(yáng)善，勤儉節(jié)約，居安思?！薄爱?dāng)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)我們要挺身而出，捍衛(wèi)正義”等方面來(lái)回。6．例文：小蝸牛前幾天，我在草地上發(fā)現(xiàn)一只和大拇指一樣大的蝸牛。蝸牛有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛，小小的嘴巴。在它頭勁的下面，還背著一個(gè)小小的房子，大概是因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，沒(méi)有地方躲，才背上了小房子吧？我連忙把它帶回家。蝸牛把我們家的花盆當(dāng)做了草地，它喜歡吃菜葉。當(dāng)我拿菜葉去喂它的時(shí)候，它就慢慢地靠近菜葉，上前聞了聞，??？蝸牛有鼻子？它的鼻子在哪里？科學(xué)老師告訴我們：它的眼睛旁邊的兩個(gè)小觸角就是鼻子！瞧，蝸牛得到了食物的信息，開(kāi)始用它小小的嘴吸菜葉的汁水了。蝸牛喜歡在潮濕的地方生活。如果把它放在被雨水打濕的地方，它會(huì)很快伸出頭來(lái)，如果把它放在太陽(yáng)光下，它就會(huì)連忙把頭縮到期殼里去。蝸牛的爬行本領(lǐng)非常強(qiáng)。有一天早晨我去看蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛不見(jiàn)了，怎么找也找不到。這時(shí)我突然想到蝸牛爬行的時(shí)候，會(huì)留下銀白色的痕跡，要是我按照它爬行的痕跡，順藤摸瓜，一定可以找到它。找啊找，原來(lái)它爬到了屋頂上，呆在它自己的小房子里呢。這就是我可愛(ài)小蝸牛?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇不設(shè)內(nèi)容限定的說(shuō)明文寫(xiě)。題目的要求就自己所熟知的一個(gè)物品，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，向他人介紹這一物”這表明，要以說(shuō)明為主的表達(dá)方式來(lái)具體準(zhǔn)確地介紹自己熟悉的物品，突出物品的特點(diǎn)。符合題目要求即，注意不能寫(xiě)成記敘文。點(diǎn)睛：說(shuō)明文的寫(xiě)作，首先在寫(xiě)作時(shí)要盡量運(yùn)用說(shuō)明這種表達(dá)方式，抓住事物的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，合理地安排說(shuō)明順序，有條不紊地將物品的特征介紹給讀者。語(yǔ)言上要符合說(shuō)明文的要求，切忌過(guò)多地使用敘述和描寫(xiě)性的文字，那樣的話，文章容易寫(xiě)成“四不像”。7．【例文】放眼望去，千姿百的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽(yáng)，被歲月消泯了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹(shù)冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁?！窘馕觥款}干要求運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)一段話，可以寫(xiě)一處風(fēng)景，也可以表達(dá)心中的感悟。比喻句，通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn)，另類一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。描寫(xiě)景物可以借景抒情，寓情于景，情景交融。

8．范文：那些幸福的日子記憶中最幸福的事情，就是躺在奶奶懷里，坐在院子里的那棵大樹(shù)下聽(tīng)蟬鳴，聽(tīng)奶奶講著古老的神話傳說(shuō)。奶奶家住在鄉(xiāng)下，那里的天是藍(lán)色的，夜晚是寧?kù)o的，星空是明亮的，空氣是清新的。我住在大城市，天是灰藍(lán)色的，夜晚是繁華的，星空像是蒙上了一層沙，空氣中到處都充滿著汽油和燒烤的味道。每當(dāng)?shù)搅似甙嗽路莘偶俚氖钇?，我就?huì)到奶奶那里住。即使路途比較遠(yuǎn)，住的時(shí)間也不長(zhǎng)，但這并不妨礙我對(duì)奶奶的依戀。小時(shí)候，奶奶會(huì)把我抱在懷里，我坐在她的腿上在大樹(shù)的余蔭下伴著蟬鳴聽(tīng)故事，我能安靜地聽(tīng)好多好多的故事，聽(tīng)一下午都不煩。奶奶的故事是那么的動(dòng)聽(tīng)，夏日的午后有了大樹(shù)的遮蔽，不再炎熱。那里的日子是多么幸福。等到大些了，我坐在奶奶的身旁，兩個(gè)藤椅坐在一起，這時(shí)的蟬鳴還是那樣的動(dòng)聽(tīng)。再大些的時(shí)候，我便很少去奶奶家了，每個(gè)暑假都被各種補(bǔ)習(xí)班所代替。而我和奶奶也只能在電話中聽(tīng)到對(duì)方的聲音，電話里有時(shí)也會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的傳出蟬鳴，還是那樣的幸福。奶奶在我記憶中永遠(yuǎn)都是溫和的老人，在奶奶的臉上我從未看到過(guò)其它的表情，只有慈愛(ài)與溫暖。奶奶離開(kāi)時(shí)我就在身邊，現(xiàn)在我一想到奶奶，便會(huì)想到那個(gè)畫(huà)面，我坐在藤椅上，伴著蟬鳴聽(tīng)奶奶講故事。很多年了，一回到奶奶家，我便坐在那個(gè)藤椅上，蟬鳴還會(huì)在耳邊響起。我睡在藤椅上，夢(mèng)里奶奶便會(huì)給我講故事，與我說(shuō)話。奶奶家的那棵樹(shù)還在，樹(shù)下的兩把藤椅還在，樹(shù)上的盛夏蟬鳴也還在。聽(tīng)著盛夏的蟬鳴，是多么幸福，因?yàn)槟棠叹驮谀鞘⑾牡南s鳴之中?！驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“那些幸福的日子”。題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“日子”是中心詞，暗示這篇文章適合寫(xiě)記敘類的文章。用“幸?！眮?lái)修飾“日子”，表明文章的內(nèi)容要體現(xiàn)“幸?！边@一特點(diǎn)。什么是幸福？幸福是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長(zhǎng)久的喜悅，并希望一直保持持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。生活中，幸福感受的來(lái)源很多，可以來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，可以來(lái)自朋友溫暖的話語(yǔ)，可以來(lái)自陌生人的幫…選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己“幸?！钡母惺?，表達(dá)積極健康的思想作文即可?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。9．略【解析】試題分析：抓住材料文字中的關(guān)鍵“自然，了解寫(xiě)作內(nèi)容方面的要求：寫(xiě)自然之景象。

注意半命題中又一關(guān)鍵詞陶”，要求寫(xiě)出自己的感受：陶醉，這就要求在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用描寫(xiě)抒情等多各表達(dá)方式，內(nèi)容中有客觀的描寫(xiě)，有主觀的感受。根據(jù)自己熟悉的景物，填好文題，比“雨后的清”“我家的窗”“那片花”甚至一小也可以入題。所提醒的是，此作文材料“自然地美妙讓你流連忘返，心醉神一句明確提示要求寫(xiě)寫(xiě)景的文章，所以不能寫(xiě)成以物寫(xiě)人的文章，比如“一小花讓我陶為題，寫(xiě)一個(gè)少先隊(duì)員的事跡，這是不符合寫(xiě)作要求的。此作文，題旨明確，易于寫(xiě)作?？键c(diǎn)：考查學(xué)生描寫(xiě)自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的寫(xiě)作能力。點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)景作文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難事，但寫(xiě)得精彩不容易，學(xué)生往往只流于客觀的陳述性的交”：什是什么。寫(xiě)好此類作文，應(yīng)當(dāng)注意觀察景物形色聲多方面的特點(diǎn)，有動(dòng)有靜地描寫(xiě)。尤其是，不要將自己超乎景外，要適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)自己的心情感受，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式，借景抒情，情景交融，還可以運(yùn)用聯(lián)想來(lái)豐富對(duì)景物的感知。10．例：老師真的發(fā)怒了，把嚇了一大跳！看，他那眼睛瞪得溜圓，眼眉擰著勁兒地向眉心聚攏，臉色發(fā)白，緊咬著牙不說(shuō)話，就這氣勢(shì)就能把人嚇倒。他平時(shí)可不是這樣兒的，平時(shí)的他總是一臉的笑意，眼瞇成一條縫兒，連說(shuō)話的聲音都是那么平和，看來(lái)老師今天是真的生氣了?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇作文小練筆。仔細(xì)閱讀要求，首先要理解課文中愚公和智叟這兩個(gè)人物形象，了解兩個(gè)人物外形、品質(zhì)、眼光等方面的強(qiáng)烈對(duì)比，學(xué)會(huì)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物。然后從自己的生活中選擇一個(gè)人物，用對(duì)比手法描寫(xiě)其外貌、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)的變化，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。據(jù)此分析擬寫(xiě)即可?！军c(diǎn)睛】這是一篇小練筆作文，適合在較短的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，是提高寫(xiě)作的一種方法。首先要了解作文的要求，清楚寫(xiě)作的內(nèi)容，分清是景物描寫(xiě)還是人物刻畫(huà)，然后根據(jù)要求作文。如果是人物描寫(xiě)，可以從外貌、動(dòng)作、神態(tài)等角度入手；如果是景物描寫(xiě)，要使用一定的描寫(xiě)順序?qū)懢啊?1．文：留一點(diǎn)想念給自己生命像一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛(ài)戀與牽絆，緩緩流過(guò)，只是這樣?！饺蒉湟慌鯐r(shí)光，讓心境澄澈，任歲月回轉(zhuǎn)；攬一彎銀月，悠悠然，讓指尖輕觸細(xì)碎的回憶。歲月無(wú)數(shù)次吹落那一瓣瓣棗花，風(fēng)起，簌簌無(wú)聲勝有聲，在空中輕舞，不曾落下。又見(jiàn)那一方小院，時(shí)日繾綣，襯出你我?？傁矚g在你懷中嬉戲，流連，似有無(wú)限溫暖。在那顆棗樹(shù)下，看它的濃陰如蓋，翠色欲滴，葉隙間斑駁的陽(yáng)光照耀下，撫摸棗樹(shù)身上流淌的歲月。就這樣在溫婉的熏風(fēng)中，在你懷中，癡癡地望著你。專注地看天，聽(tīng)你講陶公祠前的那方菊。雖不懂，卻也陶醉、流連。漸漸、漸漸，便困了，乏了，在你懷中欣然睡去，夢(mèng)里花落知多少。時(shí)日交替，帶著翩然韻致的棗花悄然在秋聲中退去，樹(shù)枝頭仿佛聽(tīng)見(jiàn)了號(hào)召，葉間露出了帶著笑意的棗。情不自禁地我也被感染，臉上漾出笑顏。你見(jiàn)了，便輕撫我的頭，笑道：

