2023年三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?三年級(jí)教師?個(gè)人工作總?結(jié)時(shí)光飛?逝，日月如?梭，暮然回?首，我同那?些活潑可愛(ài)?的孩子們?cè)?不知不覺(jué)間?已共度了一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，雖?緊張而忙碌?，但無(wú)不充?滿著快樂(lè)與?幸福?？?著空蕩蕩的?教室里孩子?們扒過(guò)的課?桌、坐過(guò)的?板凳，跟隨?記憶的腳印?，頓時(shí)腦海?里如放電影?般，又出現(xiàn)?了一幕幕令?人難以忘懷?的畫(huà)面，仿?佛那一張張?天真的笑臉?又出現(xiàn)在我?的眼前，_?_的活潑，?__的可愛(ài)?，__的文?靜，__的?調(diào)皮。站在?三尺講臺(tái)上?，面對(duì)著一?張張活潑可?愛(ài)的笑臉，?一雙雙渴求?知識(shí)的眼神?，我深知身?為一名教師?的責(zé)任。?一、常規(guī)管?理，將班主?任工作進(jìn)行?到底作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生起著言行?身教的作用?。所以，在?工作中我一?直遵循“嚴(yán)?要求，高標(biāo)?準(zhǔn)”因?yàn)橹?度是保障，?就要嚴(yán)格要?求學(xué)生遵守?校規(guī)校紀(jì)，?另外還要注?重學(xué)生各方?面習(xí)慣的培?養(yǎng)，根據(jù)學(xué)?生心理及年?齡的特點(diǎn)，?對(duì)學(xué)生具體?學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)?行指導(dǎo)的基?礎(chǔ)上幫助學(xué)?生逐步形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從而?帶動(dòng)其他習(xí)?慣的養(yǎng)成，?促進(jìn)班風(fēng)班?貌的整體發(fā)?展。管理?上，不忽視?，不放松，?各個(gè)方面都?嚴(yán)抓、狠抓?，衛(wèi)生上堅(jiān)?持檢查，角?角落落，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴不可?馬虎，讓學(xué)?生做到我不?丟，我來(lái)?yè)?，從而使整?個(gè)校園都干?凈整潔，有?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?有一份舒暢?的心情。紀(jì)?律上，嚴(yán)格?要求學(xué)生站?如松，形如?風(fēng)，坐如鐘?，隊(duì)伍時(shí)時(shí)?整齊，有氣?勢(shì)。要求人?人遵守教室?紀(jì)律，做到?一紀(jì)律三遵?守?？傊?，要用多心?，勤觀察，?嚴(yán)要求，這?樣才能搞好?管理，讓學(xué)?生從自我做?起，從小事?做起，養(yǎng)成?良好習(xí)慣，?是人生一個(gè)?美好的開(kāi)始?。二、發(fā)?揮教師為主?導(dǎo)的作用?1、備課深?入細(xì)致，平?時(shí)認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。在?課堂教學(xué)時(shí)?，要非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況，不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果，針對(duì)小?學(xué)生的特點(diǎn)?，以愉快的?教學(xué)方式為?主，不高滿?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合，?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅(jiān)?持教材教研?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平，經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)教?師請(qǐng)教并在?一起討論教?學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)?課使我明確?今后講課的?方向和以后?語(yǔ)文課怎么?講怎么教。?4、在作?業(yè)本批改上?，認(rèn)真及時(shí)?，力求做到?全批全改，?個(gè)別學(xué)生批?面改，重在?訂正，認(rèn)真?記錄，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢，不斷?更新教學(xué)觀?念。三、?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生投入課?堂1、在?教學(xué)中尊重?孩子的不同?興趣愛(ài)好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自己的不?同的風(fēng)格，?不搞滿堂灌?，有意識(shí)地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過(guò)?各種游戲，?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?，讓他們的?天性和個(gè)性?得以自由健?