詩(shī)歌表達(dá)技巧

表達(dá)技巧一、修辭手法:比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、（對(duì)比）表達(dá)技巧是一個(gè)較寬泛的概念，主要包括修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、構(gòu)思立意等方面的技巧。[例1]閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(5分)浪淘沙·丹陽(yáng)浮玉亭席上作[宋]陸游綠樹暗長(zhǎng)亭，幾把離尊。陽(yáng)關(guān)常恨不堪聞。何況今朝秋色里，身是行人。清淚浥羅巾，各自消魂。一江離恨恰平分。安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颍?/p>

“一江離恨恰平分”一句中用了哪種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

比喻。離別的悲愁猶如眼前的江水那么多，一半給你，一半給我，生動(dòng)形象地表達(dá)了詞人內(nèi)心難以言狀的離愁。

答題步驟：1.明確指出詩(shī)中使用了什么修辭手法；2.結(jié)合詩(shī)句闡釋此種修辭手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的；3.分析運(yùn)用此種修辭手法的藝術(shù)效果(如對(duì)形象塑造、意境營(yíng)造、情感主旨表達(dá)的作用)。[例4](2013·安徽高考)閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(4分)秋齋獨(dú)宿[唐]韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。

和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》

[金]趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。

[注]①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。

趙詩(shī)：借代，借“暈”代月。“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。[例5]閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)采蓮子(其二)皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。詩(shī)中第三句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用了諧音雙關(guān)的修辭手法?！吧彙敝C音“憐”，有表示愛戀之意。作者采用雙關(guān)隱語(yǔ)巧妙表露姑娘的情思，饒有情趣，富有江南民歌的特色。二、表達(dá)方式：1.記敘、議論、說(shuō)明2.抒情直接抒情間接抒情借景抒情（寓情于景）托物言志觸景生情3.描寫正面描寫（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）側(cè)面描寫（對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)）細(xì)節(jié)描寫白描虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。描寫景物手法修辭手法描寫手法：虛實(shí)結(jié)合、白描、欲抑先揚(yáng)/欲揚(yáng)先抑、動(dòng)靜結(jié)合、感覺結(jié)合（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等）、疊詞、觀察角度（俯仰、上下、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等）、色彩對(duì)比、純意象組合（列錦）等

借景抒情（寓情于景、融情于景、情景交融）景與情的一般關(guān)系料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。蘇軾《江城子》

元·無(wú)名氏《閨怨》曲：“風(fēng)，吹滅殘燈，不由的見景生情，傷心?！庇|景生情

以景結(jié)情景與情的內(nèi)在關(guān)系：以樂(lè)景寫樂(lè)情以哀景寫哀情｝正襯以樂(lè)景寫哀情以哀景寫樂(lè)情｝反襯[例1]閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)南園(其五)李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？

馬詩(shī)(其五)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

這兩首詩(shī)運(yùn)用的抒情方式各具特色，請(qǐng)加以鑒賞?！赌蠄@》是直抒胸臆，“男兒何不帶吳鉤”等語(yǔ)言直白，較為痛快淋漓地表現(xiàn)了詩(shī)人投筆從戎、建功立業(yè)的愿望；《馬詩(shī)》借駿馬帶上金絡(luò)腦來(lái)間接地表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望，抒情委婉，耐人尋味。[例2](2013·廣東高考)閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天[宋]張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。[注]①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。

作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？詞的開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，陰云低垂，使作者心情變得黯淡?？吹竭h(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過(guò)后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無(wú)依。[例5](2010·山東高考)閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢(liàng)：悲傷。

這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志(象征)的手法，以鳳凰象征自己，抒發(fā)了詩(shī)人苦悶、無(wú)奈的心情和壯志難酬(或報(bào)國(guó)無(wú)門)的悲傷情感。[例7](2013·天津高考)閱讀下面這首詞，按要求作答。(3分)鷓鴣天·送廓之秋試①[宋]辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。[注]①秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法?！鞍灼r新袍入嫩涼”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的美好祝愿。[例9](2014·天津高考，改編)閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。(2分)暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見，濯手惟聞澗水香?！赌捍荷介g》這首詩(shī)是怎樣描寫桃花的？桃花落處無(wú)人看見，洗手時(shí)聞到流水中的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），借澗水之香烘托桃花之香。三、表現(xiàn)手法象征烘托或襯托（反襯）聯(lián)想和想象虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合用典對(duì)比、白描直抒胸臆、借景抒情、托物言志渲染[例1](2013·四川高考)閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(4分)九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開。[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公，即韓琦，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事?！凹压?jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。妙在用了三層對(duì)比：佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短。三層對(duì)比，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。[例2](2014·全國(guó)卷Ⅱ，改編)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(5分)含山店夢(mèng)覺作[唐]韋莊①曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。[注]①韋莊(約836—910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。

提問(wèn)方式：1．分析詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)方面的技巧。2．這首詩(shī)是以什么為線索來(lái)寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要分析。4．這首詩(shī)結(jié)尾一句運(yùn)用了什么技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、篇章結(jié)構(gòu)1.就詩(shī)句開頭提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：開門見山、先景后情、先情后景、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、對(duì)比、奠定基調(diào)2.就詩(shī)句中間提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：鋪墊、承上啟下等。3.就詩(shī)句結(jié)尾提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：以景結(jié)情、卒章顯志、以小見大、照應(yīng)、對(duì)比4.就詩(shī)句整體結(jié)構(gòu)提問(wèn)的術(shù)語(yǔ)有：層層深入、以小見大、抑揚(yáng)、首尾照應(yīng)、對(duì)比關(guān)注位置：[例1]閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)大酺[注]杜審言毗陵震澤九州通，士女歡娛萬(wàn)國(guó)同。伐鼓撞鐘驚海上，新妝袨服照江東。梅花落處疑殘雪，柳葉開時(shí)任好風(fēng)?；鸬略乒俜甑捞?，天長(zhǎng)地久屬年豐。[注]大酺：指的是百姓聚集在一起飲宴。古時(shí)國(guó)家有“吉慶”事，允許百姓聚飲。王夫之稱贊此詩(shī)的第三聯(lián)妙在“以小景傳大景之神”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)是如何傳神的。頸聯(lián)借景抒情。梅花飄落，柳葉新發(fā)，正是乍暖還寒的初春季節(jié)。從這小景的描寫中寫出了春回大地的大景象。春，既使萬(wàn)象更新又給人以希望。柳遇好風(fēng)，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩蕩如春風(fēng)。[例2]閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)馬嵬李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨兀瑹o(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁？詩(shī)的最后一聯(lián)有什么作用？這樣寫有什么好處？詩(shī)的最后一聯(lián)，有點(diǎn)明題旨的作用。這樣寫可以引起讀者的思考，為什么貴為天子這么多年，卻無(wú)力保護(hù)自己的寵妃，反而連平民百姓人家的幸福也沒(méi)有呢？警示后人要吸取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史教訓(xùn)。[例3]閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(4分)縛雞行①杜甫小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭(zhēng)。家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。雞蟲得失無(wú)了時(shí)，注目寒江倚山