“為什么不去摘？”雖如此，你卻仍搬來(lái)梯子，幫我摘棗去了。你把每個(gè)棗都洗過(guò)，遞給我，你卻不吃，總喜歡靠在棗樹(shù)蒼桑的皮膚上，在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫中，在絲絲棗的歡欣中，傾聽(tīng)棗樹(shù)的聲音，捕捉棗葉見(jiàn)細(xì)密的陽(yáng)光，空氣中氤氳的棗香。時(shí)日如細(xì)沙一般，握得越緊，反而消失得越快。轉(zhuǎn)眼間冬的帷幕拉開(kāi)，遮住了秋的顏色。那個(gè)棗樹(shù)，也刻上了時(shí)間的印痕，脫光了葉，憔悴，干枯。不曾忘記那一天，我與你在機(jī)場(chǎng)分別。在你眼中，我分明看到了期待和不舍。我默然，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，手中的那顆你贈(zèng)與我的棗卻早已被不舍浸染，心中也有了淡淡凄楚?，F(xiàn)在的我也喜歡看天，只是不再拘泥于葉隙間的天，而是廣闊的蒼穹，看那流云的足跡，聽(tīng)那歲月的低吟。心中仍想念那個(gè)棗樹(shù)，想念，原來(lái)這樣快樂(lè)。生命這條平靜的河流緩緩地流淌，終于我看見(jiàn)，那愛(ài)戀，那牽絆，終都澆灌了我們?nèi)松母?。那是我們的起點(diǎn)，也是我們的終點(diǎn)??！留一點(diǎn)想念給自己，不要讓人生的根枯萎?！驹斀狻窟@是一道半命題作文。題目“留一______給自己”，關(guān)鍵詞“自己”，限定了必須以第一人稱來(lái)寫(xiě)，無(wú)論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。提示語(yǔ)中的“留一點(diǎn)清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑給自己”已經(jīng)給了考生一些寫(xiě)作上的啟示，拓寬了考生的思維。具體構(gòu)思時(shí)，我們可以采用設(shè)問(wèn)的方式來(lái)打開(kāi)思路，要留什么給自己？為什么要留這個(gè)給自己？留這個(gè)給自己會(huì)帶來(lái)什么樣的影響？結(jié)合自己的人生經(jīng)歷多問(wèn)問(wèn)多思考，會(huì)大大開(kāi)拓寫(xiě)作的思路。比如對(duì)生命價(jià)值的重新審視：機(jī)會(huì)、執(zhí)著、夢(mèng)想、清醒、微笑、自信、勇氣等；對(duì)自己情感的呵護(hù)：時(shí)間、空間、空白、寧?kù)o、回憶、愜意等；對(duì)自己或他人生活的期待：寬容、感動(dòng)、細(xì)心、責(zé)任、想象、溫暖、樂(lè)趣等；對(duì)人類發(fā)展過(guò)程中破壞行為的譴責(zé)：綠色、清新、土地等。由于文題關(guān)注的是自我成長(zhǎng)的過(guò)程，關(guān)注的是成長(zhǎng)中的考生獨(dú)有的內(nèi)心世界，所以寫(xiě)作中一定要展現(xiàn)出生活的真善美，努力寫(xiě)出個(gè)性、寫(xiě)出自我。12．亮心靈的燈在這繁花似錦的青春中，我相信每個(gè)人都絕望過(guò)，都放棄過(guò)吧。但又是什么是你站起來(lái)了呢？我想是人生的一個(gè)介質(zhì)，這個(gè)介質(zhì)可以是親密朋友的安慰，也可以是一句名言，甚至可以是一個(gè)動(dòng)作。那是一個(gè)陰雨連綿的雨天，她像往常一樣坐在家門口等著父親的歸來(lái)。直到夜深了，巷子里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)那密密的雨在空中劃過(guò)的聲音。突然在深巷的盡頭有一個(gè)身影朝這里奔跑，她把所有的希望都負(fù)之那個(gè)身影?？善谕酱笫苍酱?。那是她家鄰居老李。他不知怎么了心怦怦直跳！果不其然，老李一邊跑一邊喊：“不好了，丫頭，你爸在回家的路上讓車撞了?！碧炷?！他幾乎暈倒了，他自幼喪母，從小便和父親生活在一起，這次，父親出了車禍，猶如天塌下來(lái)般。從此她和奶奶生活在一起。從小品學(xué)兼優(yōu)的她，一落千丈，猶如喪家之犬般。整天精神恍惚，不務(wù)正業(yè)。以前在老師眼里猶如神童般，可現(xiàn)在，是一個(gè)人人避之的壞學(xué)生。那天清晨，她像往常一樣，一臉無(wú)所謂的樣子來(lái)到學(xué)校?？刹煌氖?，學(xué)校喇叭里響起了

一陣歌聲：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！彼男念D了一下，那首歌鉆進(jìn)她的耳朵，透過(guò)她的腦袋，穿過(guò)她的心，在她的心上留下了一道深深的疤痕。上課，他仍沒(méi)有聽(tīng)課，但她在撫摸那道疤痕，悄悄地，她哭了，他將從前所有錯(cuò)誤決定隨淚水帶走。從此，她的臉上又露出了自信的笑容。你是否也像她一樣，雖然經(jīng)歷不同，但你也像她一樣堅(jiān)強(qiáng)地走了出來(lái)，煥發(fā)出自信的光芒。而你這個(gè)點(diǎn)亮心靈之燈的介質(zhì)又是什么？【詳解】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“點(diǎn)亮心靈的燈。題的關(guān)鍵有三點(diǎn)：一是誰(shuí)來(lái)點(diǎn)亮？可以是自己，父母、老師、同學(xué)、陌生人、自然界的萬(wàn)事萬(wàn)。二是“心靈被點(diǎn)亮了”，它不同于外界的燈，這顯然是一種比喻說(shuō)法，“點(diǎn)亮心靈的燈”的內(nèi)容可以理解為誠(chéng)信、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)等。