康的發(fā)揮，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”。極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。2、教?學(xué)要生活化?，課文內(nèi)容?要聯(lián)系生活?實(shí)際，導(dǎo)入?生活，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，教學(xué)?語(yǔ)言生活化?，讓學(xué)生易?學(xué)易懂，針?對(duì)課堂上個(gè)?別不積極的?學(xué)生，我們?不應(yīng)批評(píng)而?要多給予鼓?勵(lì)，像__?，__，_?_這些內(nèi)向?不自信的學(xué)?生，要給他?們多一些發(fā)?言的機(jī)會(huì)，?讓他們很好?地展示自己?，表現(xiàn)自己?，認(rèn)為自己?其實(shí)很棒，?是他們充滿?自信和力量?。3、針?對(duì)學(xué)困生，?積極開(kāi)展小?組互助的學(xué)?習(xí)方法，發(fā)?揮小組長(zhǎng)的?作用，讓學(xué)?生團(tuán)結(jié)互助?，共同努力?，通過(guò)鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，讓?小組里面的?優(yōu)等生自愿?幫助差生，?向我們班的?__是個(gè)內(nèi)?向膽小的女?生，學(xué)習(xí)成?績(jī)很不理想?，但在__?的幫助下，?她每次的模?擬測(cè)試都有?很大的提高?，課堂上也?大膽積極的?發(fā)言，慢慢?變地自信起?來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)?有了極大地?熱情。總?之，要努力?實(shí)施創(chuàng)新教?學(xué)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，鼓勵(lì)學(xué)生?敢說(shuō)敢為，?引導(dǎo)學(xué)生能?說(shuō)會(huì)做，不?斷地促進(jìn)學(xué)?生，是差生?不斷進(jìn)步，?優(yōu)生更加優(yōu)?秀。四、?深入生活，?關(guān)愛(ài)學(xué)生?孩子很小就?離開(kāi)父母，?身為教師作?為孩子的第?二個(gè)母親，?對(duì)孩子要倍?加關(guān)愛(ài)。天?冷了要孩子?及時(shí)加衣，?值班時(shí)幫孩?子蓋好被子?，生病了帶?孩子去看醫(yī)?生等等，要?真正深入到?學(xué)生當(dāng)中，?真情付出，?愛(ài)的呵護(hù)，?讓學(xué)生感受?到“家庭”?的溫暖，享?受到“慈母?”的疼愛(ài)，?把校園變家?園讓家長(zhǎng)放?心，把師愛(ài)?化母愛(ài)，讓?親人放心，?融親情與管?理，讓孩子?開(kāi)心。五?、課堂的巧?妙駕馭孩?子畢竟是孩?子，自控歷?史比較弱的?，當(dāng)我站在?講臺(tái)上，講?的津津有味?的時(shí)候，像?張雪松，王?寧貴卻沒(méi)有?什么積極的?反應(yīng)，開(kāi)小?差，小動(dòng)作?等現(xiàn)象就會(huì)?出現(xiàn)，我不?得不停下來(lái)?維持課堂紀(jì)?律，這樣上?課不僅累，?而且課堂效?率也不會(huì)很?好，我得到?了深刻的教?訓(xùn)，所以在?升入五年級(jí)?后，對(duì)于這?些愛(ài)玩的孩?子，必須時(shí)?時(shí)刻刻，方?方面面都嚴(yán)?格要求。同?時(shí)，針對(duì)自?己還要備課?充分，才能?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?，總之，要?有駕馭課堂?的能力，自?我提高是必?然。教育?是一項(xiàng)高難?度的工作，?要做好它十?分不易，所?以身為一名?教師我時(shí)刻?注意培養(yǎng)自?己良好的師?德，關(guān)心和?愛(ài)護(hù)每一位?學(xué)生，做他?們生活中的?良師益友，?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己。在?今后的路上?，我會(huì)更加?謹(jǐn)慎走好每?一步，用自?己的努力實(shí)?踐，勇于探?索使自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?工作能力再?上新的臺(tái)階?。三年級(jí)?教師個(gè)人工?作總結(jié)(二?)我所任?學(xué)科是三年?級(jí)的語(yǔ)文。?全班的學(xué)生?___人，?后進(jìn)生較多?，個(gè)別家長(zhǎng)?教育觀念淡?薄。但大部?分學(xué)生積極?向上，團(tuán)結(jié)?進(jìn)取。現(xiàn)將?三年級(jí)語(yǔ)文?的具體情況?總結(jié)如下：?一、取得?的成績(jī)我?始終按照語(yǔ)?文學(xué)科管理?制度嚴(yán)格管?理學(xué)生，注?意培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在教學(xué)中，?處處嚴(yán)格要?求自己，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?教師學(xué)習(xí)，?切實(shí)做好一?切教學(xué)常規(guī)?工作。1?、做好備課?工作。在教?學(xué)中，我始?終堅(jiān)持預(yù)先?備好課，課?前再重新復(fù)?習(xí)一遍教案?的教法。能?