三是以什么方式點(diǎn)亮？這是展現(xiàn)學(xué)生才思的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生可以八過(guò)海，各顯神通”了“點(diǎn)亮心靈的燈”意味著可以驅(qū)趕黑暗，照亮前行的。那么，這里的“燈”，則是一種比喻的說(shuō)法，比喻可以驅(qū)趕心靈黑暗，照亮人生前行之路的人或物?？梢允歉改讣袄蠋煹膭?lì)，自然之物給你的感悟，自己精神世界中的理想、誠(chéng)信、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)、追求、希望、自信、淡泊名利、愛(ài)…都是成長(zhǎng)道路上的一盞盞明燈！文題適合各類體裁的寫(xiě)作，選擇自己最能駕馭的體裁作文?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。13．考例文淡淡書(shū)香伴我行書(shū)是人類進(jìn)步的階梯．書(shū)是一個(gè)美好的東西，書(shū)，能認(rèn)人回憶童年，書(shū)，就是人類的伙伴，書(shū)，能讓人隨風(fēng)舞動(dòng)，書(shū)，讓人無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)，讓我一見(jiàn)就看……在《吹牛大王歷險(xiǎn)記》里，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、力大過(guò)人的閔希豪森，在《霧都孤兒》里我認(rèn)識(shí)了善良老實(shí)、命運(yùn)曲折的奧里弗；在《小豬唏哩糊?！防?，我認(rèn)識(shí)了傻得天真、樂(lè)于助人的唏哩糊嚕、在《偷星九月天》中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智敏捷、活潑帥氣的琉星，在《查理九世》中，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、善于推理的墨多多。書(shū)在我的童年給了我快樂(lè)，書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)天使，書(shū)讓我回憶起快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)載我成長(zhǎng)，讓我開(kāi)心，讓我無(wú)憂無(wú)慮。書(shū)，讓我在知識(shí)的路上，讓我走得更遠(yuǎn)。有一次，我從新華書(shū)店里買到了一本夢(mèng)寐以求的《偷星九月天》，我迫不及待地拿出來(lái)

看，走著走著，忽然覺(jué)得不對(duì)勁，回頭一看，爸爸的單位早就過(guò)了，我趕緊回去。跑到爸爸單位里的時(shí)候，我坐電梯，一邊乘一邊看，咦，這里的電梯怎么這么慢??？我已經(jīng)等了好久了，怎么還沒(méi)到五樓??？我原來(lái)以為是因?yàn)槲壹依锏哪莻€(gè)快電梯坐多了，才覺(jué)得這個(gè)有點(diǎn)慢，后來(lái)抬頭一看，原來(lái)，五樓早就過(guò)了，已經(jīng)在七樓了。原來(lái)啊，我看書(shū)看得太認(rèn)真，不知不覺(jué)地，五樓的門已開(kāi)了我竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是看書(shū)看得太入迷了?？磥?lái)啊，以后看書(shū)還得注意其它的事情啊。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不能沒(méi)有的。所以，我寫(xiě)作文還是不錯(cuò)的，果然是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。最后，我想說(shuō)：“書(shū)香伴我行?！薄驹斀狻款}目一是命題作。面有幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：書(shū)香、伴我、行。所以寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是必須書(shū)有，不能是其他的東西；二是把握好重點(diǎn)，“書(shū)”和“行”是題眼，要注意它們之間的邏輯關(guān)系，也就是說(shuō)，讀了哪些書(shū)給“我”的成長(zhǎng)帶來(lái)些什么影響；三是要注意敘述的角色，成長(zhǎng)的主體是“我”，必須用第一人稱敘。好這篇文章，首先要根據(jù)主題思想（書(shū)香伴我行）的要求，恰當(dāng)安排文章的總體結(jié)構(gòu)。建議本文采用比較傳統(tǒng)的“總—分—總”結(jié)構(gòu)，即開(kāi)頭總起，點(diǎn)出“我”入學(xué)以來(lái)就與書(shū)結(jié)下不解之緣，書(shū)香一直陪伴著“我”。中間重點(diǎn)部分，分寫(xiě)“我”在不同階段閱讀各種不同的書(shū)，從而得到各種不同的收獲。（如：讀書(shū)使我獲得快樂(lè)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)使我明理、奮發(fā)，讀書(shū)使我成熟、長(zhǎng)大等等）最后結(jié)尾部分進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)題：書(shū)香伴我行。其次，本文素材要真實(shí)，感情要真摯。只有寫(xiě)出自己親身經(jīng)歷的讀書(shū)的故事，擁有真材實(shí)料，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。在記敘自己讀書(shū)的經(jīng)歷的過(guò)程中，必須穿插一些議論、抒情，就是把自己讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)、感想、收獲等實(shí)實(shí)在在的感情真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。題目二是材料作。生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！敝v的是近與遠(yuǎn)的關(guān)系，人不應(yīng)只看眼前，而應(yīng)志在遠(yuǎn)方，胸懷理想，追求超越現(xiàn)實(shí)的理想生活。參考立意：一、生活中總有一些茍且，是你自己也是他人，讓人無(wú)奈卻又不可避免的發(fā)生著；其實(shí)人總是希望有美好的，故而有了那么多的聯(lián)想，佛家的極樂(lè)之地，道家的無(wú)為之境，儒家的大同世界，西方的天堂。都是人們所向往的。多一些美好，少一些茍且。二、隨著生活壓力的驟然上升，“詩(shī)和遠(yuǎn)方”成為許多人的慰藉和希冀。尋一方好天地，遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離工作的煩惱，慰勞疲乏的身心；尋一處好風(fēng)景，出游踏青舒緩神經(jīng)。三、即使現(xiàn)在的生活讓你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些瑣碎事讓你痛苦不堪，但是你還有希望，還有明天，還有溫暖的太陽(yáng)，溫柔的風(fēng)，你還有心里的美好生活。就是眼前生活亂糟糟，也不要失去生活信仰，你還有美好的希望。14．最喜歡讀書(shū)書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉。記得很小的時(shí)候，媽媽就每天讀書(shū)給我聽(tīng)。上學(xué)后，媽媽仍然每天堅(jiān)持陪我讀書(shū)，漸漸地，我讀書(shū)的興趣與日俱增?，F(xiàn)在，我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我的家里，有好多地方都放著書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書(shū)。每當(dāng)閑暇時(shí)，我會(huì)隨手捧起一本書(shū)，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

如今，讀書(shū)已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)好多本書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到：書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導(dǎo)我們走上新的道路；它為我們解開(kāi)難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、善良的、積極向上的心……說(shuō)起我讀書(shū)的感受，就像是一個(gè)心情的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)擔(dān)心、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。就拿《苦兒流浪記》來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被書(shū)中的小主人公雷米的所作所為深深地感動(dòng)了。他從小無(wú)依無(wú)靠，流落街頭，生活的磨練鑄就了他剛強(qiáng)的性格，面對(duì)人生，小雷米無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，他從未輕言放棄過(guò)，最終，幸福、快樂(lè)齊向他而來(lái)。在學(xué)習(xí)中也是一樣，只有戰(zhàn)勝種種困難，勇敢的去面對(duì)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野、提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書(shū)，好像是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書(shū)，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)！【詳解】這是一篇半命題作文，補(bǔ)題的內(nèi)容可以是一本書(shū)、一個(gè)人、一種動(dòng)物、一種自然景物、一種行為習(xí)慣。寫(xiě)人，一定要寫(xiě)出任務(wù)的性格特點(diǎn)，比如，林黛玉，通過(guò)對(duì)她的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)體現(xiàn)其多愁善感的性格，從而表達(dá)出對(duì)林黛玉的同情與喜歡。寫(xiě)物，一定要寫(xiě)出物的特色，物越有特色，便越招人喜歡，比如寵物貓狗，比如花卉小草等。寫(xiě)景，一定要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，可以通過(guò)一年四季的變化展現(xiàn)景物的迷人之處，表達(dá)喜愛(ài)之情。據(jù)此分析補(bǔ)題作文即可?！军c(diǎn)睛】寫(xiě)好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。如果擬題過(guò)大，往往難以下筆。要在短小的篇幅中，寫(xiě)深寫(xiě)透一個(gè)主題，寫(xiě)起來(lái)不易把握，更不易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫(xiě)，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫(xiě)得具體，寫(xiě)得生動(dòng)?？