圍繞本課時(shí)?教學(xué)目的、?要求，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況進(jìn)行教?學(xué)。2、?上好每一節(jié)?課。課堂教?學(xué)能做到：?教學(xué)目的明?確，能認(rèn)真?鉆研教材，?了解學(xué)生，?研究教法，?突破重難點(diǎn)?，激發(fā)學(xué)習(xí)?熱情，能有?序地開(kāi)展教?學(xué)活動(dòng)，努?力使自己的?教學(xué)質(zhì)量不?斷提高。?3、作業(yè)布?置做到合理?，能及時(shí)批?改作業(yè)，字?跡工整，并?做好成績(jī)登?記。4、?加強(qiáng)學(xué)生成?績(jī)管理，使?用好成績(jī)冊(cè)?。對(duì)學(xué)生的?作業(yè)情況、?提問(wèn)效果、?課前準(zhǔn)備等?等表現(xiàn)都做?出公正、準(zhǔn)?確的評(píng)價(jià)，?設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，鼓勵(lì)?學(xué)生不斷進(jìn)?步。5、?學(xué)生對(duì)語(yǔ)文?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握較好，?___%的?同學(xué)語(yǔ)文基?礎(chǔ)知識(shí)都能?達(dá)到優(yōu)秀程?度，個(gè)別后?進(jìn)生還需加?強(qiáng)。6、?每天都能及?時(shí)檢查學(xué)生?對(duì)當(dāng)天內(nèi)容?的掌握情況?，及時(shí)聽(tīng)寫?字、詞、詩(shī)?，檢查課文?背誦情況。?二、存在?不足與今后?打算：1?、部分學(xué)生?學(xué)習(xí)方法較?死板，對(duì)所?學(xué)知識(shí)不能?舉一反三，?靈活運(yùn)用。?2、有的?學(xué)生想象力?不夠豐富，?分析判斷能?力差。3?、部分學(xué)生?不會(huì)審題，?不理解題意?。4、有?些題型訓(xùn)練?不到位，學(xué)?生失誤多。?5、閱讀?題是我們班?孩子的障礙?題，平時(shí)閱?讀量較少，?閱讀能力差?，不認(rèn)真讀?題，對(duì)題意?理解不到位?，考試時(shí)失?分較多，影?響整體的成?績(jī)。6、?寫作上也存?在很多問(wèn)題?，平時(shí)的寫?作練習(xí)不到?位，寫作文?時(shí)不認(rèn)真，?有部分同學(xué)?自己不動(dòng)腦?筋寫，抄襲?別人作文，?寫作中錯(cuò)別?字，無(wú)話可?寫，語(yǔ)句平?淡、不通順?，沒(méi)寫完整?都造成失分?的原因。?___、_?__%的同?學(xué)書(shū)寫粗心?，一粗心成?績(jī)自然就會(huì)?不好。三?、改進(jìn)措施?：在今后?的語(yǔ)文教學(xué)?中我要做到?以下幾點(diǎn)：?1、注重?學(xué)困生基礎(chǔ)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?多練習(xí)、多?背多寫。?2、加大聽(tīng)?說(shuō)讀寫教學(xué)?的力度，使?字詞句訓(xùn)練?成為語(yǔ)文教?學(xué)中的重中?之重。尤其?是對(duì)學(xué)生書(shū)?寫能力的培?養(yǎng)，必須進(jìn)?行強(qiáng)化訓(xùn)練?。抓好閱讀?，指導(dǎo)學(xué)法?。提高學(xué)生?的閱讀量，?不論是課內(nèi)?還是課外閱?讀，讓學(xué)生?仔細(xì)閱讀、?認(rèn)真思考，?完整答題，?努力答全面?，培養(yǎng)正確?解決問(wèn)題的?能力。3?、培養(yǎng)學(xué)生?審題和語(yǔ)言?表達(dá)能力。?嚴(yán)格要求，?養(yǎng)成認(rèn)真仔?細(xì)檢查的好?習(xí)慣。培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真審?題以及仔細(xì)?檢查的好習(xí)?慣，從每次?作業(yè)，每次?練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)?格要求。繼?續(xù)加強(qiáng)寫作?指導(dǎo)。從兩?方面入手。?一是要加強(qiáng)?課外的閱讀?積累，二是?多提供練筆?的機(jī)會(huì)，提?倡與生活實(shí)?踐緊密聯(lián)系?起來(lái)。4?、多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，密切?配合，抓好?中下學(xué)生的?學(xué)習(xí)。5?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的分析判?斷能力的訓(xùn)?練，貫徹在?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)中。?6、把好單?元檢測(cè)關(guān)，?及時(shí)彌補(bǔ)不?足，以激勵(lì)?表?yè)P(yáng)的方法?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)中展開(kāi)競(jìng)?爭(zhēng)，使不同?的學(xué)生得到?不同的發(fā)展?;7、狠?抓后進(jìn)生，?采用多種方?法幫輔，給?予更多的關(guān)?心。爭(zhēng)取能?讓他們把字?詞句等基礎(chǔ)?知識(shí)掌握得?再扎實(shí)些。?8、今后?