梢赃x取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，挖掘出深刻的立意。15．一次做飯人生中有許許多多的第一次，有喜有悲，我也有許許多多的第一次，每一個(gè)第一次都值得我去珍惜的。這里就說(shuō)說(shuō)我的第一次做飯吧。那一次，我剛回到家肚子便開(kāi)始叫苦了，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我找遍了家里的每一個(gè)角落，都沒(méi)有找到一點(diǎn)好吃的，為了平息肚子的抗議，我決定自己做飯。說(shuō)干就干，我信心滿滿的來(lái)到廚房，學(xué)著媽媽的樣子，麻利地系上圍裙，打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面有幾個(gè)雞蛋和一碗冷飯。于是，我有了主意：今天做蛋炒飯。

我拿著雞蛋和飯來(lái)到餐桌旁，做蛋炒飯的第一步——嗑蛋。我拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗邊一嗑，結(jié)果，它好像在跟我開(kāi)玩笑似的——蛋殼竟然沒(méi)嗑破。我心有不甘：怎么連個(gè)雞蛋也嗑不壞？我重新拿起雞蛋對(duì)著碗邊用力一嗑，結(jié)果，一半蛋黃在碗里，一半在地上?？磥?lái)又要再來(lái)一次了，這次，我吸取了教訓(xùn)。先把雞蛋嗑出一條縫，再迅速移到碗的上方，然后輕輕打開(kāi)蛋殼，蛋黃和蛋清就像一道瀑布泄入碗里。接著，放了些鹽和蔥花在里面和雞蛋一起用筷子攪拌均勻。雞蛋攪好了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：炒。我小心翼翼的打開(kāi)煤氣灶，等火苗竄上來(lái)了，倒上一些油，等鍋里的油發(fā)出“滋滋”的聲音后，就把攪拌好的雞蛋液倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟左右炒動(dòng)幾下，接著，把飯倒入鍋中，和雞蛋炒了幾分鐘后，一股蛋炒飯的香味直鉆進(jìn)我的鼻子里，很快，一碗香噴噴的蛋炒飯就出鍋了?！巴?，好香??！”這蛋炒飯雖比不上國(guó)家級(jí)大廚做得好吃，但在我心里，它比我吃過(guò)的山珍海味都好吃，因?yàn)樗俏矣眯量嗟暮顾畵Q來(lái)的！【詳解】本題是一篇自命題作文。自命題作文就是不出具體的作文題目，由學(xué)生自己擬題自由寫(xiě)作的形式。自命題作文可分為兩大類，材料式自命題作文和自由式自命題作文。本題作文的導(dǎo)語(yǔ)是：你做過(guò)飯嗎，或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？提示了作文的寫(xiě)作方向。這篇作文應(yīng)該寫(xiě)記敘文，選材時(shí)一定要選取自己某次動(dòng)手做過(guò)的事的經(jīng)歷，使作文有話可說(shuō)，不要生編硬造，沒(méi)有真實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)可以以時(shí)間為時(shí)間為線索，寫(xiě)清做事的順序，保持前后敘述的連貫性。要寫(xiě)清楚做事的過(guò)程，先感什么，再干什么，最后干什么，是文章調(diào)理清晰。結(jié)尾一定要寫(xiě)這件事的啟示、啟發(fā)、感想、意義、哲理等，使文章得到升華，立意深刻，給人啟迪。16．文：最是那美景難忘我住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)四季的景色都很迷人，但我獨(dú)獨(dú)對(duì)獨(dú)特的秋日美景有一份不舍得情懷。不知不覺(jué)，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。鄉(xiāng)村秋日的山上，滿是秋的報(bào)信員——似血的楓葉。有地躺在地上傾聽(tīng)大地母親訴說(shuō)歷史；有的隨風(fēng)飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風(fēng)嬉戲；還有的站在樹(shù)梢上，了望遠(yuǎn)方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風(fēng)拂過(guò)，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合——舞動(dòng)起來(lái)。如此美景，怎不叫人陶醉？秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。說(shuō)它冷，那可不亞于冬的統(tǒng)治者——雪。你就是沾上一點(diǎn)，也叫你哆嗦幾下。他的清澈便更為獨(dú)一無(wú)二了。經(jīng)常是站在河岸上，可以清楚地看見(jiàn)在河底游動(dòng)的小魚(yú)、小蝦。這個(gè)秋水真是叫人又恨又愛(ài)！在鄉(xiāng)下，秋天是最忙的季節(jié)了——家家戶戶都忙著收稻。也許正是因?yàn)槟欠菝?，使秋日更為的?dú)特。田野里彌漫著稻子成熟的芳香。隨處可見(jiàn)正在割稻的農(nóng)民，豆大的汗珠順著農(nóng)民們?cè)缫驯涣胰湛镜镊詈诘哪橆a上流過(guò)，濕透了衣衫，可他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭——快割。打稻場(chǎng)上，“噠噠噠”的打稻機(jī)聲經(jīng)久不息，震耳欲聾，似乎在預(yù)示著今年又是一個(gè)豐收年。一筐筐金黃色的稻谷從打稻機(jī)后不斷的運(yùn)出，主人早已笑得合不攏嘴了。越干越有勁，似乎下定決心明年還要打出更多的稻谷。這一筐筐稻谷伴著那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點(diǎn)睛之筆！

山、水、人，互相映襯，相得益彰。??！家鄉(xiāng)的秋日美景，最是讓我難忘！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇寫(xiě)景散文。開(kāi)頭自然引題，一句話點(diǎn)題，突出全文要重點(diǎn)描繪的秋日美景。通過(guò)小作者真情演繹的鄉(xiāng)村美景，我不僅沉浸其中，更深深地愛(ài)上了只一片美景，更愛(ài)上了這里勤勞樸實(shí)的村民。語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)清新，主題落實(shí)的很到位。文中“有地躺在地上”“地”換成“的”?！驹斀狻窟@是一篇全命題作文。審題可知，題目中的“美景”有兩種理解：一是自然美景，通過(guò)寫(xiě)自然風(fēng)光，表現(xiàn)出自己對(duì)這種美景的贊美與難忘之情；二是人情之美，以對(duì)人性真善美的刻畫(huà)，表現(xiàn)出自己對(duì)人性的歌頌與贊美之情。只要努力觀察生活，結(jié)合自己對(duì)于生活的體悟，從生活中選材，力求表現(xiàn)真情實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)，可以采用先景物后人的順序，緊扣景物特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。17．文：窗外我很喜歡陽(yáng)光，它在我眼中是那么偉大，那么美麗，我崇敬它就像崇敬神明一般?？墒?，我卻又畏懼它，畏懼它的偉大，它的美麗，生怕哪一天，我會(huì)在它的普照下融化，所以，我從不愿打開(kāi)窗戶，去接受陽(yáng)光的洗禮，而是在閑暇之時(shí)一個(gè)人悶坐在家里看看書(shū)，打打電腦。窗外究竟有些什么？是陽(yáng)光穿透樹(shù)枝，是小鳥(niǎo)自由地在空中飛翔，是人們沐浴著陽(yáng)光所流露出的微笑?！也孪胫?。我不只一次地這樣問(wèn)自己：“要不要把窗戶打開(kāi)？”可是，一陣猶豫過(guò)后，結(jié)果總是膽怯的——不要。也許窗外是一片生機(jī)，一派歡樂(lè)呢？但是，或許是充滿陷阱、邪惡的呢？……不敢想，再也不敢想。只是呆呆地坐在輪椅上，望著窗外的行人匆匆走過(guò)，我是多么想成為他們中的一員啊，可這幾乎不可能。每個(gè)人都有一扇窗戶，每個(gè)人都曾渴望過(guò)窗外，可是，真正敢去打開(kāi)窗戶，迎接陽(yáng)光的人卻沒(méi)有幾個(gè)。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“幸福和快樂(lè)是要自己去迎接的，而不是讓它來(lái)找尋你的?！钡拇_，盡管迎接陽(yáng)光的途中會(huì)有種種困難困繞著你，可是當(dāng)你勇敢推開(kāi)窗外時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一片碧海藍(lán)天。誠(chéng)然，也不是所有的敢去迎接陽(yáng)光的人就一定會(huì)獲得陽(yáng)光。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，窗戶離他很近，走幾步就能到達(dá)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，窗戶離我好像很遠(yuǎn)，需要費(fèi)好大勁才能到窗戶前。我神情凝重地望著那扇神秘的窗戶，竟情不自禁地?fù)u著輪椅向窗外挺進(jìn)。我伸出手，指尖在窗戶上輕輕地觸碰了一下，又有些膽怯地縮回來(lái)了?！巴崎_(kāi)，”一個(gè)聲音在我的耳旁掠過(guò)。是媽媽，“你已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出門了，人家都說(shuō)你皮膚白，也難怪?！闭齑粼诩依锬懿话讍?？是啊，推開(kāi)窗戶呼吸一下新鮮空氣對(duì)我身體有好處。我推開(kāi)了窗戶。瞬間，一道道刺眼而美麗的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)縫從窗里射進(jìn)來(lái)?；璋档姆块g里剎那間變得好明亮，好美麗，就像童話故事里的睡美人剛蘇醒了一般。陽(yáng)光照在我的臉上好舒服，我沐浴在陽(yáng)光之中，貪婪地吮吸著清新，享受著著瞬間的美麗。我現(xiàn)在才感覺(jué)到——勇敢推開(kāi)窗戶時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外原來(lái)是那么美好！【詳解】這是一篇命題作文。題目“窗外”不難理解，給我們限定的是觀察的視角，從窗子里面看

窗子外面的世界。窗外有什么？不外乎人、事、景。可以描寫(xiě)窗外的風(fēng)景，要按一定的順序，或是空間順序或是時(shí)間順序，體現(xiàn)窗外景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，或者表達(dá)自己的某種心情。還可以寫(xiě)窗外的人和事，通過(guò)一件或幾件事反映社會(huì)的風(fēng)貌，表現(xiàn)鄰里關(guān)系的和諧，體現(xiàn)孩子們的童真童趣，表達(dá)對(duì)和諧社會(huì)的贊美?？梢酝卣箤?xiě)作的思路，采用小標(biāo)題或者分鏡頭的方式寫(xiě)幾件事，給人耳目一新的感覺(jué)?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。18．文：家鄉(xiāng)的糍粑我的家鄉(xiāng)在客家祖地福建寧化的一個(gè)小山村里，由于氣候、水土，盛產(chǎn)糯米。這種糯米碾出來(lái)的米粒潔白細(xì)長(zhǎng)，質(zhì)地光澤，做出來(lái)的糍粑特別綿軟，口感極好。