我一定會(huì)取?長(zhǎng)補(bǔ)短，努?力提高自己?的語(yǔ)文教學(xué)?水平。三?年級(jí)教師個(gè)?人工作總結(jié)?(三)時(shí)?間過(guò)得真快?,不知不覺(jué)?一學(xué)期又結(jié)?束了。在這?半年中,我?擔(dān)任的是三?年級(jí)的數(shù)學(xué)?課。我努力?適應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作的?要求,從各?方面嚴(yán)格要?求自己,虛?心向老師們?學(xué)習(xí)。一個(gè)?學(xué)期的工作?已經(jīng)結(jié)束,?收獲不少,?下面我對(duì)本?學(xué)期的工作?做如下總結(jié)?。一、思?想認(rèn)識(shí)方面?:本學(xué)期?以來(lái)，我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛(ài)?黨的教育事?業(yè)，全面貫?徹黨的教育?方針。嚴(yán)格?要求自己，?鞭策自己，?力爭(zhēng)思想上?和工作上，?在同事、學(xué)?生的心目中?都樹(shù)立起榜?樣的作用。?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)政治活?動(dòng)，服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?，做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)工?作。二、?教學(xué)工作方?面1、能?認(rèn)真?zhèn)湔n。?學(xué)生進(jìn)入三?年級(jí)后，空?間概念加強(qiáng)?了，動(dòng)手實(shí)?踐的內(nèi)容增?多了。教師?如何將生活?中的一些現(xiàn)?象挪入課堂?，這是當(dāng)今?教師能力的?體現(xiàn)。和二?年級(jí)相比，?每一節(jié)課的?課后練習(xí)量?有所增加。?數(shù)學(xué)活動(dòng)課?后也有一定?量的練習(xí)。?同時(shí)，學(xué)生?還要面對(duì)課?外活動(dòng)學(xué)習(xí)?的壓力。所?以我在備課?時(shí)，不但備?學(xué)生、備教?材、備教法?，還根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法。并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排，都作?了詳細(xì)的記?錄。認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都充分了解?學(xué)生的現(xiàn)狀?，特別是接?受能力較差?的學(xué)生，在?備課時(shí)，先?想到他們。?思考如何設(shè)?計(jì)課堂教學(xué)?，使他們能?夠聽(tīng)得懂、?聽(tīng)得高興。?我還經(jīng)常利?用課余時(shí)間?給學(xué)困生補(bǔ)?課、輔導(dǎo)。?備課時(shí)，多?備他們視為?重點(diǎn)內(nèi)容之?一，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?。2、提?高課堂學(xué)習(xí)?效率。增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化、條?理化，準(zhǔn)確?化、情感化?，生動(dòng)化。?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上，特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。注意精?講多練。精?講，要針對(duì)?每一節(jié)課的?教學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn)，所采?用的方式不?一定是教師?講授，有時(shí)?采用“小組?合作”，“?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)”等方式?進(jìn)行。精?練，指的是?在課堂上，?老師講得盡?量少，選用?的習(xí)題必須?是符合學(xué)生?特點(diǎn)的、學(xué)?生容易接受?的、有趣的?。用少題精?題，使全班?學(xué)生動(dòng)口，?動(dòng)手，動(dòng)腦?盡量多，達(dá)?到舉一反三?、甚至達(dá)到?舉一反十的?作用。這些?精選題也可?以在課后練?習(xí)、也可以?進(jìn)行提高練?習(xí)。這些練?習(xí)使學(xué)生的?家庭作業(yè)量?有所減少，?既達(dá)到了減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的目的?，同時(shí)在每?一堂課上，?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生，都得到?提高，達(dá)到?對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)?確的掌握和?靈活的運(yùn)用?。三、考?勤方面我?在做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。處?理好學(xué)校工?作與個(gè)人之?間的關(guān)系。?一個(gè)學(xué)期里?沒(méi)有缺席過(guò)?一次，一邊?完