糍粑歷史悠久。史料記載，宋代以前中原地區(qū)就有糍粑了。家鄉(xiāng)的糍粑是由客家人南遷時(shí)從中原地區(qū)傳入的?？图胰耸群敏亵问且环N傳統(tǒng)習(xí)慣。每年農(nóng)歷十月十五的“下元節(jié)”，客家人稱“十月半”或“完冬節(jié)”。此節(jié)正值農(nóng)家晚稻收成已畢，幾乎家家戶戶都有打糍粑分送親友的習(xí)慣。做糍粑一般是將糯米浸泡在水中24小時(shí)然后撈起濾干，倒入木制飯甑，用旺火蒸熟（至糯米在手上搓?duì)€沒(méi)有米心方可）。之后將蒸熟的糯米分幾次倒入石臼里，再由年輕壯漢用“T”形的木錘沾凈水，趁熱頻擂壓、搗碎，使飯粒粘連，待結(jié)成一團(tuán)，并發(fā)出“啪啪”的響聲，再高高舉起木錘，用力錘打。通常石臼旁半蹲著一個(gè)眼敏手捷的女子，在木錘擂打中，趁間隙用手翻動(dòng)石白中的糯米飯團(tuán)，使其擂打均勻；這女子還有另一項(xiàng)“任務(wù)”是快速地把粘在木錘上的糯米扒下。這些“活”絕非一朝一夕就能學(xué)會(huì)，而掄木錘的“活”也并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的力氣活，這里面還有一些“講究”——要有節(jié)奏感、音樂(lè)感、和諧美。往往家鄉(xiāng)的人在打糍粑時(shí)都會(huì)有很多人圍著觀看，其實(shí)是在欣賞那簡(jiǎn)樸的“舞蹈”，技術(shù)好壞自然會(huì)有人評(píng)述，若得到好評(píng)，這將是一頂“榮譽(yù)”的光環(huán)，并與自己的名字相伴。待糯米被擂打得不見(jiàn)米粒、柔韌如膠時(shí)就可以起臼。將糍粑分成一塊塊圓扁形狀的團(tuán)子，抹上熟油，排列在簸箕內(nèi)。有的送親友，有的立即蘸白糖或其他的蘸料，趁溫?zé)嶙约撼?，還有的放在簸箕里讓風(fēng)吹干，以備以后食用。從家鄉(xiāng)出來(lái)的人，有誰(shuí)會(huì)忘記家鄉(xiāng)的糍粑？年紀(jì)大的人喜歡糍粑，是因?yàn)檫@打糍粑表明了一年的豐收，表明了家庭有盈余，當(dāng)然這是客家人追求的幸福；年輕人喜歡糍粑，因?yàn)檫@時(shí)可以展示男人的雄壯和女人的勤勞，尤其是客家小伙子們，如果旁邊有一群姑娘，那么他們打糍粑的勁兒就更足，這種用力量展示自己的行為本身是一種美；小孩愛(ài)糖粑，更是固為打糍粑就像是一場(chǎng)熱鬧的聚會(huì)，平時(shí)安靜的山村，由于打糍粑就會(huì)變得熱鬧起來(lái)，孩子們的興奮不僅是因?yàn)槿硕酂狒[，還在于他們可以嘗到味道香甜的糍粑，那沾著豆粉、芝麻粉的粗粑對(duì)于孩子來(lái)講是最美的食品?？图胰岁P(guān)于糍粑的故事有很多很多，這些故事也很美很美，而我記得最牢的是糍粑那種“味”，它把我和家鄉(xiāng)連在一起，把我和過(guò)去連在一起，把我和客家緊緊地連在一起。

【詳解】考查材料作文。按照題干要求，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，注意說(shuō)明文語(yǔ)言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。下面從以下幾個(gè)方面分析：①審題：題目要求介紹家鄉(xiāng)一種特色美食，就應(yīng)當(dāng)先從自己熟悉的家鄉(xiāng)美食中選擇，只有這樣才能寫(xiě)得更加詳細(xì)，更加真實(shí)。介紹美食的同時(shí)，也應(yīng)涉及相關(guān)的風(fēng)俗人情、地域文化等，以此來(lái)豐富文章的文化內(nèi)涵。如寫(xiě)山東名吃“煎餅卷大蔥”，可聯(lián)想到山東人的特點(diǎn)。②立意：確立文章的中心。以前者為例就是讓讀者真正了解山東名吃“煎餅卷大蔥”的特點(diǎn)，進(jìn)而了解山東，了解中國(guó)的美食文化。③選材：仍以前者為例，可從煎餅的原料生產(chǎn)、加工制作，大蔥的種植、管理，醬的加工制作等方面搜集材料，包括與之相關(guān)的一些諺語(yǔ)、兒歌，都在材料的搜集范圍之內(nèi)。④構(gòu)思：首先要了解這一特色美食的原料，包括食材的種類、數(shù)量質(zhì)量等要求，其次要分步驟，詳細(xì)介紹它的制作過(guò)程，語(yǔ)言力求樸實(shí)、簡(jiǎn)潔。19．文：我眼中的月亮月亮離地球的距離其實(shí)并沒(méi)有改變，但它在我眼中，卻愈行愈遠(yuǎn)。童年時(shí)，月亮曾離我是那樣近。那時(shí)，我住在祖父的院子里，矮院墻圍起一棵老桂樹(shù)，樹(shù)尖銜著枚圓月亮。圓月里，還有婆娑的桂影輕輕搖曳。祖父總是知道關(guān)于月亮的許多事，他常與我講，嫦娥為了保護(hù)神藥是如何飛上天宮的，桂樹(shù)又是怎樣被砍了千年而不倒的。見(jiàn)我臉上有驚異的神色，他的神采便更加飛揚(yáng)，眉毛都似乎要飛上天了。他也會(huì)和我說(shuō)些“用手指著月亮，半夜會(huì)被咬耳朵”之類嚇小孩的話。見(jiàn)我被嚇得只敢用余光瞥月亮?xí)r，他又毫不掩飾地大笑起來(lái)，臉上有著幾分與年齡不大相符的調(diào)皮神情。夜空中，總有那么一顆星星緊挨著月亮，就像是我粘著祖父一般。我常想，我一定要一直依偎在祖父身旁，看著他額上如老桂樹(shù)年輪一般的痕跡，一點(diǎn)一點(diǎn)變深……那時(shí)月亮離我多近??！近到仿佛可以望見(jiàn)月宮中的瓊樓玉宇，看清那棵怎樣也砍不倒的老桂樹(shù)，灑落了一地的桂花。月亮似乎伸手就可以觸到，那么涼、那么滑，又被露水打濕，一不小心，就從手中溜走了。院里，留著滿院清香，一地金黃的桂花。上學(xué)時(shí)，夜中不寐，我常推窗起坐。城市里的樓房高，月亮也變高了。祖父此時(shí)也該望著月亮吧。記得與祖父分別時(shí)，他同往常一般笑意吟吟，只留一句：無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持??！我定